1樓：網友
生活是一塊七色板，其中有追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞，當遭受這些痛苦與不幸的時候，人們需要的是微笑，是愛心，是互相幫助。
當遭受追夢的艱辛時受到幫助，會更加嚮往自己的目標而不輕言放棄；當成功時有別人與自己一棗晌起分享，成功的喜悅會加倍……難道這些不可以證明生凳搭鋒活中需要幫助嗎？
幫助在生活中是美麗的，記得我在一篇文章中看到過這樣一件事：「在乙個大雨傾盆的下午，路上沒有多少行人，沒帶雨具的人東奔西跑，有乙個全身上下全部溼透的女孩也在這避雨人們的行列當中，但引人注意的是她兩隻空空的袖子——她是乙個失去雙臂的殘疾人！在馬路的對面，有乙個四五歲大的女孩，她也沒有打傘，正在向公共汽車站跑去，路上，由於地上泥濘不堪，摔倒了，是那個殘疾人儘自己最大的努力，跑過馬路，上前扶起了小女孩，由於自己行動不便，自己也有幾次差點兒摔倒，她們兩個人互相扶著，一起消失在雨夜中……」
乙個失去上臂的女孩不枝豎顧自己的困難，用肩膀扶起跌倒在地上的人；乙個四五歲大的小女孩；冒著大雨送乙個陌生的殘疾人回家。這個故事讓我感動了好一陣子。
這個故事難道不能證明人們的生活需要關愛，需要幫助？如果沒有那個殘疾人，小女孩會不會因為淋雨而生病？如果沒有小女孩送殘疾人回家，殘疾人會不會在雨中不知所措？
生活中也是一樣，如果沒有許許多多熱心人的幫助，鄉村的孩子不會有機會上學，殘疾人也不會像正常人一樣的生活。
所以，生活需要幫助！
要互相幫助的作文 急要啊！！ 字要200字以上！！
2樓：網友
同學之間。同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快乙個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？
看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：
我今天新買的筆是不是你偷的。」小蘭望了望他：「我沒拿！
騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！」小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。
同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：「對不起。」小蘭走過來，笑了笑：
沒關係。」他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在乙個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。
我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
急！急！急！急！急！急！急！…………………………關於同學之間相互合作和幫助的作文
3樓：張宇大俠
「啊，成功了！風箏終於飛起來了！」我握著爸爸的手，歡呼雀躍著。
抬頭望望那隻在空中自由飛翔的風箏，我不禁想起了製作風箏的過程。
這天，我從櫃子裡拿出了我最喜歡的「公尺老鼠」風箏，滿心歡喜地跟著爸爸去田野裡放風箏。憑著爸爸「高超」的技術，再加上這隻優質的風箏，不一會兒，「公尺老鼠」就飛上了高空。正當我高興得又蹦又跳的時候，意外發生了，風箏那銀絲般的細線突然斷掉了。
望著漸漸遠去的風箏，淚水開始在我的眼眶裡打轉。爸爸走上前來，安慰我說：「別哭別哭，我們再做乙個。
我擦了擦眼淚，看看爸爸，輕輕地點點頭。
回家以後，爸爸不知從哪兒弄來了許多柳條和宣紙，然後又讓我找來了顏料、毛筆、墨汁等繪畫工具，開始胸有成竹的做了起來。
爸爸先用刀把柳條劈成了一根根細條，並且將柳條放在蠟燭上，一邊烤，一邊彎成各種形狀。接著，他又讓我用毛筆在紙上畫上我喜歡的畫。我那起毛筆，心想：
畫什麼好呢？老鼠？大象？
還是……對了，我屬猴，就畫猴子吧。有了靈感，我就開始動筆，只三兩下，乙隻活靈活現的猴子就畫好了。最後，我又和爸爸一起齊心協力把風箏紮好了。
終於乙隻美麗的風箏紮好了。
俗話說的好，「小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。」正是因為我和爸爸的這次「小合作」，才使我懂得了這個人生道理。所以，我一定回珍藏這具有紀念意義的風箏！
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