1樓：q加
美術我，我聊侯經畫戚纖幅畫。今我六級，隨著作業增，我畫畫間越越少。
我候，媽媽畫圖給我看。畫栩栩。畫白雪公主美麗，給畫件美麗衣服。
許候我美術吧！我幼園候，父空仔知母我送進聽潮六村位美術師家美術。想師家快樂情景，由拿前畫畫。
由發現我前畫幼稚。,父母卻直誇我畫像畫。許想破壞我自尊吧！
我條美術路鋪平坦水泥路。條路總帆風順，坎坷快鬥消。師我剛級，說教童畫，要教素描。
父母認高階。我美術習涯止。除校教外。
我並沒坎坷嚇倒。我家仍畫。家畫總沒師教。
我畫條蛇，我覺我畫蛇看都書，我修改像，我哭頓。爸爸媽媽聽哭聲，都安慰我說畫挺。我知道安慰我。
我哭更厲害。,我需要別安慰。,我認別安慰別嘲笑。
我幅畫修改。,我更努力畫畫。直現我起素描。雖我畫暫太。我努力。
我相信總美術路路見光明。
作文材料藝術的創作與傳播從來沒有離開技術的支援，中國古代有句話叫「技近乎道」
2樓：匿名使用者
真正好的創作和傳播是用心，這是人生之道，用技術創作和傳播只是謀生之術，單用心創作和傳播的過程就會漫長；單用技術，創作和所傳播的受眾也不會走多少心，不能獲得你想要的結果；只有心和技術搭配在一起，創作才會順利到達你想要的終點，就像中國一句古話說的「男女搭配幹活不累」，合理搭配、明確分工才是成功的奧義。
3樓：網友
傳播是舞蹈藝術實現其社會功能和作用的不可缺少的中介和唯一途徑。藝術只有在傳播中才能確證他是社會客觀存在的實體。也只有通過傳播，乙個民族的文化才得以存在、保留、繼承和發展。
創作是一種審美創造活動，遵循藝術的發展規律，使創作出的產品獲得藝術生命力，使它成為在社會中發揮一定影響和效益，給觀眾以審美感染的精神存在物。
藝術的審美性，集中體現了人類的審美意識。是藝術家創造性勞動的產物，比現實生活中的美更加集中和更加典型，能夠更加充分地滿足人的審美需要。將本來僅存於人們頭腦中的審美意識，「物化」可供其他人欣賞的藝術作品。
這樣，藝術就成了傳達和交流人們審美意識的一種手段。藝術家通過藝術創作所產生的藝術作品，把自己的審美意識傳達給讀者、觀眾和聽眾，而欣賞者也是通過這種藝術欣賞使自己的審美需要獲得滿足。此外，通過藝術得到物質材料和手段，人們還可以使人類千百年來的審美意識記錄和儲存下來，世世代代地流傳下去，成為人類巨大的精神寶庫。
以藝術創作的為內容的作文
4樓：蒼楓之海
樓主是念什麼的？小學，初中還是高中？需要知道這一點。
5樓：張
藝術品，是指人工製品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉折角有乙個醒目的橙色南瓜。
這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36釐公尺，頂端有乙個大約4釐公尺的花把。
一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》裡的南瓜馬車！
其實，這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著乙個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。
乙個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子是一樣的，色彩也不是特別鮮豔奪目，而是一般的橙色，讓人感到自然和諧，生機盎然。這簡單樸素的造型比鑲著奇珍異寶的藝術品更有情趣。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜！玻璃南瓜表面泛著亮光，在不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想衝上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色使我感受到了勞動人民的智慧；它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手分不開的。這個南瓜，為我家增添了很濃的藝術氣息。
有關藝術的作文
6樓：姚然
助人為快樂之本，第一時間來幫ta追求完美，就是追求成功。在成功的背後一定有你付出的酸辛與艱苦的汗水和淚水。那一天，我參加了剪刻紙藝組。
一上課，老師發給每個人一些主要材料，並講了使用發法及注意事項後，大家就開始緊鑼密鼓的製作了起來。我要做的是乙隻小兔子和一匹馬。大概畫出輪廓後，我就開始拿刻刀刻了起來。
第一次用刻刀，小小的刻刀在我手中好似有千斤重，它就像乙個不聽話的孩子，好似總在與我作對，無論我怎樣用力，它也不能按照我的指令去做。刻了好長時間也沒有刻下來一點有用的東西。急的我頭上的汗珠一滴滴的落下來。
越是刻不下來我就越著急，看看周圍同學，他們的作品已經將要完成了。情急之中，我只好向老師求助，老師來到我身邊耐心的給我演示著，我也馬上學著老師的樣子，小心翼翼地刻了起來。為了使作品更生動有趣，我決定給小兔子做乙個眼睛，可是，這實在是太難刻了。
一次，兩次，一不小心刻刀劃到了我的手，鮮血立刻湧了出來，淚水在眼睛裡呆不住了。老師讓我去衝一衝手，用紙巾幫我包紮。回到座位後，我忍著痛又繼續刻了起來。
後來，我想了乙個好辦法：就是刻刀不動，把紙轉一下。先刻出乙個小口來，沿著口再小心翼翼地刻了出來！
接著就是他的耳朵了，我先用刻刀把直邊刻出來，彎邊就換不同的角度來刻。
二十多分鐘過去了，我的作品大功告成了！這隻小兔子就像真的一樣！紅寶石似的眼睛，潔白如雪的毛，還有那小巧的鼻子和嘴巴，靈活的四肢，雙手抱著乙個紅蘿蔔，想吃又不想吃的樣子，惹得人哈哈大笑。
在班級評選中，我獲得了全班的一！
如果說成功是一朵絢麗多彩的花，那麼我現在只擁有它的一小半，我要在今後的生活中，不斷的挑戰自己，才能擁有這一朵五彩繽紛的花朵。
從技術與藝術的方面寫關於景點的作文 500字
7樓：1997排長
美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業的增多，我畫畫的含滾時間也越來越少了。
在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。
也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去橋老友在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。
不由得發現我怎麼以前畫得那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！
他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。
因為，父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。
但我並沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。
有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣，我怎麼修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心裡知道他們在安慰我。
我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。
後來，我還是把那幅畫修改了。但從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫敏槐時不太好。但我還在努力。
我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。
寫藝術品的作文，要求800字
8樓：網友
我的書桌上放著乙隻「唐老鴨」工藝品。這隻唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，一是用來當擺設，二是用來儲蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰， 張著八字腿站立著。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴著乙隻綠色的海軍帽，二隻眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。
身上穿著一件陶紅背心，胸前還繫著乙個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連線著。它的背上有乙個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裡放進去。
每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。
每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：「今天的作業做好了沒有？」這時，我會低下頭「苦幹」。
等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：「嗯，幹得不錯。」它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。
這隻唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態。
9樓：bade橋
在我家眾多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從義大利帶回來的一條威尼斯遊艇模型了。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有義大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40釐公尺，寬10釐公尺，高15釐公尺。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。
上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有乙個可以裝卸的小燈。
這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底託，底託上的小孔有乙個跳舞的小人。
這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還繫著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。
兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在稜架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。
就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以開啟呢！在後部兩個稜架的基部各有乙個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。
掀開蓋後，可以看到內部有乙個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣遊就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像乙個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船伕站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間繫一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著乙個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳划水，看起來，他划船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的**。
看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船伕在為我划船，帶我去遊覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的**，使人陶醉了，就像作夢一般。
這艘金光燦爛的遊艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
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