讓課堂如此美麗作文
1樓：網友
課堂，乙個聖潔的地方，我們。
在那留下了奮鬥的汗水；我們在那留下了成長的喜悅；我們在那留下了……
記得那是一次美術欣賞課，大家都用美術書遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術老師竟然把我叫起，讓我回答問題。面對著眼前，凡高畫的《向日葵》，我頓時覺得陌生無比，大腦一片空白。我的臉頰發燙恨不得鑽進課桌裡。
站在教室裡，我頓時覺得我就像乙個孤獨的落水者。無奈的我只好重複著著美術書的一角，彷彿這樣就可以慢慢撫平我當時內心的不安。
老師走到我面前，抬頭望著那幅畫——十二朵向日葵姿態各異，十分生動。半晌，我終於擠出了一句話：「這這……幅畫……凡高畫的很美，很生動，讓人生臨其境。
嗯，好，坐下吧。」老師示意我坐下，繼續說道：「凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始衝動和熱情的生命體。
梵谷認為黃色代表太陽的顏色，陽光又象徵愛情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來表達自我，有時甚至將自己比擬為向日葵……。窗外的天空又恢復了充滿生機的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書館買了《向日葵》的臨摹畫，將它掛在了我的房間裡。夜間，點點星光灑在窗紗上，隨著清風透了進來，我的心中一抹星光劃過心底……
課堂之所以是美麗的，正是因為他的聖潔，而真正的課堂不僅僅限於教室之中，更在廣闊的自然當中。
讓課堂如此美麗作文
2樓：網友
這裡也是課堂。
這裡沒有教室的壓抑，這裡沒有成堆的書籍，這裡也沒有諄諄告誡的師長，這裡有各種我叫不出名字的綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白雲，明媚的陽光，這裡叫自然。
清爽的早晨，感受著新鮮的空氣，芳香的泥土，跟著陽光的步伐，我開始了在自然這個課堂裡的第一節課，草尖上掛著晶瑩的露水，在陽光的照耀下閃閃發光，像一顆璀璨的明珠，小昆蟲們也活躍了起來，給這片安靜的土地增添了活力，螞蟻們用觸角相互交流，工蜂不辭勞苦地採著花蜜，雌蜘蛛為了繁衍後代吃掉雄蜘蛛，這些知識在課本中都不會看到，於是這一課我學會了觀察。
午後的陽光溫暖又舒適，躺在綠油油的柔軟的草地上，捧一本心愛的**，享受著這暖暖的陽光，真的是一件再愜意不過的事，**看累了，丟在一旁，閉上眼舒舒服服地躺上一會，拋開一切鬱悶和煩惱，忘卻以前和同學的爭吵，家長的嘆息，老師的無奈，在這裡，聽著周圍清脆的鳥叫，和自然裡一切零距離，這一課我學會了放鬆。
夕陽西下，鳥兒回家，西邊的天空綻放出絢麗的色彩，紅的像蘋果，紫的像葡萄，黃的像橙子，讓人不禁感嘆自然的奇妙，花兒收起了花瓣，羞答答的像個少女，夜幕降臨，彷彿天空剛換上了一塊深藍的幕布，無數的星星在天空中眨著眼睛，仰望天空，彷彿自己在無限的宇宙中遨遊，伸手便可以碰到那一閃一閃的星星，那種感覺在緊張的教室是體會不出的，那一刻，我覺得我像乙個仙子，掌管著這無數的星星，這天空的美麗是難以言語的，我找不出更好的詞語來形容這裡唯美的天際。這一課我學會了欣賞。
自然裡的一切都富有魔力，它教會了我許多許多，有做人的道理，有生活的技巧和深刻的認識。在自然這個碩大無比的課堂裡，我顯得如此渺小，這裡是我除了教室外的第二課堂，我要在自然界知識的海洋裡暢遊。
美麗的五小 作文
3樓：帖誠鄢韞玉
現在的五小雖然很美很美，但是不是我想象孫培態中的。
我希望五小是個小吃店，可讓我們快樂過每一天。
因為有喝不完的油酸乳，和吃不完的好吃麵包圈。
我希望五小是知識海洋，我進去看不見別人面龐。
因則源我在尋找知識中鎮的寶藏。
白天，琅琅的讀書聲飄在學校。
晚上，在那裡非常的都靜悄悄，使我更加的愛我的學校。
美麗的五小 作文
4樓：禮鸞潘清芬
現在的五小雖然很美很美，但是不是我想象中的。我希望五小是個小吃店，可讓我們快樂過每一天。
因為有喝不完的油酸乳，和吃不孫培態完的則源好中鎮吃麵包圈。
我希望五小是知識海洋，我進去看不見別人面龐。
因我在尋找知識的寶藏。
白天，琅琅的讀書聲飄在學校。
晚上，在那裡非常的都靜悄悄，使我更加的愛我的學校。
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