1樓：q仔說說車
超常兒童(supernormal children)是指智力發展突出優異，或具有某方面特殊才能的兒童。在古代，這類兒童被稱為神童，以為他們是天降神賜的。在一對一的沙盤畫課上，一些特殊的孩子會表現出遇到挫折時很難控制自己的脾氣，過於敏感多疑，難以與同齡人合作，融入群體。
心理老師一對一幫助一段時間，教孩子如何管理自己的情緒，如學會理解別人的積極表達和眼神，從而更好地適應學習和集體生活。特殊兒童通常被認為是那些智商在130 ~ 140或更高的人。這種認識往往導致教育工作者只關注兒童的智力發展。
也兆塌有可能忽視一些在某些方面有天賦且超出平均水平的孩子。
在中國古代，那些極其聰明的孩子也被稱為「神童」和「天才」。比如王安石《受傷的鐘永》中的神童方仲永，他的詩歌創作能力超過常弊洞人，但他的人生卻平平無奇。在學業上，超常兒童不僅是智力水平上的高分，還包括在數學和語言、**、繪畫或操作、體育等方面具有超常天賦的兒童。
然而，也有一些孩子在某些方面有天賦，但在其他方面缺乏障礙。全國智力超常兒童的數量也達到500萬，平均增長率為2%。
<>例如，他們過於敏感，不善於人際溝通，性格內向，過於專注於某一領域，容易脆弱敏感，情緒不穩定等心理特點都容易阻礙他們的正常發揮。家長、學族卜圓校和社會都要重視智力超常、有一定天賦的孩子，尤其要保持他們的心理健康，讓孩子的天賦和才能得到更好的發揮。家長在注意培養孩子智力的同時，也要注意培養孩子的各種興趣愛好，特別是要能和同齡人有共同的語言，有參加集體活動的能力。
儘量避免孩子因自我中心而使他的伴侶遠離他，儘量照顧孩子除了天賦之外的其他能力，比如自我照顧能力。
2樓：可追憶
超常兒童是兒童群體中的一小部分，他們的族兆高某些方面比猜悶同伴發展得好，且其能力高於平均水平兩個標準差以上。應根據他兆尺們的心理發展水平和特點，提供相應的教育。希望他們將來成才，為社會創造更多的財富。
對超常兒童的教育要注意。
3樓：茄公尺椒
超常兒敬辯雹童無論是性格還是智力上超常，或二者兼之，總是引起心理學家和研究人員的注意和興趣。灶中超常兒童有許多類亮帆型，學校和社會有關方面需要為不同型別的超常兒童提供了內容豐富形式多樣的充實活動。
4樓：網友
說話比較成熟，想法比較多，也很成熟穩重，應該要讓他覺得自己還是個小孩，應該有童年的快樂。
超常兒童與普通家庭教育區別？
5樓：網友
超常兒童本身就有超長的基因，他不斷地主動索取各方面的知識，探索欲極強，家長必須不斷地給予，以滿足他的需要。普通家庭教育是叢喊被動教滲簡野育，填鴨式教咐碼育。
結合實際談談如何對超常兒童兒童進行教育
6樓：清心止念
對超常兒童進行教育的方法有啟發孩子積極思維、啟發求知慾，喚起學習的興趣、以遊戲，講故事，觀察大自然的方式傳授知識等。
一、啟發孩子積極思維。
思維能力是智力的核心，也是掌握知識的重要條件。在教育過程中既要循序漸進，又要引導孩子找規律舉一反三；還應當鼓勵兒童的求異思維和創造性思維，這樣有助於發展兒童的思維能力。
兒童是富有幻想的，幻想可以促進獨創性的發展。要鼓勵兒童進行幻想，並創造條件，組織他們進行各種想象力的練習。他們的獨創性一般是在各項獨立性活動中拿歲發展和表露岀來的，要多為他們提供獨立活動的機會，鼓勵幫助他們總結經驗教訓。
二、啟發求知慾，喚起學習的興趣。
有興趣和求知的慾望時開始教育是最有效的。他們常常提出各種幼稚的、奇特的，甚至難以解答的問題，這時不要厭煩、拒絕、呵斥、取笑或諷刺，而要設法給以滿足，以保護和鞏固孩子的求知慾和積極性。而且還要故意向他們提出一些問題，引起他們思考和提出新問題。
超常兒童的聰明才智往往在特殊的興趣、愛好中表露出來。要創造條件，使他們的特殊興趣得到發展。
三、以遊戲，講故事，觀察大自然的方式傳授知識。
進行思維的訓練越早越好，而且以遊戲的運判方式訓練最好。遊戲是兒童的天性，通過遊戲能幫助孩子掌握知識，並訓練他們機智、靈活的思考能力。
兒童最愛聽故事，而且百聽不厭，用講故事的方式教育兒童最有效。講故事時要注意培養兒童複述的能力，這樣他們不僅可以集中注意地聽，也可以有意識的記憶，同時也可以達到語言訓練的目的。
有目的、有計劃旁敏改地引導兒童觀察大自然的動、植物形狀，生長特點和有關知識，讓他們在大自然中薰陶，增長知識。
什麼是超常兒童教育？
7樓：柳柳來聊汽車
超常教育的重點在基礎教育。我們要從小開始培養孩子的閱讀和學習習慣。為兒童打好基礎，激發潛能。
少年班紅極一時，清華、北大等12所大學和50餘所中小學開辦了少年班。如今，少年班已經沉寂許久。
<>清華大學基礎科學講席教授劉嘉告訴21世紀經濟報道。劉嘉擔任科學總顧問的《飢正最爛鏈悔強大腦》開播，到今年已是第9季，在社會上掀起過一陣關於超常兒童的討論。但劉嘉坦言，目前只有少數幾所對超常教育有情懷的中學還在堅持辦少年班。
超常兒童其實並不神秘。超常兒童在人口中的比例為1%，以我國近2億中小學在讀生計算。
腦科學和心理學的研究表明，兒童青少年的高階認知功能發展的關鍵期是10-18歲（小學四年級到高三），因此有必要將拔尖人才的培養向中小學下移。而且，有專家指出，超常兒童如果未能得到及時的因材施教，其超常潛能隨著年齡增長有可能會大部分消失。據介紹，美、英、德、俄、澳、韓、日、新加坡、以色列、紐西蘭等國都建立了完備的國家英才教育體系，有專家呼籲我國也應針對超常兒童開展體系化的英才教育。
哪些中學輸送超常兒童作為最負盛名的少年班，中科大少年班的新生來自**？21世紀經濟報道梳理了中科大少年班2017-2022年共5屆少年班錄取名單（2019年未公佈畢業中學），發現232名錄取學生的地域、畢業學校分佈極不均衡。地域喚橘分佈方面，安徽省（44人）、浙江省 （43人）、江蘇省（22人）、湖北省（22人）這4個省的人數超過總人數的56%。
世界範圍內對超常兒童教育的關注由來已久，超常兒童教育的關鍵在哪？
8樓：王希說汽車
超常兒童不僅智力和能力高度發展，而且融合了優秀的智力、創造力和良好的非智力猜餘人格特徵。根據學齡前兒童的潛力，成就和行為特徵將分為智力型、語言型、藝術型、創造性和領導型等型別。根據國內外的研究結果，超常兒童有三個典型特徵：
早緩謹熟的智力、堅持按自己的方式做事和強烈的掌握欲。他們通過一般智力、學習能力和成就、特殊能力和人格特徵來識別。
<>早期教育對超常兒童的發展有著非常重要的影響：它可以促進超常能力的形成；它還可以促進已經顯露出來的非凡人才的持續發展。異常兒童需要早期教育，但應遵循兒童的現實，全面發展家庭教育和社會教育，幼兒園教育和結合的原則。
特殊兒童的成功需要良好的家庭條件：有能力提供足夠和適當的材料和活動，尊重嬰兒和幼兒的特點，創造求知慾的氛圍。不同型別的異常兒童，甚至不同的異常兒童個體，教育方法也不同。
幼兒園對天才兒童的教育主要涉及三個方面：學習內容、技能和學習環境。教師可以根據孩子的實際水平選擇最佳的教育模式。
幼兒園教師還應注意人生觀、人格、傳統文化等方面的協調發展。
最基本的特徵是卓越的智力。但你如何讓它變得超級智慧型呢？人類困惑：
很難及早發現精神、身體和營養問題。不分青紅皂白的飲食導致缺乏科學的身心維護。中國有句俗話說：
天意決定人的命運。」這句話來自無知。正確而科學的表述應該是：
人的生命營養」，什麼樣的營養結構將是什麼樣的身心智慧。三高四高不是飲食不當引起的嗎？其他常見的精神和身體疾病也是如此。
智力來自大腦，大腦來自營養。大腦是智力形成的物質基礎。為了確保腦細胞的正常發育，有必要為大腦提供所需的食物和營養。
從某種意義上說，智力是通過吃而產生的。缺乏某些營養素會導致某些疾病，缺乏身心健康。我們主要創新個性化科學營養技術，可以知道身體和精神是否健康，也擾兆基可以知道什麼食物是營養失敗的原因。
知道當你不健康時該吃什麼食物。特別注意：越早越好培養超常兒童，至少從結婚之初就要補充體內營養的不足，促進身心健康。
提前做好優生學準備。
9樓：可追憶
超常兒童的智力發展迅速，吸收新知識快，與同齡人同步的學習往往不能滿足他們急劇增長的求知需要。
10樓：霅霅愛朵拉
懂得鼓勵孩子而不是打罵孩子，畢竟教育孩子需要耐心，動手解決不了問題。
11樓：嘟嘟生活百科
超常兒童教育的原則 •保持超常兒童的學習興趣、創新意識•提供更好的學習條件，
超常孩子的教育方法有哪些？
12樓：好的情感需要互相成全
對於孩子的教育應該是每乙個家長都比較頭疼的事情，相信眾多的家長都是期望自己的子女，非常的優秀。望子成龍，望女成鳳，也是每乙個家長的理想。可是很多孩子自己所付出的努力，往往都不及家長滿足。
世界中的大學有很多，特別是清華大學坐落於北京，對於中國來說，如果乙個學生考上了清華北大，那麼這也是家長非常驕傲的事情，不過在中國培養出這樣的人才還是很多的。<>
抓狂少年有很多考入清華大學錄取的學生，之前也是別人所追逐的物件，但是在曾經也非常的令家長頭疼，也是讓老師非常抓狂的一位少年。在學校裡經常蔽族會和孩子們打架，在寢室裡還會看不好的**，感覺這種學渣所幹的事情都幹過。但大家也都覺得這個孩子其實本身是非常聰明的，就是因為在學習上面太懶，整天要不是玩手機就是不願意去上學。
媽媽為了這些事情已經給他，安上了乙個混世魔王的代稱。<>
自律能力相信乙個孩子自己有缺點的時候，家長就算再怎樣控制孩子也是不會改變的，因為好習慣是從小的時候養成。但學習這麼長的時間總歸是無味的，有很多孩子在小學期間學習成績非常的優秀，可是到初高中的時候反而會下降。那麼這些孩子沒有自控能力的時候，肯定就會沉溺於網路之中。
要相信乙個孩子，如果認知到學習上面，他肯定會發瘋似的改嫌並滲變自己，也會改變學習方式。<>
超常教育對於懂事和不懂事的孩子來說，家長的超常教育都是沒有意義的，只是可以起到乙個家庭後勤的乙個作用。發現芹脊孩子成績很差的話，就算考不上重點大學，作為父母的也不應該極力的埋怨孩子，而是多鼓勵孩子，讓孩子不那麼反感學習。相信孩子有如此大的改變，也是孩子懂得了學習的方式。
這些簡單的人生巔峰也是孩子的認知，要配合孩子所有的想法。
13樓：愛唱的英侃
首先我們應該給孩子報一些他感興趣的興趣班，然後在平時的時候也應該好好的教導，同時也應該讓他做乙個懂禮腔族貌以及謙虛的人，而且在教育孩子的時候，我們也不能夠太慣著他迅老，讓畝圓公升他有自己的決定權，同時在犯錯誤的時候也應該好好的教導。
超常兒童也可後天培養
超常兒童約佔人口的3 這個結論是多年來國內外很多專家調查研究的結果。這並不是個絕對的資料d不是說100個兒童中，就一定有3個超常兒童，3 的比例只是總體人群中的一個量。另外，不同專家採取的調查手段不同，得出的比例也不一樣，不過一般都在1 至3 之間。如果按這個比例來計算，中國將有幾千萬的超常兒童d你...
為什麼超常兒童的智慧發展快
什麼是超常兒童?在智力 才能或某些心理品質的發展水平方面，大大超過與其同齡的常態兒童的那些兒童，就是超常兒童。超常兒童智慧迅速發展的原因，主要有三點 第一，天賦素質好，這是他們智慧得以迅速發展的先天物質條件。第二，接受了良好的早期教育或早期教育的環境較好。第三，他們都具有較好的個性品質，比如喜歡動腦...
超常兒童有哪些不同尋常的早期表現
美國心理學家西恩克教授通過對大量超常兒童的觀察研究，提出了超常兒童的八種不同尋常的早期表現。第一，言語能力發展得抉，能說出與其年齡不相稱的複雜句子。當一般孩子只能指著公共汽車喊 汽車 時，他已經能說 紅色的公共汽車停下來了。第二，善於觀察事物，發現問題，對周圍的一切都表現出強烈的好奇心，有旺盛的求知...