七年級空城計文言文翻譯,空城計文言文及翻譯

2025-04-09 10:15:35 字數 2203 閱讀 5283

空城計文言文及翻譯

1樓:鮮活且善良丶桃花

空城計是第三十二計,是說敵我交會,相戰,運用此計可產生奇妙而又奇妙的功效。下面是空城計文言文及翻譯,歡迎閱讀了解。

【文言文】

虛者虛之,疑中生疑①;剛柔之際②,奇而復奇。

【翻譯】

在敵眾我寡的情況下,缺乏兵備而故意示意人以不設兵備,造成敵方錯覺,從而驚退敵軍之事。後泛指掩飾自己力量空虛、迷惑對方的策略。

【註釋】

虛者虛之,疑中生疑:第乙個「虛」為名詞,意為空虛的,第二個「虛」為動詞,使動,意為讓它空虛。全句意:空虛的'就讓它空虛,孫殲團使他在疑惑中更加產生疑惑。

剛柔之際:語出《易經·解》卦。解,卦名。

本卦為異卦相疊(坎下震上)。上卦為震為雷,下卦為坎為雨。雷雨交加,盪滌宇內,永珍更新,萬物萌生,故卦名為解。

解,險難解除,物情舒緩。本卦初六.《象》辭「剛柔之際,義無咎也」則橘,是使剛與柔相互交會,沒有災難。

【按語】

此計運用此象理,是說敵我交會,相戰,運用此計可產生奇妙而又奇妙的功效。

古人按語說:虛虛實實,兵無常勢。虛而示虛,諸葛而後,不乏其人。

如吐蕃陷瓜州,王君煥死,河西洶懼。以張守歸圭為瓜州改毀刺史,領餘眾,方復筑州城。版幹(築城牆用的夾板和立柱)裁立.敵又暴至。

略無守禦之具。城中相顧失色,莫有鬥志。守圭日:

徒眾我寡,又瘡痍之後,不可以矢石相持,須以權道制之。」乃於城上,置酒作樂,以會將士。敵疑城中有備,不敢攻而退。

又如齊祖鋌為北徐州刺史,至州,會有陣寇百姓多反。鋌不關城門,守陴者,皆令下城,靜座街巷,禁斷行人雞犬。賊無所見聞,不測所以,或疑人走城空,不設警備。

鋌復令大叫,鼓譟聒天,賊大驚,頓時走散。

空城計原文翻譯

2樓:來元白

1.空城計。

話說三國時魏國的名將司馬懿佔領了街亭以後,親自帶領十五萬大軍向西城這個地方來了。

這一天,諸葛亮正和部下商量怎麼抵抗的事,忽然探子飛馬來報:「司馬懿帶領十五萬人馬朝西城打來。」這時候,諸葛亮身邊並沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵有一半是運送糧草的,不能打仗,聽說司馬懿的兵來了,都嚇得心驚膽戰,不知怎麼辦才好。

諸葛亮到城頭一看,果然塵土飛揚,魏兵分兩路向西城殺來。諸葛亮傳下命令,叫把所有的旗子都藏起來,城裡的人不許隨便出入,也不許大聲說話,把四面城門全都開啟,每個城門口二十個老兵扮成老百姓的模樣,拿著掃帚打掃街道,如果魏兵到了,不要驚慌失措。諸葛亮吩咐完了,自己把講究的鶴毛大衣一披,戴上絲織的頭巾,領頭兩個小童登上了城樓,坐在城樓上喝酒彈琴。

工夫不大,司馬懿的大軍來到了城下,一看這種情況,都不敢前進了,連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠望過去,果然看見諸葛亮坐在城樓上,滿臉笑容,喝酒強琴,輕鬆自得,沒事人一般。司馬懿看了,心裡非常疑惑,連忙下令叫軍隊向後撤退。

司馬懿的兒子司馬昭問:「為什麼要撤退?是不是諸葛亮沒有兵故意做出樣子來迷惑我們?

我們如果進去,就中了他的計。快快後退四十里!」司馬懿的兵後退了。

諸葛亮見司馬懿的兵馬撤退了,拍手大笑起來。左右的**都很驚奇,就問諸葛亮:「司馬懿是魏國的名將,如今帶了十五萬大軍攻打過來,見了丞相,為什麼退得這樣快?」

諸葛亮說:「司馬懿知道我一向很小心的,決不敢冒險。今天我把城門開啟,他就會懷疑我有埋伏,所以很快地撤退了。

其實我倒不想冒險,實在是不得已,我才用這個辦法的。」部下聽了都很敬佩他,說他無論什麼時候都能想出辦法來。

空城計現代文的翻譯

3樓:匿名使用者

蜀國的將軍馬謖違反了命令,街亭失守,魏國的司馬懿帶領十五萬士兵逼近西城。這時西城中蜀國的士兵只剩二千多人,將士們都失了神色,諸葛亮走上城樓檢視司馬懿大軍。果然看見敵軍像螞蟻一樣聚攏,立即命令說:

旗幟都藏起來,所有軍士都各自守住城中的崗位,如果有不聽命令的以及大聲說話的人,就斬了他。又命令開啟四成門,每扇門用二十個軍士作出掃地灑水的樣子。諸葛亮就穿上鶴氅,戴上綸巾,帶著兩個小書童拿著一把琴,到城樓上依靠著欄杆坐下,燒香彈琴。

魏軍來到城下,覺得很奇怪。司馬懿趕到,就撤退了。他的兒子司馬昭說:

為什麼要撤退?」司馬懿說:「諸葛亮一身都很小心謹慎,從來沒有嘗試去冒險,不是你這樣的人所能瞭解的。

諸葛亮看見魏國的軍隊撤退了,供手大笑。所有將領心裡仍然還害怕著呢。

空城計一文中諸葛亮,司馬懿,司馬昭各有怎樣的特點

答 空城計中的人物特點 諸葛亮 從容淡定,機智善變 司馬懿 小心謹慎 司馬昭 路人皆知。諸葛亮 神機妙算 洞察人心 鎮定自若 司馬懿 疑心重 自以為了解諸葛亮 司馬昭 未知.成績一文中諸葛亮司馬懿司馬昭他們每個人都有比較鮮明的。如果空城計中帶兵的是司馬昭諸葛亮怎樣應對?歷史中諸葛亮沒擺空城計,擺這計...

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