1樓：青源聊世界
孩子在成長過程中，感受和情緒會慢慢豐富多彩和完善，會懂得愛、惱怒、侮辱、開心、自豪、激動、抽泣、恨、擔心這些。在孩子懂得或是已經歷經這種感受時，父母的高度重視和合理正確引導，對孩子的人格發展起到非常重要的效果。我們要教孩子瞭解有情緒和感受是正常的，都沒有對和錯，喜、怒、哀、樂，是人的正常情緒主要表現鎮備，而且我們要表述出自已的感受。
因此當孩子有情緒時，我們應該跟他同理心，而且聆聽他述說，而非急切對他說許多大道理。實際上有時孩子御祥毀把一件事說出來，講完了情緒就好啦。假如經常壓抑感，最後是會暴發的。
第一次暴發一般要在11歲-12歲，第二次風險年齡是18歲，第三次風險年齡是25-26歲。那也是為什麼現在社會上有那麼多孩子有多動、痴迷網遊這些行為問題。
例如當孩子的小玩具被搶了之後，我們能教孩子跟另一方說：剛剛我喜歡的玩具被你搶了，我心裡很難受，這也是我最心愛的小玩具，希望你以後要玩的時候，請先跟我說一下。那樣給人的感覺當然就舒適許多，全部都使用第一人稱，而非全是"你拿了我的東西，你讓我很難過"，聚焦點在自身的的身上，而非在他人的身上。
傳統式教育的方式下包含我們自己經常指責宴散別人使我們自身不開心、痛楚、不舒服。「只因為你我才慢慢那麼不開心」「都是由於這件事情，我才慢慢那麼不舒服」這些這些話我們經常都可以聽見。實際上我們自己才是自己情緒的主人家，我們要給自己的情緒承擔，調整自己的情緒。
正確引導孩子恰當表達自己的情緒，教孩子怎樣看待和感受自身的情緒轉變，乙個會說自己所有喜怒哀樂、表達自己恩怨情仇的孩子，會具有更為精彩的人生感受。
2樓：情感諮詢師半暖陽光
家長可以引導他。當孩子不開心或者開心的時候，家長可以多和他聊聊，引導他說出自己的想法。
3樓：史蒂芬斯
要讓孩子運則模有察覺情緒的能力，然後進**緒管理，把握適當的方法，父母也要多去跟孩子溝通和交流，讓讓孩子正確的面對旁緩自己情緒，都去給孩子講道理，要讓孩子學會傾聽和認可盯者。
家長該如何引導孩子學會表達自己的不滿情緒呢？
4樓：窗外的雨霧時濃時淡
引言：每個孩子都是乙個獨立的人，都是乙個特別的人。有著自己的思想，那孩子也是有自己情緒的。
如果孩子有了不好的情緒該怎麼樣的去引導孩子表達呢，家長的正確引導，對孩子的成長也是有著非常重要的作用的。今天就來向大家分析一下，家長應該怎麼樣正確的教育孩子。
每個年齡段的孩子情緒特徵都會不一樣，那如果父母不重視孩子的感受和表達的話，就會影響孩子的發展。3~4歲的孩子基本上語言能力就已經在慢慢提高，就可以通過說話來表達自己的不滿。而到了4~5歲的時候，孩子的情緒也慢慢的由被動變成了主動，主要就是通過自己發脾氣。
在6~7歲的時候，孩子就可以通過家橋空長的引導來慢慢的學會控制自己的脾氣。
家長一定要知道孩子有不好的情緒的原因是什麼，只有瞭解到了原因才能夠更好地去解決。孩子有表達自己情緒的權利，所以說家長一定要允許孩子有情緒，不管是好的還是壞的。而且不好的情緒也是孩子的正常表現，也需要表現出來。
當孩子有情緒的時候，我們要理解孩子，認真的傾聽孩子，讓孩子說出自己的想法，千萬不要對孩子有責罵的情緒。
家長一定要教會孩子要為自己的情緒負責任，不要只會怪別人，一定要調整好自己的情緒。對於那敏冊瞎些不善於表達的孩子，父母一定要幫助孩子進行言語表達。父母也可以給孩子做示範，如果自己的情緒不好的時候應該怎麼表達，不是通過用憤怒的方式表達。
還要教會孩子判斷各種各樣的情緒，並教會孩子用恰當的方式表達出來。父母在平常也一定要以身作則，因為孩子都會模仿父親的一些行為。如果想要教好孩子，首先父母也要做好。
5樓：自己滴定
如果孩子不喜歡這件事情的話，家長就應該正確的型橡謹去和孩子說，然後正確的引導孩子，讓孩子直接卜基說如橋出來，不要隨便發脾氣。
6樓：肖艾斯的旅行日誌
首先安撫孩子的情緒，然後告訴孩子如何正確表達自己，同時家長也要以身作則。
7樓：花花就是我
其實有不滿情緒的時候，就應該讓孩子直接說出自己的想法。
如何教育孩子管理和表達自己的情緒呢？
8樓：不離
作為父母，我們教孩子控制自己的情緒首先就是要先控制好自己的情緒，這樣才能管理好自己的孩子。因為孩子會學習父母的部分性格，所以就算在夫妻間鬧矛盾時，也儘量不要當舉洞著孩子面吵架。
教孩子管理好情緒我們可以做到以下幾點：
一、幫助孩子認識情緒，表達情緒，首先要教孩子認識自己不同情緒的存在，比如高興，生氣，憤怒，沮喪，應該怎樣表達，學會用正確的方式來應對。
二、教會孩子適當的發洩不良的情緒，當孩子精神壓抑的時候，可以尋找機會發洩，可以去跑步，爬山，放鬆身體，放鬆情緒。
三、家長要以身作則，家長要對自己的情緒負責，因為他們的一舉一動都會影響到孩子。
比如孩子亂發脾氣扔東西打人時，我們可以這樣做。
第一步「媽媽知道你很生氣，媽媽很愛你，但是你一生氣就扮晌發脾氣打人扔東西，這樣的態度，我沒法接受，也沒法靠近。等你能冷靜下來，能好好說話時，廳答鋒再來找我」。
第二步，當孩子冷靜下來時。「媽媽希望你把自己的真實感受說出來，比如我很憤怒，我很失望，我很生氣，而不是亂發脾氣，打人扔東西去傷害別人」。
第三步，發洩情緒。讓孩子自己說出來他發脾氣的原因，然後去做合適的引導。並且告訴他這樣的做法是不對的，切不可和他吵鬧，那樣反而解決不了問題。
如何幫助孩子正確處理委屈情緒呢？
9樓：塞宜珈藍
1.尊重孩子。
當孩子訴說委屈和哭鬧的時候，父母一定要放棄掉經常有的先入為主的心態，總是想著要公平對待需要找到孩子不對的地方。這個思想必須要有，有利於幫助孩子認識到自己的錯誤，但是一定要選擇好時機。
當孩子充滿委屈地訴說時，他最希望得到的是安慰和支援，而不是教育。所以，在這個時候，先把道理放一邊，給孩子擁抱和溫暖，讓他因為委屈而受傷的情緒得以恢復和調整，這樣，孩子才會將父母當作心靈的依靠。
2.需要幫助孩子處理情緒。
當孩子從媽媽**得到安慰和溫暖之後，在他的情緒稍微平復一點，家長再去討論這些問題的原因和經過，以及孩子當時的所思所想。
記住，還是以傾聽為主，適當地表示一下對於孩子的關心，以及自己在聽到這些事情時的感受，並且積極地表達自己也感同身受或者想要幫助孩子的願望，使得孩子對於父母產生足夠的信任感。
3.幫助孩子客觀分析問題：當以上兩個步驟完成以後，孩子的心理已經得到了安慰，他們的情緒培臘也會相對平靜了，也就相對能夠容易接受家長的批評等。
當然，孩子不一定錯，只是他們處理事情的方式有些幼稚而已，或者純粹是無心之舉導致孩子不舒服。家長一定要在給予孩子寬慰之後，給孩子仔細冷靜地分析整個事件產生的原因、經過、措施是否得當等。只有這樣，才能讓孩子可以掌握類似問題的正確應對方式。
4.父母可以向孩子傾訴。
很多父母自己心中有什麼不快樂的時候，最多家人之間聊一下，但是從來不會在孩子面前表現出來，更談不上向孩子傾訴了。但是，如果需要改迅中侍畝吵變孩子不願意多聊自己受委屈的情況，家長主動先去聊自己的委屈，可能更容易引起孩子的信任感，雙方容易產生「共情」。
當然，家長聊到的這些事情，並不是真的為了傾訴，而是為了尋求一種更好地與子女交流的方式。所以，在事情的選擇上，一定要謹慎，不能什麼是都聊。
如何幫助孩子正確的表達和管理自己的情緒呢？
10樓：網友
第一，家長要告訴孩子，有情緒是正常的行為，沒有人不會生氣。這樣告訴孩子，是幫助孩子正視情緒問題，使得他能夠在出現情緒問題時，不會產生害怕、愧疚的感覺，也不會把情緒當成**去攻擊別人。而是去正視自己的內心的感受御晌和情緒，這是幫助孩子解決情緒問題的基礎。
第二，告訴孩子要清楚知道自己的界限，並且知道要明確表達出來。所謂界限，就是自己情緒問題的底線，但別觸碰這條線的時候，會激發內心的憤怒、不適等感覺。告訴孩子，在跟母相處的過程中，要告訴父母自己的界限在**，而在跟其他人（朋友、同學）相處的過程中，也要告訴其他人你的界限在**，這樣才不會輕易被別人冒犯到，閉拆森減少情緒問題的矛盾衝突。
第三，要告訴孩子，在有情緒的時候，要把情緒用適合的方式發洩出來。當孩子從小開始，就能夠用合適的方式來發洩情緒，有助於孩子的情商的培養。所謂適合的方式，比如在生氣的時候去運動、在野外對著樹林大喊、把乙個球扔得很遠……這些方式都是不會對其他人造成影響，但是會讓自己轎畝的身心感到愉悅，會有發洩的感覺。
但要告訴孩子，在有情緒的時候，不能遷怒於他人，如果因為自己的情緒問題，而對其他人造成了冒犯，應該及時改正和道歉。第四，爸爸媽媽更應該以身作則，學會控制自己的情緒。父母只有以身作則，才能真正教會孩子去控制自己的情緒。
同時，父母如果是乙個優秀的情緒控制者，還能很好地把握家裡的「情緒暴風雨」走向，讓孩子在乙個更加積極、樂觀、友愛的家庭中健康成長。
為什麼教孩子控制情緒，學會用語言表達自己，就能讓問題得到解決？
11樓：美妙的窗戶
在日常生活中，當孩子發脾氣的時候，父母首先要穩住自己的情緒，要看到孩子需要你的幫助和引導，而不是「任性的孩子」。然後冷靜地與孩子交流，引導孩子表達自己的情緒，表達理解：「媽媽剛剛照顧其他小朋友，沒注意到你，所以有點生氣了？
我有點難過。」孩子得到了理解，很快就會平靜下來，明白了自己的這種感覺是「生氣」和「難過」。
當孩子的情緒認知越具體、越準確，他就越懂得如何處理和管理自己的情緒。接受和理解孩子的情緒後，再教孩子通過合理的方式發洩情緒，不要把情緒憋在心裡，比如跑步，聽歌，塗鴉，打枕頭，睡覺等等。最後，要教會孩子控制自己的情緒，學會用語言表達自己，解決問題。
比如，當孩子因為媽媽照顧孩子而生氣的時候，可以教他：「下次你可以直接告訴媽媽，『你一直照顧別的孩子，我有點難過，希望你能照顧好我。』這樣媽媽才能瞭解你的想法，以後遇到類似的事情，也會考慮到你的感受，對不對？
>情緒教育的另乙個重點是接納孩子的情緒，但是不良行為必須加以規範，使其行為規範，養成良好的習慣。比如，按照規定，他們只能看乙個小時的動畫片，但是孩子們卻要哭著發脾氣。這時，家長可以理解孩子的心情，然後堅定地堅持原則。
我知道你看得挺開心的，想要再看一集，但是規則已經定好了，必須要遵守。」
生活中，總有許多人陷入抑鬱、焦躁、憤怒等負面情緒中不能自拔，對身心造成極大的傷害；還有一些人，在遇到問題時，無法保持冷靜和理智，動不動就發脾氣，往往會使情況惡化。從小做好孩子情緒教育，孩子一生受益無窮。他們會更善於調節自己內心的各種情緒，心理健康積極，懂得用語言表達思想和需求，善於解決實際問題。
怎樣正確處理與孩子之間的關係，怎樣正確處理同事之間的關係
把孩子當成朋友來對待，和孩子好好溝通，不能總擺出一副家長的樣子，經常訓孩子，好好教育才是。作為家長不能把自己高高在上，要尊重孩子。不能打罵。可以嚴格管理。不能太嚴，也不能放著不管，這其中的分寸尺度不好把握。有很多書籍介紹相關的知識方法。我覺得在養孩子之前就要做好這些準備，因為孩子的成長不等人啊，首先...
如何正確處理全域性和區域性的關係
正確處理全域性與區域性的關係，應當做到以下幾點 樹立全域性觀點，區域性服從全域性。全域性和區域性的地位不是平等的，不能同等對待。全域性處於決定地位，區域性處於從屬地位。全域性高於區域性，統率區域性，區域性必須服從全域性。例如，交響樂隊有管樂和絃樂兩部分，管樂中有長號 小號 圓號 黑管等樂器，絃樂中有...
如何正確處理各育之間的關係
審美教育與德育 智育 體育同屬於教育活動必不可少的重要內容，它們既各自獨立，又相互滲透，是一種相互推動的辨證關係 區別 智育是以傳授科學文化知識 培養人的求真能力為目的 德育是以錘鍊人的道德品質，培養人的求善意志為指歸 體育是以強化人的體能，培養人的健壯體魄為宗旨 而美育是通過對人內在情感的直接感染...