1樓：網友
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於乙個「小」字。「小」在**呢？
1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。
很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢原子筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數專案工藝技術要求低，小學生可以掌握。
4）花錢少。有些專案甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。
不少專案只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。
2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.
活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式：
教師介紹一種小製作的方告蘆答法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新襪慧製作。如「小雞吃公尺」，是利用槓桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩隻雞頭運動方向一致或相反，是由於槓桿力點、支點的位置不同。學生在瞭解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的槓桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打桌球、過峽谷等。
變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鐘錶的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機械人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。
專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次。
四、五、六年譁鏈級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。
這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。
低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。
4）強調製作中要注意安全。
2樓：網友
請使用水煙筒來抽菸。
三個水煙筒連起來用（串連，就帶帶是乙個的頭接著另乙個的尾）
這行行陸樣，尼古丁就基本檔頃上都在水裡面了。
急求乙個科技小製作的思路（要求：新穎、環保、簡單、美觀）懸賞按情況5~100分
3樓：網友
1.可攜式菸灰缸~項鍊形狀~不漏~方便傾倒~美觀~社會上有類似的東西但是總覺得不方便使用。。。
2.萬能車載垃圾收納裝置~
這些不夠的話我還有。。。儘量哦~
4樓：流星泛水
用你家的紙盒裁剪，做成筆架，貼上幾個小圖案就好了。
能讓生活更方便的科學創新小製作
5樓：司陽朔
裝修剩餘了一些木地板邊角料，材質很好，扔了實在可惜。
到飯店吃海鮮，剩了一堆大大小小的海螺殼，就挑選了一些完好的帶了回家，洗乾淨作擺設。
到海邊旅遊度假，順便檢了一些貝殼、石頭之類，積多了，有些放進水族缸、有些放進玻璃花盆，還有剩。這些東西湊在一起，加上自己開發的發光二極體彩燈元件，製作乙個貝殼夜燈，亮麗又實用。
做好了，掛在牆上，白天是裝飾，夜晚是彩燈，方便夜裡起居。
面的小螺殼也是吃海鮮的剩餘物。
就這麼容易，帶給你亮麗！
3、剪開後，正方形的四角變成，8個45°角。取或四個角彎向中心（不能有摺痕），並用圖釘固定。這樣就做好了風車的旋轉部分，也就是葉片。
4、把剛做好的風車葉片用中心點的圖釘直接固定在乙個小短棒的頭頂上，然後再把這小短棒的另一頭垂直固定在風車的長把手上（葉片於風車把手平行）。三。將小風車固定在電機上，接上線，連上電池之後就是電風扇了。
6.美化修飾後，乙隻自制羽毛球完成了。
怎樣做環保類科技小製作
6樓：輝寒煙酆尹
易拉罐風車。
1．把易拉罐豎向劃分八等份，用快刀沿線切開成條狀，並在切口上下兩端再橫切一小口，橫切的小口不要連通並要錯開位置，以免扭曲葉片時斷開。
2．把切開的八個條形，每條都向乙個方向扭曲乙個角度。角度的大小要一致，再在易拉罐頂端三角形開口處嵌入一枚按扣做支撐軸承，易拉罐底部正中鑽乙個公釐小孔。
3．把自行車輻條上端磨尖，下端插入一塊木板上做支架，把做好的風車模型架在支架上，這時只要有微風吹來，風車即可飛快旋轉。
7樓：東郭芙單胭
如果你心靈手巧，身邊的廢品都是材料。
最簡單的比如易拉罐、可樂瓶做菸灰缸或花籃。
一次性筷子編個竹樓什麼的。
總之只要你有豐富的想象力和創造力。
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