1樓：小青要買車
堅持不懈。有時小傢伙會鬆懈不願收，這時候我們要正確引導他，例如跟他說，我們比賽看誰收得玩具多，看誰比較快，贏的那乙個會獲得乙個獎品的抱抱……跟他一起看有關兒童繪本。講收納整理和小孩子自立的兒童繪本。
讓他知道別的孩子還會這麼做的，而且做的好會獲得誇獎。有一點成年人需要注意，不必一直否認他，不必反覆說「錯誤」、「並不是那麼穿的」、「放的部位不科者清學」..這種否認的詞，這會很嚴厲打擊他們的主動性。
讓我們細心想一想，如果有人這樣說大家，我們是不是也不想好好地弄了呢。小朋友也就是乙個獨立的個體，他還有自身的思想，我們要放開手讓他自己去試著，之後用發表意見的形式再對他說，怎耐嫌野麼做更強。現如今幼兒自理能力欠缺，依賴性強，不可以很好地融入新的環境，因此培養幼兒的生活自理能力尤為重要。
兒童生活自理能力的產生，有利於培養幼兒的責任感、信心及其自身處理問題的工作能力，對孩子將來的日常生活還會造成重大的危害。
小孩自理能力差主要是因為家庭主要成員昌喊的嬌慣包辦代替，兒童並沒有把握自立的辦法和專業技能及其缺乏必需的堅持練習機遇等緣故。因而要練習兒童的生活自理能力，自小養成良好的工作方式和獨立能力。首先提高兒童的生活自理觀念，次之要傳授給兒童生活自理的方法，隨後要夯實兒童和生活自理個人行為，施加以身作則，輔以耐心細緻，融合佳園同舟，一同培養幼兒極強的生活自理能力。
生活自理能力就是指小孩在日常日常生活照顧自己生活的自身服務型工作的工作能力。
簡單的說便是自我服務，自己照顧自己，這是乙個人應當具有的最基本的生存技能。要從興趣愛好下手，不要強求。小孩看見大家拖地板總覺得好玩兒，也用來拖布幫我們拖，可結論把地拖得像在畫花，我們還是誇獎了她，結論一次比一次有勁，一次比一次幹得好。
小孩的刷牙漱口也是以興趣愛好逐漸，那時候他看大家刷牙漱口非常有趣，也吵著要拿軟毛牙刷來刷牙漱口，也那樣，養成了他每天刷牙的習慣性。如果我們奢求他拖地板或刷牙漱口，很有可能到現在他還不想做。
2樓：情感導師素顏
首先就是家長一定要適當的學會放如擾手，同時也要尊重孩子的想法，因為孩子本身獨立意識已經逐漸形成，你過多的干涉會蘆槐導致他自渣譁旦理能力變差。
3樓：路邊的風兒
在孩子小的時候就應該有意識的引導他們給態櫻殲他們傳輸這樣的觀念，比如孩子在跌倒的時候，父母不應該馬上去抱他們，而是應鼓勵他們自己站起來，當他們想要一帆衝個東西的時候，不要主動去遞給他們，應該鼓勵讓他們自己去拿這個東西，這都能夠培養他們的自理能力，讓他們頌李形成這樣的意識。
4樓：清秋雲奕
父母在平時需要要求孩子養成自理的習慣，需要嚴格要求孩子在規定時間內自己生活一段時間。
如何培養小班幼兒的生活自理能力
摘要 幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也產生深遠的意義，但現在大部分的幼兒依賴性強，生活自理能力差，以致不能很好的適應新環境，所以培養幼兒的生活自理能力至關重要。我們在家庭與幼兒園一日活動中，能給孩子一個鍛鍊的機會，創設一個鍛鍊的環境，...
想要培養4歲孩子的生活自理能力，父母應該如何做呢？
想要培養歲孩子的生活自理能力，父母應該如何做呢？.家長要從小充分認識到培養孩子自理和自立能力的重要性，讓孩子儘早學會獨立。他們不能等到孩子長大後才發現培養自理和自立的重要性。給孩子提供獨立鍛鍊的機會。在生活中，家長要有意識地鍛鍊孩子處理日常生活的能力，讓孩子在各種鍛鍊中逐步提高自理能力 使孩子建立自...
培養孩子自理能力需要從哪幾方面入手，有什麼需要注意的？
注意培養愉快情緒。在棒棒學吃飯的時候，我們都鼓勵他自己用勺子舀飯吃，當他做了一次之後，不管成功與否，我們總是鼓勵他繼續做第。二 第三次，幾乎每個人都用掌聲和讚賞的語言來肯定他，讓他感到高興，在愉快的情緒下繼續做下去。.注意營造寬鬆氛圍。讓孩子學會做某件事，首先要讓他願意做，而不是壓著他做，不能讓他有...