1樓：網友
紀念白求恩》的下一課是什麼？
植樹的牧羊人》
紀念白求恩》是七年級上冊第四單元的課文，下一課是《植樹的牧羊人》。
植樹的牧羊人》又名《種樹的男人》，是法國作家，空臘電影編劇讓·喬諾1953年寫的一篇**，講的是乙個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀堅持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實了孤獨者能夠找到幸福。曾被改編成動畫片。
2016年，本文鬥鋒滑收入人民教育出版社新版語文教材，並邀請播音員衛東為本文錄音。
2017年，由於教材調整，本基侍文的課數相應上調。
2樓：帳號已登出
紀念白求恩》的下一課是植樹的牧羊人。
七年級上冊｜第四單元｜第1 1 課時｜單姿盯肆元預習課《 紀念白求恩 》《植樹的牧則森羊人 》《走跡轎一步，再走一步 》等。
3樓：帳號已登出
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4樓：網友
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5樓：叢修然
紀念白求恩》的下一課是什麼。
植樹的牧羊人。
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6樓：網友
植樹的譁差牧羊人。
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7樓：小娛
紀念白求恩》的下一課是《多一些寬容》是蘇教版初中語文八年級下冊第二單元中的一篇議**。
8樓：紅旗飄飄然
植樹的牧羊人。
1.《紀念白求恩》的下一課是植樹的牧羊人。
9樓：淦家強
植樹的牧羊人。
紀念白求恩》的下一課是植樹的牧羊人。
10樓：卡布奇諾
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植樹的牧羊人。
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11樓：網友
紀念白求恩》的下一課是什麼？
紀念白求恩》下一課應該是敬業與樂業。
12樓：網友
紀念白求恩》的下一課是《植樹的牧羊人》
13樓：c墨竹
紀念白求恩的下一課是敬業與樂業。
《紀念白求恩》的中心思想是什麼?
14樓：教育小百科達人
文章概括了白求恩同志來中國幫助中國人民進行抗日戰爭的經歷，高度讚揚了白求恩同志的國際主義精神，毫不利己，專門利人的精神，和對技術精益求精的精神，並號召全體黨員向白求恩同志學習。
文章從介紹白求恩的生平事蹟入手， 使讀者對他先有乙個全面的瞭解， 同時為全篇論述他的革命精神提出事實根據。因為白求恩當時是在敵後根據地和游擊區工作，很多人還不知道他， 加之又是一篇紀念他的文章， 在論點提出之前， 非將生平事蹟交代清楚不可。
文章的重點既在闡述他的革命精神， 敘述生平事蹟的文字就愈省愈好，這樣才能使文章的主旨突出。
因此， 作者用兩個複句、七十多個字， 將白求恩生平事蹟的最主要部分介紹得清清楚楚， 而且在「 五十多歲了」 、不遠萬里」 、不幸以身殉職」 等詞語中， 飽含了讚揚和悼念的深厚感情。
《紀念白求恩》的中心思想？
15樓：乾萊資訊諮詢
中心思想：本文簡單記敘了白求恩同志為了幫助中國的抗日戰爭不幸以身殉職的感人事蹟，高度評價了偉大的國際主義戰士白求恩同志崇高的共產主義精神，號召大家都要向白求恩同志學習。
白求恩1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。他在中國工作的一年半時間裡為中國抗日革命嘔心瀝血，***稱其為是乙個高尚的人，乙個純粹的人，乙個有道德的人，乙個脫離了低階趣味的人，乙個有益於人民的人。
紀念白求恩一文可以分為幾個部分
16樓：林喳喳
全文四個自然段，可以分為四個部分，第一部分贊內揚白求恩同志的國際主義。
精容神，第二部分讚揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神，第三部分讚揚自求恩同志對技術精益求精的精神，第四部分號召全黨學習白求恩同志。
紀念白求恩》
是***在1939年12月21日為紀念白求恩寫的悼念文章。
文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進行抗日戰爭。
的經歷，表達了對白求恩逝世的深切悼念，高度讚揚了他的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術精益求精的精神，並號召全黨向白求恩同志學習。
《紀念白求恩》這篇課文主要講了什麼？
17樓：匿名使用者
主要內容：作者 通過描寫白求恩的事蹟， 深刻地分析了白求恩的精神品質，把對白求恩精神的評價提到共產主義精神的高度，並且把白求穗枯廳恩的共產主義精神分析為國際主義、毫不利己專門利人和對技術精益求精三個方面，賦予白求恩精神深刻而豐富的內涵，號召全黨學習白求恩精神。作為一篇議猜隱**，其中心論點是：
每一敗敬個中國共產黨員都要學習白求恩的共產主義精神。
紀念白求恩的歌曲 有一位老大夫他叫白求恩，家住在美洲是加拿大
懷念白求恩 歌手 張大龍 電視劇 諾爾曼白求恩 片尾曲 有一個外國人，他不遠萬里來到中國，把中國人民的解放事業，當做他自己的事業。這是多年以前我們經常感動的往事，這是多年以後我們重新喚起的記憶。不遠萬里，你帶來和平的希望，出生入死，你拯救戰爭的創傷，生生不息，你走在英雄的路上，永永遠遠，你在我們心上...
《紀念白求恩》一文中第一自然段先什麼後什麼,續什麼意什麼,反對什麼
一 紀念白求恩 一文中第一自然段先記敘後議論，在這裡作者讚揚共產主義的精神，贊成國際主義，反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義。二 附 紀念白求恩 第一段 白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，後來到五臺山工作...
《匆匆》這一課的含義是什麼,《匆匆》一課第一自然節的體會是什麼
作者寫bai 匆匆 恐怕有當時情感的自du然流露zhi 對虛度時光的無奈和惋惜,對dao自己的前途不內明感到彷徨 果真如此容嗎?我在教完這篇課文後,忽然冒出這樣一個想法 作者難道不在說明自己前面的日子匆匆忙忙,但過的很實在 課文的第三段,作者用巧妙細膩的筆觸,帶出了一連串時光易逝的例子,他能這麼惋惜...