1樓：網友
言傳不如身教，作為父母，要對孩子進行家教，最重要的是要做好自己。
小時候在家裡沒有感覺，後來去了學啟芹校才發現自己的習慣很好。吃飯不會吧唧嘴，走路不會拖悄手畢拉鞋，上完廁所就洗手，開門的時候不會很用力而甩到門後的人。這些其實都是在家庭生活中潛移默化而形成的個人習慣。
所以如果你想要給你孩子什麼樣的教育，在適當的說教之外，就是你把這些事情做好。比如你想要孩子每天睡前刷牙，那麼你就需要自己睡前刷牙。如果你想要讓孩子謙遜有禮，那麼你自己也不可以粗俗。
還有就是給你的孩子乙個好的生活環境，就好像孟母三遷一樣。如果生活在你孩子周圍的都是一群無禮、粗魯的人，你的孩子也會受影響。反之，如果你孩子跟優雅的人在一起，行為也會受影響，越來越向優雅靠攏。
當然，適當的言論也是必要的。畢竟孩子還不像成年人那樣領薯運悟力那麼高，所以適當地告訴他一些正確的做法也是必須有。言論輔助行為，才能事半功倍。
2樓：hmh竹子
父母在孩子不同的年齡階段要對孩子進行不一樣動漫家教。在孩子還小的時候，可以適當地給多一些鼓勵讚揚自己的孩子。因為賣虧物這樣有助於孩子提高自己的自信心，也有助於讓他更勇敢地去嘗試一些新的事物。
這時父母對待孩子犯錯也不能過於嚴厲，因為孩子還小，犯錯是常態，這時孩空雹子需要的是引導而非指責。
在孩子到了上學階段，做父母的就應該教育孩子辨明是非，要讓他懂得尊老愛幼，和其他小朋友團結有愛。中液要教導他們懂得分享，不能自私自利。在孩子犯錯時，應該嚴厲一些，因為這正是他們明辨是非的時期。
所以在犯錯時父母不能再想小時候那樣縱容孩子的犯錯，而是要讓他自己認識到自己的錯誤。這樣孩子才能形成正確的價值觀人生觀。在孩子到了青春期時要去理解孩子的想法，而不是一犯錯就大罵，這樣只會適得其反。
因為那時孩子已經有了自己的主見。所以父母一定要去理解他，在慢慢教導。
3樓：辛德仁三炮
第一，傳給孩子正確的價值觀和辨認是非的能力。比如在孩子小時候想要乙個東西，不給買就撒潑，這時候一定不要屈服於孩子，而是告訴孩子這個玩具家裡有或者說明原因，不要因為孩子哭就寵溺他。
第二，無論在哪種場合都要對孩子要求標準姿褲慎一樣，有的父母對孩子要求是在外邊或者走親戚的時侯非常禮貌，但是在家裡要求比較隨便，其實這樣的要求基本是白費的，不但不能培養孩子好的家教，還會讓他們學會偽裝和虛偽。跡敬。
第三，父母要言傳身教，我一直相信好的父母教育好的孩子，孩子的模仿能力比認知能力更加強，父母怎麼做孩子就會怎麼做，所以父純咐母無論在什麼時候做事都要給孩子樹立榜樣，不要給孩子展現負面的形象。
第四，父母要針對一些小事對孩子進行教育，比如吃飯的時候不準說話不準敲碗，要細心並且抓住細節培養孩子好的習慣，比如在大街上看到殘疾人要告訴孩子不要一直看別人更不準嘲笑，細節決定成敗，好的家教更是如此。
第五，父母要給孩子良好的生長環境，要學會讚美孩子，多給予表揚，鼓勵孩子自主完成事情。
4樓：網友
第一點就是不要把他永遠當成你的孩子，你知道我姑姑怎麼喊她的女兒嗎，她叫她坤柔姐，我也不知道為什麼，應該是有乙個梗吧，更多的時候純叢我姑姑喊我妹妹喊「我姐」，她們倆的相處模式就像是幼兒園同學，估計再清唯過兩年，她們倆就是小學同學了。
你要在孩子很小的時候就跟他做朋友，讓他習慣自己有乙個大朋友，這樣你就很方便教育他，有時候孩子不想聽家長講話，但是想聽朋友講話，當你和他做朋友之後，你就不要再用命令的語氣跟他講話了，這樣他會有逆反心理。
第二點就是要有多多的親子時光，這一點有利於培養孩子乙個好得性格，很多人對單親家庭的孩子都有偏見，他們覺得那些孩子都有心理問題，如果你們家的孩子不是單親家庭，但是始終無法得到雙親共同的陪伴，那和單做正櫻親家庭的孩子有什麼差異呢。
第三點就是親子閱讀時光，這樣可以培養孩子的學習能力。
5樓：網友
告訴孩子做什麼事純旁情是正確的什麼做事情是不正確。給她樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。以身作則，教導自己的孩子，不能讓他們太由著自己的性子來。
當今做鎮橡的時代有太多小孩子是由爺爺奶奶照看，很容易導致孩子太嬌氣。
我也不太建議父母經常通過打孩子來教育他們，雖然說棍棒底下出孝子，但是時代是在變化的，只有跟的上時代的思想才不會被淘汰。比如說孩子在做錯一件事情的時候，你不能無緣無故的批評他，你應該教導他事情的由旅拿來，然後在什麼地方自己做錯了，讓他認識到這件事的這個點自己的做的事是不正確的。時間久了他就會懂的。
如果孩子有比較重大的錯誤，我建議父母可以讓他學會換位思考，換位思考是乙個比較理智的做法，因為只有當他自己也碰到同樣的事情的時候他才回知道自己的做法錯在了**。
6樓：週週是辣媽
家庭教育分為很多方面，因此在說這塊兒內容的時候也會有不同的角度。事實上，只要父母和孩子在一起，父母的所有言行舉止都會對孩子產生影響，因此和孩子在一起的每分每秒父母都是在家教。下面從孩子的個性方面闡述，主要描述偏內向性格的孩子的引導教育。
世界上75%的人都是外御兆向性格的人。我們的文化重視並推崇外向的特性，內向性格的人會被認為是「不好的」。這種認識是錯誤的，，作為父母我們需要理解的孩子，需要接受和認同孩子的個性。
性格內向的孩子有其固有的生鎮慧租理基礎，他們只是在大腦的工作方式上和外向的孩子不一樣而已。
內行性格的孩子在學習時，首先是吸收資訊，然後需要用安靜的時間來進行加工—對他們所觀察到、所聽到和吸收到的一切進行綜合。當他們最後形成自己的想法碧搜後，就可以採取行動或談論他們的想法和觀念了。<>
他們需要個人的時間。性格內向的孩子，大多數的活動都需要耗費精力。因此需要在每天的時間表中安排一些個人的時間，在個人的時間裡，他們可以只花費較少的精力。<>
性格內向的孩子也需要身體方面的空間。以便在他們的身體和外部世界之間建立實際的界限，因此父母需要引導孩子建立自己的空間界限，允許他們拒絕身體的接觸。
性格內容的孩子會用一些時間來思考，因此會顯得慢吞吞。此時我們需要放輕鬆，不能讓他們感到壓力。性格內向的孩子在沒有「做」什麼事情的壓力下，會更大的發揮他們的個性優勢，也能更好的激發出潛能。
父親在家教孩子時應該怎樣做
7樓：瀾依小童鞋
首先是第一條，爸爸平時可以多跟孩子做一些打鬧訓練，這裡的打鬧訓練指的是鍛鍊孩子的防禦能力。
第二條，少打罵吼叫孩子，孩子在一次次打罵中愈此信純發沒有自尊與自信，在家裡尚且不敢吭聲，就更不能指望他到外面敢還手？
第三條，要教會孩子「吵架」，就是呼救，遇到有人欺負，要大聲說：「別動，不許碰我！你不能這樣對我，我要喊人。」這是嚇唬對方的氣勢。
第四條特別重要，要教會孩子界限感，比如說：「不小心碰一下」和「故意傷害」的區別，如果是故意傷害比如被扇了耳光就要立馬處理，建立孩子的自我保護意識。
第五條，如果打不過也吼不過坦祥，那該咋辦？這時就要教孩子，找家長朋友老師，找一切能夠找的人求助，避免二次傷害，平安成長比成功更加的重要。
總 結。當孩子之間發生衝突，大人不能完全袖手旁觀，有時候還是需要及時介入。
介入的目的不是裁判是非對錯，而是幫助孩子緩解僵局。換句話說，不是當警察和法官，而是做「潤滑劑」。
介入的方法不是講道理，而是根據森咐具體情況，為孩子提供實際的幫助。
父母該如何對孩子進行正確的教育？
以身作則。如果真心希望孩子能夠變得更加優秀，那麼最好的做法就是以身作則。有些孩子之所以身上存在著一些缺點，就是因為我們在平日沒有給孩子起到乙個良好的榜樣作用。所以說我們在孩子面前千萬不要表現出差強人意的樣子，儘量自身散發一些優點，讓孩子去模仿。只有這樣才能保持孩子一種圓滿的姿態度過接下來的人生，否則...
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