1樓：苦辣酸人人
其實我在學習數學的時候是很狼狽的，首先不喜歡學數學，但是為了把數學研究的透徹，經常的去做攜盯一些題，買一些課外書去練習告隱胡，可以說是費盡了所有襪攔的力氣，所有的精力去學數學？<>
2樓：鈽各下
我學數學時候的樣子，就像是瞎子過河一樣，什麼都看不見，也伏稿銷不敬蠢知道，只能摸索著過去，而且壓力特別缺遊的大，而且根本不會學習，我對於這個東西也不是特別瞭解，所以我不喜歡數學。
3樓：弦簿手熱食史
想碧掘猜要形容我學數學的樣子，那麼只有乙個字，就是散毀慘，用乙個詞來形容就是慘不忍睹，因為數學對於女生來說真的就是乙個死穴，特別是對於我悔型來說數學真的非常非常的困難，就覺得學數學特別的累。
4樓：筱磊
我覺得對於我們自己的一些學習數學的樣子是乙個很瘋狂虧雹的，因為我個人比祥伍較喜歡學習數學，銷宴帆而且對數學很感興趣，這樣的話我對於一些事情的理解都會很幫助我去想象一些東西，就感覺到很瘋狂。
5樓：以心
暴跳悄梁如雷，我是乙個對數學嫌亂特別討厭的人，每次看到數學題，我都會特別芹運檔的發瘋，可能是因為我對數字一點都沒有感覺，每次去菜市場買菜的時候，我都要別人算好帳然後我付錢，讓我自己算根本算不出來。
6樓：達
抓耳撓腮吧 不過要學好數學，最為關鍵的就是要將數學中的公式、定理、定義等之間的關係理清楚，對於數學中肢租睜的所有的公式、定理、型指定義都不能靠背，背是沒有用的，首先歷歲你要理解它們，將每個公式、定理、定義的關係推導清楚。
7樓：寶18357茄雲
那就是怎麼痛苦不堪怎麼就是我學習數學的樣子，因為行掘數運敬學對於腦子不太好的人不太友好，而我就是屬於這種腦子不太好的人，所以學習數學的時候覺得真的很難懂，尤其是學習高旁帶慎數的時候。
8樓：沉夜孤星
應該用抓耳撓腮這個詞吧滾則輪，真的是一點點都搞不懂，中學的時候天天學習，難度不是很大其實就還好，勉強能盯局搞懂一些，上了大學以後，難度增加，每次考試大信複習的時候都感覺頭髮一把把掉。
9樓：沉夜孤星
無論它怎麼惹我，我對它始終如初戀猛純州，雖然數學很難，有很多人跟我一褲瞎樣，即使難，還是必須要學數學，這是乙個枝蔽令人悲傷的事實，但是學數學確實是乙個非常神奇的事情，越痛苦我們就越想學。
10樓：網友
我記得曾經有乙個笑話說，就因為當年數學課上撿了乙隻筆，後來就再也沒有聽懂過數學。我覺得數學對於我來說並不是這個樣子的我個人是個理性思維比較強的人，笑仿攜所以呢，碰伏數學對我來說並不是特別難，而是比較大漏容易的。
形容數學的句子有哪些？
11樓：網友
1、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。
2、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思。
3、給我五個係數，我講畫出一頭大象；給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——柯西。
4、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青。
5、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日。
6、發現每乙個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文。
7、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（i·schur）
8、現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的整個面貌及其實質存在。——russell
9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。
10、乙個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為乙個完全的數學家……—魏爾斯特拉斯。
11、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯。
12、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫。
13、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉 。—巴羅。
14、在數學裡，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑。
15、乙個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了乙個完全的數學家。——維爾斯特拉斯。
12樓：匿名使用者
作家楊大俠感悟數學。可是，數學殘忍如弒，殘忍到讓我忘了笑的動作。我一直認為數學是一種**——最繁複，最毒辣的**，是上帝費盡心思設下的殺人利刃。
我所有的人生美好，都因它化歸成了一場場流離失所。讓人無處可逃。
用乙個比喻來形容學習數學？
13樓：匿名使用者
學習數學就像買東西算多你會哭，算少老闆會哭，只有算對，才皆大歡喜。
14樓：匿名使用者
數學是一種社會等級，有的人很容易上手，有的人卻拼老名也難以跨越！
15樓：匿名使用者
數學就猶豫一駝屎··看似很柔弱··當你卻不敢去觸碰它~
形容數學的句子
16樓：網友
關於數學的句子：
1. 數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。
2. 數學是一種會不斷進化的文化。
3. 數學是一切知識中的最高形式。
4. 數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
5. 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
6. 數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學7. 數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度8.
在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬9. 數學是各式各樣的證明技巧。
10. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要11. 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
17樓：月照星空
關於數學的語句。
培根說，數學使人周密。
生活離不開數學。
數學是理科的基礎。
高考考數學。
有些人畏懼數學。
怎樣用數學知識讚美數學老師？
18樓：網友
用數學知識讚美數學老師：1、指數函式，對數函式，三角函式，數數含辛茹苦；
2、平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。
3、老師你的知識用這個符號來形容∞。
4、老師您對我們的愛就像數字一樣－無窮無盡；老師您對我們的恩就像射線一樣－有起點無終點。老師在我心目中永遠都是+∞。
19樓：匿名使用者
老師您對我們的愛就像數字一樣－無窮無盡；老師您對我們的恩就像射線一樣－有起點無終點。
20樓：網友
指數函式，對數函式，三角函式，數數含辛茹苦；
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。
21樓：玥vs希
用概率試試。千萬人中有幾成會數學，其中又有幾成是數學老師。
22樓：黎友源
老師在我心目中永遠都是+∞
23樓：匿名使用者
老師你的知識用這個符號來形容∞
24樓：
0是最特殊的數字。
可代表完美。
用一句來形容你喜歡的數學公式或各類理論，是怎樣的？
25樓：記15147費樸
看對0取絕對值還是0，何必多此一舉了？似乎暗示作者對0這個神秘的圈圈有獨到理解。零是萬數之母（因為0/0可以是等於一切數值），意味著無資訊、無知、太初、極小，好像圈弦。
取絕對值之前的0是動態的「偽無」，是有內容的，取絕對值之後的0是靜態的「真無」，是無內容的，存在這個精微區別。
26樓：腫麼辦
好似第二行表示式的前提，存在（existence）幾乎是最高的哲學概念；取絕對值，是因為存在包括陰陽對立面及其衍生的運動，如人有男女，性有善惡，民有貧富，情有悲歡，山有高低，水有清濁，粒有正負，旋有左右，物有明暗，形有內外，數有虛實，可以是二元、多元宇宙論，也可以是一元宇宙論，內涵十分豐富。對「存在」取絕對值那是什麼？難道就是「虛無的零」嗎？
27樓：陶雪春
打南邊來了個費馬，說他找到了一種證法。從北邊來了個尤拉，在紙上寫了個zeta。這說著證法的費馬要拿證法搞定寫了zeta的尤拉的zeta，寫了zeta的尤拉覺得zeta不適合找到證法的費馬的那種證法。
說著證法的費馬急了說我的證法寫不下，寫了zeta的尤拉也急了說我的zeta黎曼都沒解法。也不知是費馬說贏了尤拉，還是尤拉駁倒了費馬。
28樓：周尋晴
詩行左項是很哲學化的，右項是很數學化的，很妙。合起來玩味其蘊含的深刻意義。佛教中有一句話「萬有皆空」，存在主義者的口頭禪「存在即虛無」，真如此，則應在左右之間用「=」號，但作者用的是「<」號，表達了「存在沒有價值」「存在即虛無」「生總歸於死」，意味著存在本身（哪怕是「存在」這個假名、概念、詞語本身）是不存在的，即存在又不存在，意味著絕對自由的宇宙本體的永恆變化。
29樓：網友
三角函式，正弦定理餘弦定理正切餘切，和差角，和差積，積化和差。什麼倍角公式半形公式輔助角公式萬能公式，傅利葉變換z變換s變換蝶形運算，連續小波分析離散小波分析連續小波離散化！小波基，小波包小波濾波正交小波非正交小波草帽小波哈爾小波緊支撐正交小波！
什麼常微分偏微分一階導二階導解析解數值解封閉形式精確解！
30樓：冀元芹
我們都知道，每個三角形都有外接圓和內切圓。它們的圓心，分別稱為外心和內心。外心是三角形三條中垂線的交點，而內心是三條內角平分線的交點。
這也許是平面幾何中，最簡單、也最廣為人知的巧合。然而，對於四邊形來說，這個性質一般來說就不對了。絕大多數四邊形，既沒有外接圓，也沒有內切圓。
過三個頂點的圓可以不過第四個頂點，和三條邊相切的圓也可以不和第四條邊相切。不過總有一些比較幸運的四邊形，它們有的有外接圓，有的有內切圓。這些幸運兒們也有著一般的四邊形所不具備的優良性質。
比如說，假如乙個四邊形有內切圓的話，那麼它的對角線、對邊上的切點的連線四線共點。這是乙個漂亮的巧合。而這個定理的名字，叫做牛頓定理。
不錯，就是那個發現了萬有引力的牛頓。
31樓：阿qi棄
當人的精神內觀時，意識流速以光速進行，並遍歷整個宇宙空間，而思想通過符號抽象地對映在大腦儲存空間。顯然，作者將人的意識詩性化了，詩性化到超人、甚至上帝的角度了。這其實是一種佛性體念罷了。
32樓：尓康
麥克佩斯是莎士比亞著名的悲劇，作者據之而作此數學詩。本詩形式獨特，內涵豐富，抽象而精確，創新勇氣可嘉；但還不完美，畢竟很粗糙，對於無限有界的四維宇宙來說，至少應用霍金的宇宙波函式放在第二詩行的右邊。用數學物理符號來表達哲學觀念，那是很酷的新詩創新方向，值得探索和發展。
其實任何乙個偉大的方程，如薛丁格方程，愛因斯坦場方程，霍金黑洞熵公式，都是一首首天作之詩。但如本詩這種型別，既不是嚴格的數學物理方程，也不是普通語言寫的詩，而是介於二者之間的另類。
用乙個詞形容你們的數學老師
33樓：魏念守清
咬文嚼字yǎo
wénjiáo
哎，使不的你咬文嚼字。」【結燃液構】聯合式。【用法】多指死摳字眼；不領會文章的總體思想。
也指當眾講話過於字斟句酌；有諷刺意味。一般作謂語、定語、狀語。
你覺得學習數學的意義何在，學數學的意義是什麼？
每個數學符號本身毫無意義，他們之所以能承載資訊，在於人們在 共同認知 的理論框架，定理賦予的，這樣不管讀者黃的白的還是黑的，管他是說中文還是說英語，或者其他語言的。對非數專業的學科來說，數學是工具。語言也是工具，所以小學到高中語文和英語一直是主科。到了大學，學習更深入的知識時，已有的數學知識不能滿足...
初中數學新課標學習心得，你對初中數學新課程標準感受最深的幾點是什麼？
1.課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。2.還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課餘練習的題目 不包括老師的作業 數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此 良好的數學學習習慣包括 聽講 閱讀 作業 聽講 應抓住聽...
看他著急的樣子，你準備怎麼安慰他
如果他很著急的樣子，你可以帶她去，她喜歡玩的地方遊玩，或者跟她去購物，或者吃飯，儘量做一些他喜歡做的事來分散他比較著急的情緒，相信她會很快從焦慮情緒走出來 叫他放下心來，不要過分作急，有什麼事都要淨下心來，有什麼事淨下心來安排。不論是安慰什麼，都用通用的話 不要這樣，都會過去的，人要往前看。要放開心...