1樓：屬求動
我是一名高一老師，學生說我浪費時間，我要怎麼處理？
保持冷靜。課堂上面對學生的質疑，我要沉著冷靜，切不可惱羞成怒，我會妥善處理此事，保證課堂的有序進行。我會暫停上芹毀枝課，徵求大家的意見。
如果學生們都覺得寫例題是浪費時間，大家的書上都有，那根據學生的意見，及時調整；如果大部分學生認為寫例題是有必要的，或者這個例題確實很重要需要呈現在黑板上，那我也會和學生們講明道理，讓學生們理解，之後正常授課。
及時溝通。下課之後我會和該學生面餘告對面進行溝通，如果是因為對老師授課不滿意，我會耐心聽取他的意見，並優化自己的教學方式；如果是因為該生缺乏上課的紀律性，我會耐心的和他講道理，讓他意識到嫌敏自己的錯誤，上課要遵守課堂紀律，自己不能隨心所欲，自己想幹什麼就幹什麼，這樣是不可以的。
進行總結。我們要及時的進行總結，反思，讓這樣的事情在課堂上減少。以後我也要多和學生們交流及時瞭解學生的學習情況，不斷提高自己的專業能力和授課技巧。
教師要做學生的四個引路人，做學生錘鍊品格的引路人 教師在關注學生成績的同時，要引導學生錘鍊品格，要通過各種行之有效的方法方式去培養學生具有健全的人格和優良的品格，讓學生不僅當一名合格公民，更要當-名優秀的炎黃子孫。同時教師自身也要注重品格的錘鍊。做學生學習知識的引路人教師自身要有紮實的學識，既要有教給學生知識、又能教給學生方法不僅要引導學生學什麼更要引導學生怎麼學還要引導學生不厭學，精益求精地學。
教師要成為學生的引導者，幫助者參與者。總之，作為老師，要時刻關注學生，促進每乙個孩子。
2樓：王祿
學生可以和老師反映這個情況，讓老師提高講課的效率，老師也會根據學生調整自己的狀態的。
3樓：結婚發的
調整自己的心態，要跟著老師的節奏走，千萬不要質疑老師，這樣做沒有任何的意義。
4樓：帳號已登出
學生要和老師溝通這個問題，讓廳帶老師直接講解一些內行渣容，老師會認識自己的錯檔伏悄誤，並且按照學生的方式講解一些東西的。
老師在黑板上寫出算式523282，
1 72 52 8 3 92 52 8 7 2 兩個奇數的平方差是8的倍數。3 2a 1 2 2a 1 2 2a 1 2a 1 2a 1 2a 1 4a 2 8a。顯然這算式不是等式啊，即使找出規律，又如何證明其正確性呢？不知道,它的規律就是等式都不成立,這是腦筋急轉彎吧 解 1 112 92 8 ...
每次老師在黑板上寫完字後，總喜歡很拽地把粉筆一扔，一副很吊的樣子。請問這是什麼心態
老師也需要裝一下酷的 覺得自己很牛的樣子啊 其實只要來時教書負責 這些小動作 也沒什麼的 為什麼老師在黑板上寫完字時，要用力把粉筆在黑板上點一下？我就是一位初中老師，我沒有經常點一下，有時候點。是因為1.讓你們重視，往我這看。2.習慣吧，被周圍老師影響的1.習慣2.敲響黑板吵醒睡覺的學生 3.慶賀,...
老師在黑板上寫了很明顯的錯別字，其他同學都沒吭聲，這時你會怎麼做，怎麼說
下課之後再單獨告訴老師，剛才寫錯了，讓老師在下一堂課糾正，這樣他也不會當時就失了面子，你也不會得罪人 暫時先不要打斷老師講課 等下課或者什麼做題的時候 告訴老師 如果是語文課老師教人識字那應該指出，這部誤人子弟嘛 如果不是這樣的那就無傷大雅了，重要的不是這個字是不是寫對了，而是老師在教你什麼，這才是...