小主持人培訓內容是什麼？
1樓：vip不幹活
小主持人培訓內容是以普通話字詞正音，繞口令和詩歌晚會開場詞等為主要內容。中級班普通話語言表達技巧，語言發聲技巧，少兒文學作品閱讀朗誦，文藝晚會節目主持基本常識，少兒表演藝術基本訓練臺詞形體表演等。
小主持人培訓的特點提高班即興演講，文藝晚會節目主持基本技巧，經典詩詞朗誦，少兒表演藝術綜合訓練，兒童劇等發掘孩子們內在的藝術潛質，全面提高學生的綜合素質，孩子初涉演講，大多數會感到迷惑而無從下手，這時長輩們須對他們進行指導，教會他們一些演講的基本知識點。
訓練他們開口，先讓他們學會有條理簡潔流暢地說話，孩子只有對演講產生濃厚的興趣，演講口才訓練才會事半功倍，家長們應當通過各個途徑去引起孩子對演講的興趣，令到孩子願意演講，喜歡演講。
少兒播音主持課程內容
2樓：瑤阿瑤
少兒播音主持。
所學習的內容會涉及多方面，主要包括：1.吐字歸音和語音發聲，練習口部操，進行有氧運動；2.
學會有感情的朗誦和表達情感；3.主要的學習內容是體會新聞播讀的感覺和播讀方式，完成模擬新聞主持節目等等。
1-4周，對孩子的普通話功底進行摸底，為不同的孩子制定不同的學習目標，主要教學內容針對孩子的吐字歸音和語音發聲部分，課餘時間培養孩子練習口部操，讓家長監督每天早上必須的練聲和有氧運動。
5-8周，主要的教學內容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠學會解讀詩文的內容，加上情聲氣的結合，有感情的朗誦和表達情感。
9-11周，主要的教學內容是讓孩子體會新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節奏的快慢，輕重音的使用，來達到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節目。
11-15周，主要的教學內容是著重於孩子的節目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎下，讓孩子能夠表現的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內容，新增外景採訪課，鍛鍊孩子在課堂以外的不同環境下的綜合表現能力。
16-17周，主要訓練孩子主持的颱風，形體，以及在舞臺上的經驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節目。
18-19周，主要的教學內容是針對孩子的即興口語表達能力（即興評述），用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力。
語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便於提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。
20-21周，主要針對期末的彙報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。18-19周，主要的教學內容是針對孩子的即興口語表達能力（即興評述），用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便於提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。
20-21周，主要針對期末的彙報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。
小主持人課學習的目的
3樓：碳水怪物阿皮
兒童身上具有從事藝術活動的天生傾向和能力，少兒表演班通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習等的綜合訓練，讓孩子瞭解表演是什麼。培養孩子的表演天賦，充分調動孩子學習表演的積極性，讓兒童在學習表演的過程中獲得健康的心態，在潛移默化中使孩子形成完美的人格，構建孩子的多元潛能。
朗誦：口才是人的素養、能力和智慧的一種反映，好口才非常重要，讓學生在輕鬆的心態下快樂學習播音與主持，讓學生掌握自如的語言表達，同時鍛鍊自己的寫作能力，深厚的文化底蘊，豐富的詞彙積累，妙語連珠的語言表達從點滴開始。表達：
讓他們在輕鬆快樂的獨特學習氛圍中懂得隨機應變的能力，學習主持節目的開場白及。
串詞，能為自己以後上臺主持節目打下基礎，同時通過口語綜合訓練，讓孩子丟掉膽怯心理，充滿自信的迎接今後充滿挑戰和競爭的社會。表達：可以使孩子從小就有良好的語言表達習慣。
交際：從小學習溝通能力。
口橡慎頭作文是練習寫作的有效手段。使寫作能力成倍提高。記憶：
可有效開發大腦潛能，成倍提高記憶能力。心理：口才教育是克服膽怯樹立自信心的最佳手段。
思維：培養少兒靈活的思維方式。
智力：促進孩子智力的發展，使孩子情商，智商雙贏發展。表演：
乙個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能」——著名學者餘秋雨。
著名表演藝術家於是芝老師圓如州也說過：「兒橘蔽童人人都是表演天才」。
小主持人課應該怎麼上？
4樓：人魔榮
其實就跟大型copy的節目主持bai一樣，只不過內容要du淺，但形式一zhi定要做足，孩子們雖小，但特別認dao真，所以不可敷衍；另外，教師的啟發引導很重要，大多數孩子能在教師的引導下做好主持人，這就看教師如何備課、準備材料了，根據幼兒年齡特徵選出適合幼兒的語言類文學。
其中可包括幼兒詩歌、幼兒情景表演、幼兒繞口令等多多樣性文學具體計劃根據你上課的時間定內容。
5樓：櫻桃小俊餘
我覺得只要你講的『『精』』；孩子們有興趣，學得懂，就足夠了！
6樓：網友
啟發式誘導 多鼓勵。
7樓：靜靜·等待
你怎麼學就怎麼教啊。
小主持人課程主要培養什麼
8樓：拋下思念
敏銳而細緻的觀察能力是在生活中有意識地、長期堅持不懈地觀察中培養起來的，它要求大家自覺地把目光投向生活，投向生活中千差萬別、風格各異的人。
中國兒童藝術劇院院長、著名表演藝術家方掬芬奶奶就是一位觀察生活的有心人，她一生中創造了許多栩栩如生的兒童形象。她非常重視觀察能力的培養，只要看到感興趣的孩子，她就會留心觀察他的言談舉止。
在生活中，人們或者是自覺地去注意某一事物，或者是不自覺地被某一事物所吸引。主持人在工作中的注意是一種自覺的、有意識的注意。
也就是說，小主持人在創作中應該把自己的注意力積極地、穩定地集中在節目現場，並且隨著現場的發展變化而隨機應變。這種注意力的最基本要求就是小主持人在節目過程中要做到真聽、真看、真感覺。
豐富而活躍的想象力是優秀小主持人在節目中不可或缺的一部分，只有這樣，才能形成主持人獨特、饒有興味的主持風格。
想象力不是與生俱來的，它是通過有意識的培養髮展而來。生活閱歷、文化藝術修養是想象的基礎，對想象力的培養與發展起著不可估量的作用。主持人要像古人所說的「讀萬卷書，行萬里路」那樣多讀書、多體驗生活，豐富自己的生活閱歷，從而使自己的想象有著更深厚的基礎。
小主持課程內容有哪些
9樓：秦子筱
小主持課程內容如下：
初級班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、謎語、成語（寓言）故事、簡單的少兒文藝節目晚會開場詞等為主要內容。通過學習，掌握標準普通話的字詞發音。
辨別語音語調，發音字正腔圓和簡單的語言運用技巧。啟發其想說，鍛鍊其敢說，鼓勵其善說，培養其說好的能力，提高孩子們的心理素質，鍛鍊膽量，增長自信。
中級班做毀運：普通話語言表達技巧，語言發聲技巧，少兒文學作品閱讀朗誦、文藝晚會節目主持基本常識、少兒表演藝術基本訓練等，培養良好的語言表達習慣和純梁心理素質，提高語言表達能力。學習寫主持節目的開場白以及串詞，能為自己以後上臺主持節目打下基礎，同時鍛鍊自己的寫作能力。
提高班：即興演講，文藝晚會節目主持基本技巧，經典詩詞朗誦，少兒表演藝術綜合訓練、兒童劇等），發掘孩子們內在的藝術潛質，全面提高學生的綜合素質。學會彼此之間搭檔主持節目，大膽創新和思考，鍛鍊擔任一臺晚會或聯歡會的主持，成為一名真正的小主持人。
小主持人課程鍛鍊什麼：
當然是面對很多人也不會怯場的能力和熟練的口頭表達能力了。對性格的獨立成長也有很大幫助。 基本就是讓孩子在全班人面前說話，隨便說什麼都可以，等到能流暢說上幾分鐘了再有針對性的限定說話的內容來強化表達能力。
少兒朗誦與口語表達培訓能夠讓孩子更加自信大膽地開口說話，學會懂得禮儀，學會才藝，培養出優雅、大方、自然、灑脫的氣質。
少兒朗誦與口語表達的培訓可以讓孩子擁有標準的普通話、流暢自如的語言表達能力、臨場應變能力、積澱餘指厚重的文化底蘊和豐富的知識結構。給孩子乙個健康成長、自信提公升的環境。
夢到主持人死。 10，夢到主持人死。
夢到主持人死。夢是心靈的反射。對於解夢你可以參考兩方面，一種是中國傳統的周公解夢嫌衡塵，首先這不是迷信，它是中國幾千年歷史文化的結晶，是有一定科學依據的，只是現在社會上 比較多，所以被誤解，具體如何解法我也不會，因此我就不涉及此處了。第二種是心理學角度去 其實和周公解夢是乙個道理，只是掛上了科學的牌...
上海少兒主持人培訓機構哪家好，少兒主持培訓班最好的是哪家？
小朋友最好是啟迪，堅持練習，保持興趣，最好選擇專業的啟迪學校，別到高考時，沒了興趣，可就麻煩了。近年來少兒朗誦與來口語表達自教學實踐越來越受到家bai長的關注。du從傳播學的角度來看，語言傳 zhi播是少兒社會dao化的重要途徑。孩子之間的相處，孩子合作意識的培養，孩子在團體中的領導力等都是通過語言...
東方衛視的主持人，東方衛視多有哪些主持人
付費內容限時免費檢視 回答你好，親親。東方衛視有10大主持人 程雷，陳蓉，林海 陳辰，金星，朱楨，百克力 伏玟曉，柏栩栩，駱新 另外還有，葉蓉，袁鳴，秦憶，潘濤，周瑛，邱啟明，李涵，尹紅，閻華，王津元駱新，朱莉葉，曹可凡，周謹，鄔米伽，劉洋，袁成傑，朱傑，馬傑，方巨集進，吉雪萍。更多5條 東方衛視多...