1樓：
在兩個月前，我踏入了一個新的班集體——外一(1)。
在這個由54位同學以及我們和藹可親的語文老師「範大姐」、博學而又幽默的數學老師「周伯通」、嚴肅認真的科學張老師、做事速戰速決的英語虞老師等組成的大家庭裡，我一次又一次地感受到了集體帶來的溫暖。作文
鏡頭一：眾所周知，我們的科學老師總是板著張臉，很少笑，總給人一種嚴肅的感覺，但在那天，我看到了她母親般慈愛的一面。
體育課剛上完，大家都跑去吃中飯了。我由於劇烈運動後吃不下東西，便提前回到教室，發現教室門鎖著，而賀某正因飯卡放在教室裡，而教室又鎖了門，沒辦法吃飯而愁眉不展。這時，科學老師張老師吃完飯走過來，看見賀某在教室門口徘徊，便問他為什麼不去吃飯。
瞭解原因後，張老師立馬掏出飯卡遞給賀某，說：「你先用我的卡吧！要是不吃，下午上課會吃不消的，別把自己身體餓壞了，快點去吧！
」我站在一旁默默的看著，發現張老師說話時像極了一位關心自己孩子的慈愛的母親，那麼溫柔，那麼慈愛。雖然只有短短幾分鐘，卻從中看出了張老師對學生的關心，對學生的愛，溫暖而又親切。作文
鏡頭二：九月底我們了一年一度的運動會，因為烈日當空，只好成太陽傘。由於傘的底座出了毛病，無法固定住龐大的太陽傘，只有靠同學們用手扶著，傘很重，撐傘的手很重，並且不可亂動，更不能走開。
剛開始是我和史某坐在傘邊，所以由我們來撐，過了沒多久，便有同學跑過來說：「你們撐著一定很累吧，我來撐一會兒吧，你去休息會兒吧！」也有些許幽默的同學說：
「你可以讓位了，我來上任了！」
「我來撐一會兒吧」這樣的聲音此起彼伏，原本炎炎的烈日似乎被我們所感動了，照過來的光線溫柔了些，傘彷彿也沒原來那麼重了，手似乎也不酸了……
諸如此類的事情還有很多很多，數也數不清。
我只是班級裡一名普通的學生，在班集體裡成長，在班集體裡學習，在班集體裡生活。我們與班集體的關係就像水滴與河流，河流是由無數的水滴凝聚而成的，水滴也只有匯成流水才能顯示自己的力量。我們的班集體就是由55個人(54名同學以及班主任)彙集而成的，同時，我們每個人都離不開我們的班集體。
班集體是我們的第二個家，我們大多數時間都是在班級中度過的。現在已是深秋，樹枝梢頭泛著幾抹棕黃，天高雲淡，涼風習習，似乎透著一股深秋般的無奈與寂寥。可是，每當走進教室，同學們的一張張笑臉和老師慈祥的目光都透著濃濃的暖意，溫暖著我的心。
就連窗外枯黃的葉兒，深藍色的窗簾，也讓人覺著舒坦……
我與我的班集體就如同我與我所愛的家，即使以後我們會分開，她也是我們精神上的一種寄託，一個像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。
2樓：匿名使用者
作文只需要抓住一個關鍵點 「人性」 而且最好有一點點內心描述在裡面。。。
任何事都是當時的處境做的選擇，自己對任何事情都不確定
說的有道理，起跑線不同。窮人蔘加聚會，一個是自卑心作怪，參加聚會的話肯定都是認識的人，在認識的人面前自己混成這樣肯定有自卑感的抬不起頭來的，看著別人嘲笑的目光自己的心裡越來越不是滋味所以說願意窮人根本不會去參加聚會這個場合。有錢人更不用說了這種場合根本不是自己應該參加的。如果朋友比較不錯的，在看見自...
現在的我對任何事情都已失去興趣，對任何事情都失去興趣了，怎麼辦
多做你想做的事，避免你不喜歡的事和人 找一個你認為可以談心的人，人的一輩子內一定要有至少一個這容樣的朋友 寫下你的願望，劃去不可能實現的，留下可能實現的，然後寫下大概怎樣去實現它們 減少玩電腦的時間，多和家人朋友在一起，多為他們做一些事，幫助別人的時候是很開心的 學習你認為很難的東西，在學習中找回自...
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