1樓：以往的藝術
法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關於法律現象的知識以及法制觀念等。〔3〕
據此，我們可以將大學生法律意識表述為：大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的。
這種表述可以概括出大學生法律意識的不同層次和組成部分，正如劉旺洪教授所言：「法律意識是一種特殊的社會意識體系，是社會主體對社會法的現象的主觀把握方式，是人們伍圓對法的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機綜合體。」〔4〕大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現代法律意識的基本內容和特徵，又有自己的特徵，同時還區別於一般社會群體的法律意識。
就其主體而言，大學生的年齡層次、受教育程度有別於其他社會群體或社會公眾；就其內容而言，由於大學生尚未形成成熟的科學人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數學者都認為法律意識必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容的比重還是較低的。
法律素養是大學生全面素質的重要內容之一，法制教育是培育大學生良好的法律品質、提高他們的法律意識、增強法制觀念的有效途徑，關注大學生的法制教育對依法治國的程序具有重要的閉敗現實意義。面對當代大學生，面對新情況、新問題，我們應該反思原有法制教育存在的問題，在一定程度上存在著教育觀念滯後、內容僵化、方法簡單等問題，不能及時適應形式發展的需要。資訊社會、知識經濟時代的到來對高校人才培養提出了新的要求，法治社會要求高校的法制教育在主體、客體、內容以及方法上有所創新，當前，高校招生規模不斷擴大，學生型別增多，教育的形式不斷多樣化，以上種種新變化都對高校的法制教轎橘顫育提出了新要求。
誰能告訴我現在為什麼都說，大學生要加強法制教育。
2樓：網友
藥是死有餘辜，撞到人不送去醫院反而連通八刀受害人，情節惡劣、社會反應強烈，不死不足以平民憤，押赴刑場的時候，群培含滾眾都放鞭老殲炮。李啟銘也不是什麼好鳥，幸虧他是醉駕，不然配餘也難逃一死。
用哲學的觀點看時事藥家鑫案,高中政治求助,用哲學的觀點點評時事材料中的觀點
可以用普遍聯絡的觀點來闡述,還可以用主要矛盾與次要矛盾的觀點闡述,還可以量變 質變原理來闡述。高中政治求助,用哲學的觀點點評時事 材料中的觀點 每個人都有自己的個性,因此,零分作文中的觀點雖不符合高考要求,但是也有值得我們借鑑的地方。對於評價,我認為我們需要站在不同的角度,用不同的方式去評價,學會換...
學校和書店都在李麗家的東面從李麗家到學校是4千米從學校到書店是2019米從李麗家到書店最近是多少千
解 2000米 2千米 4 2 2 千米 4 2 6 千米 答 從李麗家到書店最近是2千米，最遠是6千米。這樣寫我寫的就是這個 學校和書店都在李麗家的東面，從李麗家到學校是4千米，從學校到書店是2千米，問從李麗家，到書店最近是 解 最近時是書店在李麗家和學校之間 最近是4 2 2 千米 最遠時是學校...
藥家鑫到底有沒有被判死刑？聽說他出國了？不知道是不是真的
出國這些傳聞才是忽悠人的，藥家鑫二審維持死刑原判，最高院批覆後7號執行了注射死刑。你大概不瞭解死刑的執行程式，雖然執行過程不公開，但在場的有押解 執行和監察人員若干，涉及到公安 法院 法醫等部門，執行死刑 法醫驗屍證實死亡後，所有相關人員才會離場。如果藥家要收買，必須在這個程式以前做到，到了執行死刑...