1樓：網友
老師對學生的關注，取決於這個老師的角色和職責。一般的任課老師，更多關注的的兩邊的學生，也就是學習成績優異的和學習成績差的調皮洞鍵的學生。學習成績優異的，讓老師有一種成就感，覺得自己上課講授的知識點孩子們吸收了。
學習成績差的調皮的，老師會想著讓他們努努力，把學習成績搞上去，拔高整個班的成績。
班主任老師更多的是關注整個班級，誰的成績好，誰的成績差，誰的成績下降了，誰的成績提高了，都需要一目瞭然。班主任關注的是每乙個學生，關注最多的就是那些調皮搗蛋的孩子，而一般調皮搗蛋的孩子學習注意力也沒**，所以成績也不會特別好。班主任還會特別關注學生的變化，比如家庭的變化，心理的變化，有沒有找男朋友等等。
比如我閨女六年級，她們班主任，十分關注孩子們用手機情況，不管學習什麼情況，老師建議所有的孩子別配手機，已經配手機的建議家長收回去，真的是十分負責的老師。學生的管理也分什麼級別的學校，比如中職學校，學生95%有手機，怎麼辦呢？收手機，學生經常鬧情緒，天天想盡辦法要手機，甚至準備兩個到三個手機應付班主任的沒收手機要求，班主任也手顫段會經常去宿舍抽查，真是像上演大戲，鬥智鬥勇。
所以現在手機使用上癮的問題，不僅僅是學校老師的問題，也是家庭的社會的問題。這是老師們共同關注的問題。
作為乙個班主任、真的不容易，每天操心操力，畢譽管理孩子們，家長們能做的應該是積極主動去配合老師的工作，多諮詢孩子在學校的情況，這樣班主任也會多多關注自家的孩子。
2樓：愛上我企鵝9啊
老師的注意力通常在淘氣的孩子身上，因為淘氣的孩子動作幅度是比較大的。
3樓：安妮的心動錄目
成績比較好的學生身上。因為老師在生活中都非常喜歡一些學習成績比較好的孩子。
4樓：happy薛醜醜
通常在好學生的身上，老師對好學生是特別好的，這樣的學生能拉昇整體的成績。
5樓：昕昕學姐
老師的注意力通常放在優派肆等學生和中等學生塵首轎的身上，因為這兩種芹轎學生都能取得乙個比較良好的考試成績，給班級爭奪榮譽。
簡述教師培養學生注意力的方法
6樓：網友
(1)運用無意注意的規律組織教學。
首先，要消除那些容易分散學生注意教學內容的無意注意因素，如保持教室安靜；其次應充分利用容易引起學生對教學內容產生無意注意的因素。
2)運用有意注意的規律組織教學。
一方面，要經常進行學習目的教育，目的越明確，注意越容易集中；另一方面，要合理地組織教學活動，讓學生保持有意注意，如課堂提問。同時要著重培養學生的間接興趣和堅強意志品質。
3)運用兩種注意相互轉換的規律教學。
在教學中，教師應充分利用兩種注意轉換的規律來組織教學。如上課之初，教師通過組織教學活動把學生的注意轉移到本節課上來，以形成有意注意；在講授新的教學內容時，教師設法讓學生對教學內容產生無意注意；當講授重點、難點時，充分調動學生的學習熱情，使他們維持有意注意；期間，教師要改變教學方式，使學生適當放鬆一下，使學生由有意注意轉為無意注意；在課要結束時，教師要提出明確的要求，使學生保持有意注意，然後佈置作業。此外，教師應有意識地培養學生的有意後注意，提高學生的學習效率。
7樓：網友
鼓勵和表揚是教育的一把「金鑰匙」，可以保護孩子的自尊心，激發孩子的上進心。教師要善於運用這把「金鑰匙」，當孩子完成一件事情時，對孩子及時進行表揚，孩子就會產生一種滿足感和快樂感，注意力就會更加集中。
優秀的教師是如何吸引學生注意力？
8樓：沒方向盤的船
優秀的教師吸引學生注意力靠的是個人高尚靈魂的氣質和人格魅力。在講臺上，對授課知識娓娓道來，融會龐通，掂手信來運用大量的成語歇後語，以幽默風趣的方式，深入淺出講課。使課堂氣氛活躍融洽，激發學生的活力。
優秀的教師在實施素質教育過程中，像吸鐵石一樣以身說教，用自身素質吸引學生，面帶微笑和藹可親，拉近與學生的心理距離，用豐富的知識和涵養，聰明睿智，幽默風趣贏得學生的敬重、欽佩、喜愛和信賴。
當教師像一塊磁鐵對學生產生吸引力向心力時，就能卓有成效地實施素質教育，激發學生的想象力，使課堂氣氛熱烈，學生思維活躍。
教師吸引學生注意力，靠的是品質風格，學生之模範。教師的品行對學生產生潛移默化的影響。高尚的道德品質，科學的世界觀、價值觀，以身作則，以思想、道德、作風為學生樹立榜樣。
具有這樣高尚靈魂的教師， 才能吸引學生注意力。
9樓：牛一種態度
第一，老師講課別總是板著臉，一副高高在上的樣子，這樣學生可能怕你，但不會尊重你。那應該怎麼做呢？應該微笑授課，這樣老師講得輕鬆自如，學生聽得也輕鬆自如，肯定不會犯困，主要是會有意想不到的良好教學效果。
第二，老師的教學，主要是教學生怎麼學，並不是老師怎麼講；所以，老師講的時間要少一些，學生學的時間要多一些，互動的時間要多一些。這樣，學生的被動聽課就變成了主動學習，學生的學習熱情高漲，肯定不會犯困，反而會用心、用功、創新。
第三，老師講課別光用語言，還可以加一些相應的誇張的動作，這樣不僅能幫助學生理解課程內容，更能調節學習氣氛，學生肯定不會犯困，反而會感覺到課程新穎。
第四，老師講課的表情要豐富一些，要結合課程內容做出相應的各種表情，尤其是語文課，語文老師一定要具備這個能力，不能一節課乙個表情，太死板了，學生就容易犯困；老師用豐富的表情，就能吸引學生。
10樓：西北狼
1.保證學生的睡眠時間。
學生如果晚上聊天、玩手機，每天休息的很晚。白天上課老師講的再精彩也是無用的，學生照樣會犯困，會無法集中注意力。
優秀的教師不光是課堂教學的優秀組織者，更應該是優秀課堂內外的管理者，讓學生培養出乙個合理的作息時間，是保證課堂教學效果的基礎。
2.有效教學才是關鍵。
我們必須承認人的注意力集中時間長短是有限的，學生每天一節課跟著一節課的上，每堂課都保證注意力的集中是很不現實的，課堂上出現偶爾的犯困是很正常的。
教師需要完成乙個高效的的課堂，高效的教學，如何在有限的時間內，根據學情完成自己的教學目標才是最緊要的問題。課堂全程熱鬧，氣氛活躍，但是實際的教學目標卻沒有實現，這樣的課堂就是低效的，就是浪費時間的。
3.維果茨基的「最近發展區」和奧蘇貝爾的「有意義接受學習」
具體的教學策略都可以找到理論依據，這兩位教育心理學學者的觀點的核心在於「教學內容的新知識能夠和學生已經掌握的知識建立聯絡」，個人感覺這兩個理論對我們的教學具有很大的指導意義。我們在選擇我們的教學策略時，要首先考慮的就是學情，自己講授的內容有沒有處於學生的「最近發展區」，如果處於「最近發展區」，那麼課堂上學生就容易集中注意力。
11樓：網友
1、幽默的語言吸引學生。教師講課的語言如果不能夠吸引學生的話，那麼課堂的效率也不會很高，教師在授課時，不僅要抑揚頓挫，而且要具有吸引力，採用幽默有趣的語言，容易引起學生的注意。
2、多樣化的教具讓課堂更生動。教師在上每節課之前，都要做好充足的備課，儘量採取多樣的顏色較多的教具來吸引學生的注意力，例如在上地理課時，可以採用地圖，模型。另外根據每節課的具體授課內容，採用的教具要多樣化。
3、集體活動調動學生積極性。教師在上課時，如果是提問的形式，不要只是單一的提問某個學生，可以採用大家一起回答的形式，在讀課文時，也可以採用開小火車的形式，還可以用遊戲的形式來講課。
4、學生上講臺朗讀背誦。學生在座位上回答問題或者朗讀背誦，會感覺課堂非常乏味，沒有樂趣可言，每次提問學生背誦時，可以讓學生站到講臺上，這樣可以增強學生的自信。
5、採用多**教學。多**教學說起來簡單，但是如果想要通過多**來調動學生的積極性，也是要下一番功夫的，例如ppt的製作，想要做出吸引人的課件，需要教師在課前認真研究教材內容。
12樓：美麗動人學姐
授課過程小技巧。課堂授課過程中老師要注意運用一些小技巧，如下：
1）注意力約定法。通過注意力約定的方法吸引學生的注意，比如「給我兩分鐘時間，下面這個知識點非常重要」；「下面這道題做對的同學可以休息會，下道題再聽」等。
2）聲法與身法。用音調的變化來吸引學生，節奏、音高、重複等，比如突然提高或者降低聲音，或者模仿某種聲音，也可以有效的形成「無意注意」；用身體來提醒走神的學生，比如走到學生身邊等。
3）語言魅力。這個不僅要看老師的個人魅力，還需要不斷的積累和練習，語言風趣幽默，才能將課程講的生動有趣，關鍵時刻可以講個笑話或者故事。
專注力也就是通常所說的注意力，如何培養孩子的專注力？
孩子一旦專注力不強，行為不能自控，往往會造成學習成績下降，容易被同學嘲笑 老師歧視，或者被家長指責，從而出現低自尊 缺乏自信等問題 抓住小學階段的關鍵訓練期，及時有效地進行干預和訓練，可以大大改善這種狀況。在平時家長可以這樣做 一 鼓勵 在鍛鍊孩子注意力的過程中，從分鐘開始循序漸進，不能急於求成。在...
什麼樣的女生很吸引男生的注意力
性格活潑開朗，長相甜美大方。這樣的女生，在男生的心目中，是比較完美的。可以吸引男生的注意力。性格比較活潑的，而且長得比較好看的這樣的女生就很容易吸引男生的注意力。畢竟男生都喜歡那種笑起來有酒窩的女生。性格樂觀開朗，外表落落大方，有自己的主見的女生很吸引男生 的注意力。那種做事情特別大氣，內心特別陽光...
什麼樣的家庭教育方式會影響孩子的注意力
1 愛他們。在始終體現愛的家庭裡，孩子富有安全感並表現了對父母深深的信任，結果，他們也會表現得自信。愛並不意味著寵。它是緊緊的擁抱，是微笑，是平日的一件小小禮物以及使他們可以再行千里路的支援。2 建立起他們的自尊心。如果孩子對自己沒有信心，那他們長大就不會通情達理 善於交際或有獨立意識。如果孩子覺得...