1樓：東揚繪畫
孩子在成長的過程中對於好壞的認知水平很有限，剛開始他們是不能通過理性的認識來判斷一件事物的好壞，需要家長或者老師的引導來逐步完善自己對世界的認知水平，慢慢地懂得客觀的評價事物的好壞。這既是乙個不斷學習的過程，也是建立自己獨立思考。
能力的過程。
關於如何正確引導孩子認識一件事物的好壞，我們可以通過以下幾個方面：
首先，要想正確引導孩子的好壞意識，父母必須要以身作則。對於正確的事情父母要積極地去表現自己，讓孩子直觀地感受到這件事是很有意義的，對於錯誤的事情，父母要堅決的抵制，明確的表明對這件事物的態度。只有父母的以身作則才是對孩子最好的宣傳。
其次，要告知孩子很多事情都是有雙面性的，不要光看到事物的表面，要透過表面去看本質。一件事物的好與壞畢尺有時候不是絕對的，而且隨著時代的發展事物之間的聯絡越來越緊密，很多時候一件好事在發展的過程中逐漸走形，導致不好的結果，所以要教會孩子面對任何事物的時候不光要看到自己看到的一面，還要分析自己看不到的一面。
最後，要讓孩子養成獨立思考的能力，這一點手悄高也至關重要。在如今網際網絡發達的時代，網上會出現各種各樣的言論，當我們面對雜七雜八的言論或者被某乙個言論主導時，這時候不要被這些表面的言論所迷惑，我們要學會懷疑，只有自己掌握了客觀的證據，才能做出決定，這都是要家運派長主動的教會孩子的，孩子在這方面是很薄弱的，沒有概念的。
總之，家長在教孩子認識好壞的時候，要有理有據，不管是好的，還是壞的，都要拿出足夠的證據，這是告訴孩子認清客觀事實的重要手段，養成這個好的習慣對孩子的成長一定是終生受用的。
2樓：青楓侃
在平時應該以身拿握搏作則，給孩子皮亂樹立乙個良好的榜樣作用，應該積極的引導孩子，讓消祥孩子有乙個良好的分辨能力，這樣才有利於讓孩子認識好壞。
3樓：小美美學姐
應該瞭解一下具體的情伍棚況，而且也需要告訴孩子一些正確的做法，讓孩子在多腔團則方面分析事情，才能夠認識到或備好壞。
4樓：happy薛醜醜
一定要和孩子溝通，要告訴孩子有些事情是不可以做的，比如說違法亂紀的事情，這樣就能夠讓孩子知道好壞。
5樓：晨曦大櫻桃
我們可以用實際行動來證明，孩子做的事情是錯誤的耐吵行為。可以舉隱虧例證明，也可以用灶畝神實際演講證明。讓孩子親眼看到錯誤的地方，他就會明白。
6樓：阿難科技遊戲坊
孩子的是非觀是由家長以及的老師給他建立起來的。洞兄只要教育孩子分析什麼是好是壞，啟攜他對是非觀就有一定的納旁襲理解。
到底能不能用好壞來評價孩子，你的看法是什麼？
7樓：神經哥玩遊戲
每個孩子都是獨特的個體，他們有自己的想法，當你用好壞來定義孩子的時候，孩子就會得出這樣的結論：「原來我是這樣的孩子」，給自己貼上「好孩子」「壞孩子」的標籤，進而影響到孩子對自我個性的認同。「壞孩子」會越來越愛惡作劇，「好孩子」會失去自己的個性。
值得注意的是，家長對孩子的評價很多時候都是片面的，孩子可能只是在某個階段有特定的表現，表象背後的原因卻忽略了，而家長常常急於下結論。
理解孩子的感受，給予積極的反饋。美國心理學家海姆·g·基諾特博士說過，孩子的感受和他們的行為有著直接的聯絡，孩子有好的感受，就會有好的行為。而讓孩子有好的感受的第一步就是：
理解孩子的感受。家長理解孩子的感受，並明白孩子行為的原因。認真的聆聽孩子，回應並說出他們的感受，表示理解。
碰到這樣的事確實很讓人生氣。」
你覺得有些失望是難免的。」
原來是這樣的啊，你當時很難過吧，才會推走小車。」
在理解孩子的基礎上，表明立場。理解孩子的感受，不代表認同孩子的感受，理解孩子的行為，不代表是在肯定孩子的行為。如果孩子做的好，一定要及時提出表揚；做錯了事，要在溝通之後告訴他們：
我理解你的感受，但是你處理的方式不對。」
我不認為你是對的。」
你這樣我覺得有點失望啊。」
你能主動告訴這件事情，我覺得很好。但是我們還是要認真思考一下該怎麼解決。」
要看到孩子的優點，表達對孩子的欣賞。家長對孩子過多的指責，批評，諷刺，挖苦孩子，孩子就會越來越自卑，越來越叛逆，與家長也就越沉默；多鼓勵，讚美，誇獎孩子，孩子就會越自信，勇敢，堅強。要多看到孩子的優點學會包容孩子的缺點，在孩子犯錯的時候少一點批評多一點溫柔和理解。
這件事你雖然做錯了，但是你懂得保護小動物。」
你做的很棒！別人都沒有想到這個辦法呢。」
做得好！下次有這種事情，還按你這樣來解決。」
家長的正面評價能在孩子身上產生積極的導向，從而使其自發繼續這個行為，反之，負面評價也可能讓孩子對自身產生消極的認知，引起惡性迴圈的後果。
每個孩子剛來到這個世界上都是一張白紙，然後在父母對待自己的語氣，眼神，態度，評價中去建立自己的情感關係，形成自我認知。
來自父母的肯定與認可，是孩子成長中最大的正能量。孩子的思維邏輯能力值得注意！孩子的表達更清楚，家長也就越理解孩子。
8樓：愛情來了擋不住
是不可以用好壞來評價孩子的，因為孩子非常小他有一些東西都不懂，只不過是憑著自己的意識去做的事情，我覺得不可以用好壞來評價孩子，這樣對孩子是非常不尊重的，也會影響孩子的一生。
9樓：行樂先生
我的看法是不能，世界上沒有單純的好壞，孩子也是一樣的，沒有什麼是好孩子，沒有什麼是壞孩子，每個孩子都有自己的優點。
10樓：辰楠侃
不能，因為這會讓孩子造成心理負擔和心理壓力，會讓孩子變得無所適從，會讓孩子非常自卑，非常懦弱。
如何教育孩子正確認識事物的好壞
11樓：舊拉一
小時候的一天，那天天氣晴朗。我的心情很好，因為媽媽今天要帶我去買新衣服。就在這時，媽媽過來對我說：
丫頭，不好意思，媽媽今天有事不能陪你去買衣服了。我給你兩個選擇，要不明天去買，要不你就自己去買。」我想了想說：
買衣服又不難，我自己去！」
我走在大街上，摸著口袋裡的100元錢，忐忑不安地走著。
儘管每個店裡的店主都是笑容滿面，可是一想到「笑裡藏刀」這個成語我就不敢進去。可是還想穿新衣服，我決定走進一家店裡試試。感覺這家店老闆很友善，於是我就在這家店開始選衣服了。
我看看這件衣服的款式，又摸摸那件衣服的料子，終搏棚塵於選到了我自己喜歡的一件白裙子。於是，我就開始給老闆講價，和虧講了好半天，老闆才給我便宜了10元。可我很喜歡這個裙子，就狠了狠心買下了。
在回家的路上，我高興地唱著歌。這是我第一次自己買衣服，這基禪感覺真好！就在這時，迎面走來一位小姐姐，她穿的和我剛買的裙子一模一樣，我就問了一句：
姐姐你的裙子多少錢買的？」姐姐說：「我聽媽媽說是45元買的。
我聽後懵了，我和小姐姐的牌子都是一樣的。可我比她多花了一半的錢，我生氣地回家了。
回到家，我對媽媽說：「媽媽，我上當了。我買的衣服90元，別人買的45元。
為什麼要騙我，我好傷心啊！真是人不可貌相啊，我看著老闆挺面善啊！」媽媽安慰我說：
孩子沒事，第一次買東西上當很正常，下次注意就有經驗啦！」
第一次買衣服給我留下了深刻的印象，最大的感覺是讓我懂得了看人不能只看外貌的道理。
父母對孩子正確的認可與錯誤的批評，是否能教導孩子懂得明辨是非呢？
12樓：神睦疚遲慮嘿稅
引言：社會上的資訊是非常的繁雜的，而且孩子在成長的過程中如果不能夠明辨是非的話，就很容易會進入到別人的圈套或者說讓自己受罪，要及早的培養孩子明辨是非的能力。那麼父母對於孩子正確的認可和錯誤的批評，能否教導孩子懂得明辨是非呢？
其實孩子在成長的過大蔽程中，如果能夠得到父母公正的對待，那麼也能夠學會通過父母的角度來分析問題。而巨集燃且如果父母做事情不問青紅皂白的話，孩子也沒有辦法去學會相關分辨的能力，而且也不會嚴格的要求自己。另外的話孩子在做事情的時候是有乙個行為的預判的，比如說孩子覺得自己在做一件好事，所以就希望得到父母的肯定，如果孩子做錯了一件事，孩子就會覺得肯定會受到父母的批評。
如果說父母能夠給出相應的回應，那麼孩子心裡面的預判也就能夠體現出自己明辨是非的能力。但是孩子在做這些事情的時候，父母給孩子的就是批評孩子做錯誤事情的時候，孩子得到的就是認可，那麼孩子就會根據父母給出的反應來調整內心中的預期，也就沒有辦法有明辨是非的能力蔽仿虛。
其實在教育孩子的過程中，父母也會發現自身中存在的一些問題，以及教育中存在的一些錯誤，所以父母一定要學會改正自己的錯誤。如果父母沒有辦法從自身的角度上去找問題的話，那麼有沒有辦法去要求孩子去改變錯誤。而且孩子在成長的過程中肯定會對父母的教育產生質疑的，如果父母的教育出發點是沒有辦法很好的去立足的話，那麼也很容易被孩子揭穿，這個時候父母的威信也就全無了。
13樓：金牛愛仕達
的確是的，而且這樣對孩子的粗蔽成侍凳肆長也會更好一些，同時也能夠讓孩子明白更多的道理，對孩子的成長也會有著老轎一定的幫助，有著更多的好處。
14樓：happy薛醜醜
能夠教導孩子懂得明辨鄭洞是非，因為父母這樣做的話能夠讓孩喊舉枯子變得更加優秀，答譽並且孩子也會懂得一些道理，讓孩子有正確的三觀。
15樓：今天退休了嗎
當然可以了。父母一鍵侍念定要給孩子樹立乙個好的榜樣，一定要讓孩子明辨是談空非，一定要讓孩子成長為稿困更加優秀的人。
如何評判一首古典詩詞的好壞
本來我的看法是評價一首詩優劣並沒有具體的標準，可是自從我讀到了葉嘉瑩先生的文章，我改變了自己的看法 中國古典詩詞的好壞標準在於感動。正如 毛詩 大序 中所說 情動於中而形於言，只有內心先受到一種觸動，然後再用語言把它表現出來，這樣才是文學創作的歷程，不然的話，只是機械生硬的文字遊戲。看山是山，看水是...
期末成績出來了，家長們該如何對待成績的好壞
如果你是家長 千萬不要責怪孩子 他們就算在小 也知道丟臉和自尊 你要先安慰孩子 因為他們考差的同時自己心情也不是很好的 家庭之間多溝通 如果你是學生 那就靜靜的等著媽媽發脾氣吧 其實最多的也是嘮叨 現在的孩子也是沒幾個捨得打的 當個參考。時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.在...
孩子問為什麼別人可以玩手機我不能時該如何回答
好的教育從你們溝通就能判斷出來 01搖擺不定的牆頭草 週末帶孩子去放風箏，跟著孩子在偌大的草場上來來回回跑了無數圈，終於體力不支癱倒在草地上，這時，耳邊傳來一陣稚嫩的童聲。媽媽，你為什麼不給我玩手機，為什麼別人都能玩，我就不能，你就是不愛我，不想讓我開心?嗚嗚嗚嗚?循聲望去，一棵老槐樹下，一個約莫六...