1樓：呼晴照
文中有5個破折號，它們都起了強調後面答案 的作用。
2、填空。發明中的加法有兩層意思：
答：一層是；數學加法；一層是：將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西。
3、發明中為什麼要運用加法呢？
答：因為要將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西，所以要用加法。
4、文中提到哪些東西的發明運用了加碰培法？想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法？
答：1支鋼筆＋1支原子筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 =帶橡皮的鉛筆。拉手+書包=推拉書包 玻璃+鋁合金邊框=窗戶。
5、發老磨明的加法中有一種簡單侍吵斗的加法，叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」，如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」，你還能舉出一些例子來嗎？
答：單色筆×2=雙色筆 ；單面彩色紙×2=雙面彩色紙 ;單向牙籤*2=雙向牙籤 望！！！
2樓：匿名使用者
發明中的加法有兩層意答州如思：一層是；數學 加法；一層是：將幾種東西的用途或特點 巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另 一件東跡祥西。清啟。
學會做加法的閱讀題答案
3樓：網友
、文中有5個破折號，它們都起了強調後面答案 的作用。
2、填空。發明中的加法有兩層意思：
答：一層是；數學加法；一層是：將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西。
3、發明中為什麼要運用加法呢？
答：因為要將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西，所以要用加法。
4、文中提到哪些東西的發明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法？
答：1支鋼筆＋1支原子筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 =帶橡皮的鉛筆。拉手+書包=推拉書包 玻璃+鋁合金邊框=窗戶。
5、發明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」，如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」，你還能舉出一些例子來嗎？
4樓：網友
2、填空。
抄發明中的加法有襲兩層意思：
答：一層是bai;數學加法；一層是：將du
幾種東西的用途或zhi
特點dao巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西。
3、發明中為什麼要運用加法呢？
答：因為要將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西，所以要用加法。
4、文中提到哪些東西的發明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法？
答：1支鋼筆＋1支原子筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 =帶橡皮的鉛筆。拉手+書包=推拉書包 玻璃+鋁合金邊框=窗戶。
5、發明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」，如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」，你還能舉出一些例子來嗎？
5樓：獅子無文
發明中的加法有兩層意思：一層是；數學 加法；一層是：將幾種東西的用途或特點 巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另 一件東西。
6樓：
問題一：答：我欣賞文。
中男老師的做法，他是一位有愛心，有思想，教導有方內的老師。問。
容題二：答：首尾呼應的句子是：就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。 再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。問題三：
7樓：補貼價
all土恭送你幾級吉里吉里。
8樓：網友
自已好好想想吖~多讀讀。
學會做加法閱讀題答案
9樓：天天上向
發明中的加法有兩層意思：一層是；數學 加法；一層是：將幾種東西的用途或特點 巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另 一件東西。
課外閱讀：學會做加法的答案
10樓：卻自薔
文中有5個破折號，它們都起了強調後面答案 的作用。
2、填空。發明中的加法有兩層意思：
答：一層是；數學加法；一層是：將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西。
3、發明中為什麼要運用加法呢？
答：因為要將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西，所以要用加法。
4、文中提到哪些東西的發明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法？
答：1支鋼筆＋1支原子筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 =帶橡皮的鉛筆。拉手+書包=推拉書包 玻璃+鋁合金邊框=窗戶。
5、發明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」，如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」，你還能舉出一些例子來嗎？
答：單色筆×2=雙色筆 ；單面彩色紙×2=雙面彩色紙 ;單向牙籤*2=雙向牙籤。
11樓：2008新春
記著公式 多做點題就好了。
閱讀短文 學會做加法 填空。發明中的加法有兩層意思:一層：？ 另一層：？
12樓：田曉鎔
1、文中有5個破折號，它們都起了強調後面答案 的作用。
2、填空。發明中的加法有兩層意思：
答：一層是；數學加法；一層是：將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西。
3、發明中為什麼要運用加法呢？
答：因為要將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另一件東西，所以要用加法。
4、文中提到哪些東西的發明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法？
答：1支鋼筆＋1支原子筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 =帶橡皮的鉛筆。拉手+書包=推拉書包 玻璃+鋁合金邊框=窗戶。
5、發明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」，如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」，你還能舉出一些例子來嗎？
答：單色筆×2=雙色筆 ；單面彩色紙×2=雙面彩色紙 ;單向牙籤*2=雙向牙籤。
13樓：昔皖容
一層的意思是數學加法逆層意思是將幾種東西的用途創造出另一樣東西。
14樓：網友
數學的加法 把兩種東西合為一種。（2合一）。
學會做加法，這篇文章的最後一題，作者寫這篇文章的目的是什麼？
15樓：魔法名字不顯示
是為了讓讀者能夠明白加法有兩層意思：一層是；數學 加法；一層是：將幾種東西的用途或特點 巧妙地組合起來，「加」到一起，創造出另 一件東西。
16樓：網友
作者寫這篇文章的目的是為了讓讀者知道加法的重要性。
17樓：唯晨
logo剃頭哦漏哦了運通樓哦咯咯咯咯婁哦咯咯了咯咯婁。
讀了學會做加法這篇文章有什麼奇妙思想
發明中的加法有兩層意思 一層是 數學 加法 一層是 將幾種東西的用途或特點 巧妙地組合起來，加 到一起，創造出另 一件東西。學習教育學的意義是什麼？學習教育學有什麼意義？教育學的意義就是 揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規...
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