氣象之旅作文
1樓：金色盛典歷史
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是我精心整理的氣象之旅作侍御鋒文，希望對大家有所幫助。
經過漫長的路途，我總算到了麒麟公園的。南門。
同學們還沒到齊，於是老晌我擅自到南門的樓梯上，在那欣賞風景。也不知過了多久同學們總算到齊了，我的氣象之旅也就開始了。
楊老師領著我們走到一條小路上，小路旁邊栽滿了各種各樣的樹，有梧桐樹、香樟樹、桉樹···反正樹很多，因而空氣也很好，非常清新。繞過小路，我們來到了一條車道，但一輛車也沒有，只看見無盡的綠色。走了一會，我抬頭一看，隱隱約約的看到一點紅色，但又不像花兒的顏色，再一看，發現紅色正在移動。
這時我又聽見有同學喊：「快看，氣象站！」到現在我才明白，那紅色的東西不是別的，是氣象站的led顯示屏。
我們井然有序的進入氣象站，一進門，我的眼球就被一塊綠的有點發黑的布吸引住了。聽氣拆團象站的叔叔介紹這是一門大炮，既可消除冰雹，又可人工降雨。遺憾的是我們沒有見到大炮的真面目，只能在心裡想像它威武的樣子。
再往前走，裡面還有乙個院子，在氣象站叔叔的帶領下，我們走進院子。只見院子裡擺滿了各種各樣的氣象儀器，氣象站的叔叔耐心的給我們分別介紹了各種儀器：有輻射儀，幹、溼球溫度表，最高、低溫度表，日照筒，風向、風速儀···儀器太多，我也不一一介紹了。
其中我最感興趣的是風向、風速儀，因為它像旗杆一樣高高的豎立草坪上，杆頂有像箭頭和湯匙的器具在緩緩的轉動。氣象站叔叔告訴我們箭頭就是風向儀，它的設計是根據流體力學所做出來的，在箭頭部分比較輕而尖細，尾端較重且寬，如此一來，箭頭就會自然迎向風的來向，從而簡單表現出風向。像湯匙一樣的是風速儀，湯匙的部分叫風杯。
風速儀，顧名思義，就是測量風的速度的儀器，它根據風杯的轉速來測量風的速度。
近中午的時候，我們的氣象之旅在同學們歡快的笑聲中結束了。通過這次活動，我既學到了許多氣象方面的知識，又得到了快樂。
誰能把「世界氣象日」的資料告訴我一下，謝謝了。
世界氣象日的由來。為紀念世界氣象組織成立 年月日 這一特殊日子，年世界氣象組織將公約生效日，即月日定為 世界氣象日 並從年開始，每年氣象日圍繞乙個主題，在全球進行慶祝活動，向各會員 和公眾進行氣象宣傳教育。歷年世界氣象日主題。年氣象。年氣象對農業和糧食生產的貢獻。年交通和氣象 特別是氣象應用於航空 ...
圍繞語文來寫作文400字
怎麼寫一篇關於語文的作文字 作文如下 語文，乙個奇妙的詞語。它天天都出現在我們的身邊，大家是否思考過它背後的含義呢？恐怕很少。也許，我們很多人都將它當作乙個整體。沒錯，它一眼看上去確實是乙個整體。但當你細細一想，就會發現語和文並不是我們認為的那樣。語，是人類交流的必要工具。而文，就是這種工具在時間長...
圍繞中心意思寫作文課後反思
圍繞中心意思寫 教學反思 圍繞中心意思寫 是六年級語文上冊第五單元的一篇習作 旨在培養學生 圍繞中心意思從不同方面或選擇不同事例來寫 的習作能力 根據本單元習作要求，我確定了本節課的教學思路 一 指導確立中心意思，明確習作內容。出示漢字，引導學生選擇自己感興趣的漢字，交流各自的感受。老師通過追問 對...