1樓：
第乙個階段：抓住軍訓契機培養團隊意識，做好三件事。乙個新班級組成，一切都從頭開始，同學們整裝待發，迎接他們的第一場洗禮就是軍訓。
班主任在軍訓一開始做的第一件事，就是立好規矩，讓學生從進入學校就有乙個明確的行為準則；第二件事，通過細緻觀察，深入瞭解學生的基本品質。比如：哪些學生訓練認真刻苦？
哪些學生有魄力，具有領導才能？哪些學生思維活躍？哪些學生體質強健？
又有哪些學生體質較弱，需要照顧？哪些同學需要鼓勵？……第三件事，協同教官，訓練嚴格要求，從始至終認真對待每乙個細節，不出現絲毫的懈怠。
為建立乙個團結奮進的班集體開好頭。經過數屆學生的實踐經驗證明，凡是能夠認真圓滿的完成任務的學生，在將來的學習和生活中往往都能夠成為經得起考驗的優秀學生。
第二個階段：選拔一批優秀的學生擔任班幹、團幹，培養成為得力的助手。學生幹部的最終任命一定要符合以下條件，首先要求思想上積極上進，做事認真、踏實；其次，幹部本身要能夠嚴格要求自己，以身作則，起到榜樣帶頭作用。
對於學生幹部的工作，班主任要從旁指導監督，全力支援，充分發揮他們的橋樑作用。中職學生入學時候的綜合素質不高，所以對於學生幹部的培養不能操之過急，要手把手一步步的教著做事。
褲搭盯1）要工作職責分工明確，每位學生幹部面對自己的工作職責要有具體的工作思路和方法。每週末開一次班級例會，會議由班主任主持，會議上每位學生幹部都要發言，一是總結本週出現的問題，並提出相應的解決方法，二是下週的工作安排和任務。班主任在會議過程中一方面可以對學生幹部枝瞎的工作起到監督的作用，成為學生幹部開展工作的堅實後盾；另一方面通過學胡和生幹部的發言掌握班級學生的思想動向，對下一步班主任工作做出及時的部署安排。
2）建立班級群，用拍**的方式對學生的生活學習進行督促，例如：早操和宿舍情況。不定時的檢查學生幹部的工作記錄本，做到班級所有事物有據可查，無一遺漏，班級學生心服口服。
3）樹立學生幹部威信。讓班級的學生明白，學生幹部對班級所做的各項管理工作都是由班主任授權，需要大家集體配合，共同營造用好的班級氛圍。
第三個階段：以豐富的活動和競賽為載體，發掘學生的潛能。班主任要鼓勵引導學生，相信自己的能力，還要勇敢的展示自己。
在各種活動中，鍛鍊學生心理素質，提高學生綜合能力。經過努力獲得的成績和榮譽就是提公升學生自信心的強化劑。
2樓：知心姐姐小馬老師
方法：一、孫哪巖確立目標。激發精神動力。
目標是方向，精神是動力。無論是班級還是個人，有了明確的目標，就會有前進的動力。二、確立班規，培養良好的班風。
沒有規矩不成方圓。要想管理好乙個班級，就要制定出切實可行的制度。三、實行班級管理民主化、細緻化 乙個良好的班集體，必須擁有一批則御團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心。
有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。四、真誠相待，理解尊重每一位同學。建議：
1．選拔一批有威信，有能力的班幹部，讓他們主動地參與班級管理，多與班主任交換意見，讓他們代表大多數同學的心聲；2．調動一批有熱情、有責任心的同學分工負責紀律、衛生、學習等方面的具體工作，使一部分同學在班級目標和學校制度的約束下努力工作，增加其競爭意識和責任感，同學之間應多與有問題人談話。3．設定各種競爭的氛圍與環境，增強學生的主人翁意識，變被動工作為主動工作，如：只要在本次考試中進步，就可以提前進班挑選位置。
1.要有共同的目標。有了共同的目標才有不懈的動力！
2.各盡其能，發揮所長，奉獻集體。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩。
3.團結協作，互助前行。只有團結協作，相互配合， 們才能奏緩芹出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。
班級建設包括哪幾方面?
3樓：旅遊小幫手一齊
包括物質文化、行為文化、制度文化和精神文化四個方面。
而班級文化的核心是精神文化，精神文化的核心是班級群體價值觀。換言之，班級群體價值觀是班級文化核心中的核心，是班級文化建設的著力點。
班級建設的建議：
1、設計班級文化。在傳承學校文化和落實培養目標的基礎上，班主任要頂層設計好治班理念，通過班訓、班徽、班歌等物化出來，通過班級佈置張貼、衛生保潔、物品擺放等營造乙個良好的成長環境。
2、架構管理組織。成立班委會、團小組、少先隊中隊，規範小組建設，達到「人人都是管理者，人人都有事情做」的效果。
3、制定自治制度。班級管理制度制定要注重四個導向：民主、自治、引領、約束。要讓學生懂得應該怎麼做，哪些不能做。
4、開展班級活動。根據學段德育目標和學校要求，制定計劃，一月一大主題，每週一小主題。班委會組織，班主任和跟班教師指導，家長參與。
5、開發課程資源。要有課程意識，整合德育課程。形成以學校為核心的、家庭社會參與的多元德育主體。積累班隊會課、家長會、各種活動、學生成長記錄等各種形式的課程資源。
如何搞好班級建設？
4樓：楊博涵
班集體建設是指以班級為單位，通過一系列組織和活動，促進班級成員之間的交流、合作和共同發展的過程。班集體建設的原則包括昌脊：
1、群眾路線原則：班級成員是班集體建設的主體，班集體建設應該堅持以群眾為中心的思想路線行神，積極聽取和採檔迅虧納班級成員的意見和建議，從而更好地滿足班級成員的需求。
2、全員參與原則：班級中每個成員都應該參與到班集體建設中來，參與的形式可以是組織活動、提出建議、發揮特長等。通過全員參與，可以增強班級凝聚力和集體意識。
3、集體協作原則：班級成員應該以集體利益為重，積極配合、互幫互助，共同完成班級任務和目標。在集體協作中，班級成員應該注重團隊精神，強調互相支援和信任。
4、管理科學原則：班集體建設應該根據班級成員的實際情況，制定合理的管理制度和規章制度，對班級成員進行管理和引導。同時，應該運用科學管理的方法和手段，不斷提高班級管理的效率和質量。
民主和自由原則：班級成員應該享有一定的民主和自由，有權參與班集體建設和管理，同時也應該有相應的責任和義務。班級管理應該在民主的基礎上進行，充分尊重班級成員的意見和權利，鼓勵班級成員自由表達和思考。
如何進行良好的班級建設
5樓：曾經的教育
<>班級建設是乙個重要的任務，它涉及到學生的學習環境、教師的教學方法以及學生與教師之間的關係。以下是一些關於如何進行良好的班級建設的建議：
1. 建立積極的班級氛圍：鼓勵學生們互相尊重、支援和合作，營造乙個友好、溫馨的學習環境。可以通過組織團隊活動、分享成功經驗等方式來增強班級凝聚力。
2. 設定明確的目標和規則：為班級設定明確的目標和規則，讓學生們知道他們需要努力實現什麼，同時也要讓他們明白哪些行為是不被允許的。這樣可以幫助學生們更好地理解自己的責任和義務。
3. 採用多樣化的教學方埋塌法：教師應該根據不同的學生需求和學習風格採用多種教學方法，例如講授、小組討論、實驗等。襲褲這可以激發學生的學習興趣和動力，提高他們的參與度和成績。
4. 建立有效的溝通渠道：教師應該與學生保持密切聯絡，瞭解他們的學習進展和問題，並及時給予幫助和指導。
同時，也要鼓勵學生之間相互交流、分享心得體拍液簡會，促進彼此之間的成長和發展。
5. 加強家校合作：家長是學生的第一任教師，與家長建立良好的合作關係對於班級建設至關重要。教師可以定期與家長進行溝通，共同關注學生的學習和生活情況，共同制定教育計劃和目標。
以上是一些關於如何進行良好班級建設的建議，希望對您有所幫助！
怎樣建設好班級的方法與建議
6樓：愛收信的李先生
方法：一、確立目標。激發精神動力 目標是方向，精神是動力。銀棗高無論是班級還是個巖首人，有了明確的目標，就會有前進的動力。
二、確立班規，培養良好的班風 沒有規矩不成方圓。要想管理好乙個班級，就要制定出切實可行的制度。
三、實行班級管理民主化、細緻化 乙個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
四、真誠相待，理解尊重每一位同學。
建議：1．選拔一批有威信，有能力的班幹部，讓他們主動地參與班級管理，多與班主任交換意見，讓他們代表大多數同學的心聲；
2．調動一批有熱情、有責任心的同學分工負責紀律、衛生、學習等方面的具體工作，使一部分同學在班級目標和學校制度的約束下努力工作，增加其競爭意識和責任感，同學之間應多與有問題人談話。
3．設定各種競爭的氛圍與環境，增強學生的主人鋒尺翁意識，變被動工作為主動工作。
怎樣建設好班級的方法與建議
7樓：曾經的教育
<>1. 建立良好的班級氛圍：班主任可以通過組織各種形式的活動來增強班級凝聚力和歸屬感，例如班級聚握坦餐、戶外拓展、文藝比賽等。
同時，也要注重班級紀律和規矩的制定和執行，讓每個學生都能夠遵守規則，保持良好的行為習慣。
2. 個性化教學：每個學生的學習能力和興趣愛好都不同，因此班主任需要根據學生的實際情況進行個性化教學。
可以通過分組討論、小組合作等方式來激發學生的學習興趣和積極性，讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中學習知識。
3. 家校合作：家長是學生的第一任教師，班主任應該積極與家長溝通交流，瞭解學生在家庭敏皮餘中的情況和需求，共同關注孩子的成長和發展。
4. 多元化評價：傳統的考試評價方式已經不能完全反映學生的綜合素質和能力水平，班主任可以採用多元化評價方式，例如作品展示、口頭報告、實踐操作等形式來評價學生的學習成果和表現。
這樣不僅可以激發學生的創造力和想象力，也可以提高他們的自信心和自尊心。
5. 不斷學習和提公升：作為一名優秀的教育工作者，班主任需要不斷學習和提公升自己的專業素養和教育教學能力。
可以通過參加培訓課程、閱讀相關書籍、交流經驗等方式來不斷更新自己的知識和技能，為學生橋滾提供更好的教育服務。
如何培養和建設好班級文化，如何抓好班級建設，建立特色班級文化
制定好來班級的規章制度。文源治的基礎是bai法 治，規章制度也是班級文 du化zhi的一部分。規章dao制度的制定應注重學生參與，從學生實際出發，只有這樣才能取得實效。而且在制定 執行的過程中，學生自然而然就融入到班級文化之中。如何抓好班級建設，建立特色班級文化 怎樣做好班級文化建設 內容來自使用者...
如何保持班級衛生演講，保持班級衛生的好方法
班級衛生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室能使同學們性情舒暢 身心健康。在進行衛生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美 熱愛勞動 懂得珍惜勞動成果。班級衛生是集體活動，組織得當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認真...
請以實事求是為原則，為本班班級建設提出合理化建議 大學班級
對於班級管理，似乎存在著一種認識，就是管得越死越好，常聽有人說，某某班管得 魚不動，水不跳 不錯不錯。我認為這種觀點要不得，它常常會導致我們對一個班級的認識僅僅停留在其表象上，而這種外在的東西常常是一種假象，一個只知道讓學生讀死書的班級管理最終會導致學生厭學 反應遲鈍，也就是我們通常說的 憨 它的弊...