《 ，你好》的作文 。要求是記敘文！！！！！
1樓：網友
老師， 你好。
初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會說「無數」次的「老師，你好。」但是在此時，在此地，我卻想再向老師道一聲：「老師，你好。」 題記。
望眼四年前，當我還是一名剛剛公升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：「多喝水，別感冒了。」還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底裡留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀彷彿轉移到了學習上，上課時的一句「聽懂了嗎？」卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起「談心」，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發現原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。
九年級，辛苦的一年，從剛公升上九年級到現在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍佈各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背乙個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現在有一部手機，那麼我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：「老師，你好。」
把四年級改為三年級就行了。
以《______,你好!》題目寫作文
2樓：網友
今早起來天就陰陰的，下午竟開始降溫了。一陣陣冷風隨著教室門的一開一合肆意漫進來，在小小的空間裡縱橫闖蕩，將冬的味道醞釀得越來越濃！
坐在教室裡，朝窗外望去，感覺濃重灰暗的天幕，低低地就在頭頂。似乎馬上就要下雨，卻遲遲不見雨點掉下來。沒有了陽光，一切都像蒙上了一層陰影，暗淡了色彩，呆呆地缺了生氣，像一張夾在書裡已泛黃的黑白**。
忽然想起《故鄉》裡的一句：蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村。似乎一樣的心境。
同學們紛紛瑟縮起脖子，將自己蜷成乙個團，以減少熱量的散失。天氣陰沉的日子，心情也會陰鬱了許多。一動不動地坐著，感覺寒冷正一點一點滲進全身每個毛孔，擠走那裡面殘存的一點點熱氣。
肌肉漸漸繃緊，忍不住微微顫抖。於是便會開始想念陽光，迫切地想，極度渴望！
太喜歡陽光，除盛夏的烈日外，春日明媚，秋日融融，冬日暖暖，就像一株野地裡的綠色植物，只有經常沐浴著明亮的陽光，才能存活、生長。喜歡空氣裡瀰漫開的暖暖味道，喜歡陽光投在書本上形成的明亮光斑，灑在窗玻璃上碎金子般的耀眼光芒。喜歡在陽光燦爛的午後，暫時放下手裡的筆，站在窗邊，看陽光籠罩下的萬物，看一切鮮豔不鮮豔的色彩，經了這神奇的光束，變得格外豔麗奪目起來。
如果陽光燦爛恰逢週末，那就太好了！不想作業，不想考試，和同伴一起坐在院子裡邊曬太陽邊嗑瓜子，有時講講一些看來聽來的奇聞逸事，有時變兩個水平頗高的小魔術，瞧見同伴驚訝的神色，我會很得意地笑，然後放慢動作讓他們看清其中的玄機。陽光跳躍在他們可愛的眉眼上，快活地閃著金色的光芒！
院子裡曬著的被單、衣服，草色微黃的院落，落光了葉子的石榴樹，鋁合金錚亮的院門，一切都曬著暖暖的陽光，寧靜溫馨著。那是我眼裡最舒適的日子，最美好的生活。
想念陽光，迫切地想，極度渴望！
隨著新學期的開始，春天又一次來到我們身邊。請以《今年春天我很______》為題寫一篇作文。不少於
3樓：知道高高手無敵
今年春天我很快樂。
冬爺爺走了，春妹妹又來了。春天到了，萬物復甦，花兒爭先恐後地開放出了它們的蓓蕾，散發出迷人的芳香。
今天，班主任劉老師帶領我們班的同學們去學校附近的石門公園春遊。把同學們分成8組，分頭去找春天。
一進公園，就發現裡面真美呀，到處都充滿了春天的生機！嫩綠的小草從溼軟的泥土裡探出頭來，好像對藍天媽媽說：「春天來了呀！
走著走著，我忽然聞到一股沁人心脾的芳香。我順著香味望去，哦，原來不遠處有幾棵玉蘭樹，上面開滿了玉蘭花。玉蘭花可是我最喜歡的一種花。
於是，我飛快 地跑過去，想看看那些美麗的玉蘭花。這些玉蘭花是粉白色的，一朵花兒就有8個花瓣兒。它們像化了妝的小姑娘。
呦，還有這麼多五彩繽紛的蝴蝶和勤勞的蜜蜂正 在這裡不停的飛舞著、忙碌著。
又走了一段路，咦，不對呀！這裡的松樹怎麼長得奇形怪狀呀？真有意思，挺好看的。回到家裡經過問爸爸才知道這是園林工人修剪而成的。園林工人真了不起呀！
再看看路邊的冬青樹吧，它們是那麼堅強！一年四季都是綠油油的，忠實地守候在那裡。它們的葉子邊緣有好多鋸齒狀的小齒，用手一摸，感到挺扎得慌的。
突然發現低上躺著一朵小花。哎，這朵花兒真可憐，已沒有了生命。這朵花好象是剛被人摘下來，扔到了這裡，紅豔豔的，有5個花瓣，依然散發著一縷清香。
我雖然不知道它的名字，但我很喜歡，很讓人憐惜，給我留下了深刻的印象。
來到一條清涼的小河邊，河裡的冰早已融化了，魚兒在水裡快活地游來游去。河邊的柳樹也綠了，樹枝上吐出了嫩嫩的芽。這時，我不禁想到李白的一首詩：
詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
哎呀，快要到集合的時間了，我飛快地向集合地點跑去。春天多美好，給我們帶來了無限的生機和快樂！
今天老師讓我們寫個作文的，題目叫新學期你準備好了嗎？我想表達我要好好學習的，能幫個忙，找個經典的傷
4樓：king灬絕影
你若要應付老師就應該寫一些積極向上的，表達熱愛學習熱情的，若要真想寫傷感的就勇敢的表達自己內心的情感。
作文《______,你好!》
5樓：匿名使用者
老師，你好。
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發自內心地說過「老師，你好」一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太**、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的「老師好」送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭兒也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當口，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我的開心的詭笑變成了苦笑成了苦臉。「你給我滾出去！」一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到乙個沒人的地方哼哼教導了小半天，倒黴！
我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
週末了，本想去泰達看天津隊的主場比賽，沒成想，作業大山壓了下來。「把要求背誦的課文抄五遍」「綜合練習冊15頁到30頁的所有習題」「這次測驗的錯題每道題做十遍」……
我知道，大下週就要期中考試了，老師們才祭起了這杆「傳統」的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重複性作業對我們的考試真有幫助麼？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。
老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長的期望，校長的重壓，上級的指標，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣磨槍式的作業，這背後有多少無奈和辛酸哪。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
於是，我在期望中真誠地對他們說：「老師，你們好！」
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喜歡把自己當哥們的女生該怎麼追，喜歡一個把自己當哥們的女生該怎麼追
我們是哥們啊 這句話其實也許只是她想和你接觸的一個理由啊！尤其是那種比較優秀的女生啊！她們一般不向男生主動的表白啊，所以她們都用這種比較中性化的稱呼啊！如果你真是喜歡她的話，那就主動的出擊啊！不要怕失敗啊！如果你連表白的勇氣都沒有的話！那你肯定沒有可能擁有她啊！至少你還有機會啊！不要等到連她對你都沒...
描寫老師的特點的作文，描寫老師一個特點的作文250 300字
1 我心中最尊敬的老師就是趙老師了。趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之後又讓我們自我介紹。不知為什麼，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都願意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助 耐心的...