1樓：帳號已登出
口算能力是小學生一項最基本的素質，口算能力差，勢必會影響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數學學習都是計算學習。
另外口算的練耐賣鋒習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數的加減，只有記對數字才能計算正確；同時也能鍛鍊孩子的思維靈活性。如何提高口算能力，家長在輔導孩子口算時，首先需要關注的是孩子練習口算的方法，即分別進行「說」「讀昌晌」「寫」的三遍練習，並分別達到三個要求：清楚、快速、正確。
說」算配和理，應清楚。
每天的第一次口算練習，家長可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎麼算的，這樣說的練習，重點是看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎，同時也避免了機械的口算練習。
2樓：聆聽萬物
快速口算例子：89+42+11
解題思路：簡敬粗則便計算過程就是將複雜的算式通過運用數字定律及性質通過一定演算法組合轉換為乙個亮棚簡單的式子，簡便計算過程中需要記住常見的算式組合。解題過程：
存疑請追凳歷問，滿意。
小學口算技巧最簡單演算法
3樓：jeff的科技探索
1、加法湊整例：32+15+8，原式=32+8+15=40+15=55。幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，再把幾個數相加。
2、減法湊整例：50－13－7 ，原式=50－（13+7）=50－20=30。從乙個數裡連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把此瞎減數先加後再減。
3、乘法湊整例1：25×14×4 ，原式=25×4×14=100×14=1400。扮巧先熟記森缺空25×4=100,125×8=1000；碰到這樣大的乘數先看看是否可以湊出。
4、巧用乘法分配律，巧用乘法分配律格式為：m(a+b)=ma+mb，例： 33×99，原式=33×（100－1）=3300－33=3267。
5、找基準數法就是先把每個數與基準數的差累計起來，再加上基數與項數的積。例：623＋595＋602＋600＋588，可選擇600為基數，原式=600×5+23－5+2－12=3008。
6、熟記常用資料，熟記1到20各自然數的平方數，可以有效提高做計算題的速度。
小學口算方法及技巧
4樓：1是小野貓啊
一，口算技巧：
1.加法類口算：湊整。
這類計算不管兩個加數多少一陪悉帶定要先把乙個加數湊成整，再將剩餘的數加上去，保證結果的正確率。
2.減法類口算：減整補差。
這類計算時，將減數湊成整，運算後把補的部分加回來就是最後結果。
3.乘法類口算：巧記口訣，留意零蘆蘆。
例如：4xxxx125等能夠得到整結果的式子；而且乘法運算多是乘法口訣的變式，留意零。
4.除法類口算：乘法逆運算。
除法運算就要在乘法口訣熟悉之上，運算才陸段能心中有數，例如100÷25
二，口算方法：
1.培養口算興趣。
如果孩子非常厭惡口算，那麼即便家長有一萬種學習方法，對孩子來說也是一點用都沒有。
對於低年級孩子來說，培養孩子的口算興趣，將口算成為孩子的一種習慣，才是最重要的。
像彩蛋，一開始也不喜歡口算，但是後來我們陪彩蛋玩搶答、口算接力，他們學校又組織了一次口算大賽，那段時間，彩蛋的口算能力漸長。
將口算當成一種遊戲去陪孩子玩，孩子便不會覺得枯燥，從而對口算的興趣會逐漸變濃。遊戲的方式有很多種，比如上面提到的搶答、口算接力，也可以是誰答對得多就有獎勵等。
2.大聲讀題。
對於容易看錯數字、符號的孩子，感知能力稍微差些，有個非常高效的鍛鍊感知能力的方式，那就是「大聲讀題」。
朗讀的時候需要更高的注意力，比默讀的正確率要高很多，讀算的訓練多了，孩子的反應能力、計算速度等，都要快上許多，孩子因粗心而出現錯誤的概率自然減少。
3.大量的練習。
孩子注意力集中了、對口算感興趣了，接下來，就是要提公升熟練度。在提公升熟練度這一塊，家長需要先判斷孩子「會不會算」，然後再讓孩子「大量算」。
會不會算低年級的口算，最基礎的是需要掌握借十法、湊十法、口訣等方法，只有學會這些口算方法，才能提公升口算的正確率以及效率。
5樓：慕色要安然
1、個位數是「1」
速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）<>
2、十位數是「1」
速算口訣：頭是1，尾加為，尾乘尾（超過10要進位）3、個位數都是「9」
速算口訣：頭數各加1 ，相乘再乘10，減去相加數，最後再放14、十旅昌位數都是9
5、頭相同，尾互補。
速算口訣：頭乘頭加1，尾乘尾佔2位。
6、互補數乘疊數。
速算口訣：頭加1再乘頭，尾乘尾佔2位。
7、其中乙個是11
速算口訣：首尾都不動，相加放中間。
小學生口算怎麼訓練
6樓：愛的年華
小學生口算訓練方法如下：
1、 大聲讀題。
口算練習時可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會有些慢，可重複幾遍，不斷提高速度，同時記錄每一遍練習的時間，以便對比，瞭解孩子的進步情況。經過這樣的讀算訓練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計算，還可以訓練孩子的反應能力和計算速度，促使他們的注意力高度集中。
此外，在孩子快速口算的過程中，不妨打亂口算題的順序，讓孩子能夠根據不同的口算題，靈活地使用口算方法，使口算合理、靈活、迅速，逐漸鍛鍊孩子思維的敏捷性。
2、培養口算興趣。
要提高孩子的口算能力，培養興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對孩子來說還是一點用都沒有。對於低年級的孩子來說，培養孩子的口算興趣，可以採用生動活潑、富有情趣的口算遊戲形式來進行。
家長們可以一試，和孩子進行搶答、口算接力賽、口算大比拼等，或者進行隨時隨地的薰陶。形式多樣了，孩子的口算興趣自然更濃了。
小孩口算心算的方法。
1講究教學方法。
我們應該注重講解孩子口算的方式方法，也就是說，如果方法得當，自然就會讓孩子掌握熟練，提高孩子的口算能力。
2可引入趣味性。
我們應該在教會孩子口算、提高他們的能力的同時，適當引入一些比較有趣的事情，也許會讓孩子學習的時候更加感興趣。
3堅持用心計算。
我們應該注意堅持讓孩子用心計算，而不是藉助任何方面的工具，否則，一旦藉助於某些工具，甚至是手指，就會不準確。
4注重時間把握。
我們在教會孩子口算的時候，一定要注意孩子對時間方面的把握，如果我們不知道孩子口算的時間，必將失去口算的意義。
5做到協調一致。
我們在教會孩子口算的時候，通常需要對孩子的口、眼、大腦等部位整體運動，這些部位都是比較重要的，所以，一定要協調各個器官。
小學口算小竅門 小學口算技巧
7樓：順心還婉順的君子蘭
1、多做多練，熟能生巧：「冰凍三尺，非一日之寒」，口算能力是孩子必備的基本功，我們應作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學和訓練，體現出循序漸進的基本原則和按新的課程標準進行教學。在日常生活中每天要堅持3—5分鐘的口算訓練，每天堅持練習1條口算題。
開始是在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自願的完成。
2、保質、保量的訓練：每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完後馬上訂正對錯並分析錯誤原因。每做一次訓練，都與上一次的速度比較一下，看看有沒有進步，進步了，家長應當適當地讚揚一下小孩，說「真棒，有進步！
孩子這時需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當啦啦隊一樣，也可將他們優秀的練習張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們乙個小小的獎品。
3、訓練形式多樣化：多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在遊戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。由此，口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以採用的補充方式有：
玩撲克牌（24點），聽算，**車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂臺大王，定期檢測等等。同時通過一些數學實踐活動讓孩子體會口算能力的培養對我們日常生活的重要性。
4、理解算理，掌握巧算的方法：口算能力的提高，有賴於孩子對算理的理解，只有在理解的基上，才能收到舉一反三的效果，大大提高口算的速度和準確性，並形成口算能力。為此要重視加強孩子對算理的理解。
5、養成良好的計算習慣：養成良好的計算習慣，是提高孩子計算能力切實有效的辦法。幫助孩子養成以下良好計算習，應該做到「一看、二想、三計算」的認真計算習慣。
計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有孩子沒有良好學習習慣，拿到計算題後，沒有看清數字，沒有弄清運算順序，就盲目的算起來。
數學快速口算方法
8樓：豆包豆豆豆
數學快速口算三種方法。
1.利用湊十法。
如果算式當中有兩個數或者幾個數相加可以得到十，那就可以通過調換數字順序進行湊十計算。例如13+8+7，我們可以把8和7的位置進行調換，先計算13+7，然後再加8，即可得出最後的答案。這樣做可以快速得出答案，提高運算效率和準確率。
湊十法在減法的運算也是一樣的，先把能夠湊成10的減數相加，然後再用被減數減去即可得出答案。
2.採用整數法。
就是將接近10、接近100和接近1000的數看成整數，然後再進行加減運算。例如在解答397+123這個題時，我們可以把397看成是400，然後用400+123可以得出答案為523，最後再減去3，即可得到最後的答案為520。在減法時同樣也可以運用，運算方式也是一樣。
3.使用移位法。
把算式當中的數字連同前面的符號一起進行移位，然後再進行計算。這是小學數學口算計算當中經常可以用到的方法，例如3-4+5，很多小朋友並不知道怎麼，認為3不能減4，實際上我們把5連同前面的+號一起移動，變換一下成為3+5-4，即可快速得出答案。
口算速算的方法
9樓：穎子
口算速算的方法如下：
1、個位數是「1」 速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。
2、十位數是「1」 速算口訣：頭是1，尾加為，尾乘尾（超過10要進位）。
3、個位數都是「9」 速算口訣：頭數各加1 ，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。
口算——小學數學的教學內容中包括口算，速算和筆算。口速算不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，孩子可以深刻的理解數學的本質（包含）。
數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜資訊分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。
速算——會算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速，口速算方法科學簡捷。
口速算直映計算結果，解決了幼兒在算題時，扳手指，帶算盤的習慣，省時減負。口速算幫助幼兒解決了數學中分解組合的繁瑣環節，直接進入計算世配，高效快速。
口速算的優勢：
口速算從最基本的數概念入手一環扣一環，與小學的數學同步。但教學方法簡單，學生易學，易接受。在教學中口速算把複雜的問題簡單化，把抽象枯燥的數學概念形象化。
口速算的優勢可用四個字來概括：多，快，好，省。
一、多：內容多，含量多，基礎的數學概念多，方法多。
二、快：速度快，效率高，短期內幼兒就能快速見效。
三、好：方法好，效果好，教師教法有竅門悉卜，學生學習輕鬆記得牢固。
四、省：方法省，時間省，一種全新的教法，完全能使幼兒所學的內容比正常的教法省幾倍的力。
口速算與國家九年義務教育課程標準完全接軌，是為學齡前幼兒量身定做的。西安牛巨集偉老師研發的口速算適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學睜返穗一二年級學生學習。
幼兒園小朋友可以學會口算筆算多位數加減法，小學數學課本中加減的所有題型都會迎刃而解。計算能力可達到小學畢業時的加減水平。
口算和筆算怎麼教小學生，口算和筆算怎麼教小學生
u還痛不痛白天核桃仁v日語夠呢魚尾裙馮天薇 如何進行乘法的口算和筆算 教學內容 第30 31頁。兩位數乘兩位數的筆算 教學目標 1 經歷探索兩位數乘兩位數計算方法的過程，初步掌握兩位數乘兩位數筆算的順序，會用豎式計算，理解算理，能正確地進行計算。2 在具體情景中，應用有關運算解決實際問題，體會解決問...
小學生五年級分數口算題（有答案）
內容來自使用者 韓海英 小學五年級分數口算題 五年級口算練習題 分數1 班級 姓名 4 5 2 13 3 36 5 6 5 18 26 2 24 8 15 14 1 4 3 1.95 27 3 8 3 6 0 6.3 0.7 26 125 8 1 五年級口算練習題 分數2 班級 姓名 6 6 4 0...
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