1樓：賣萌
我作為乙個一線的教師，對學習或表現跟不上全部的學生的問題，可以談幾點做法：改變教育觀念，樹立正確的學生觀。正確看待學困生，不要岐視差生；增加情感投入，用愛心溫暖後進生。
經常與差生談心，使他們感到老師時時刻刻關心著他，從而使他們克服自卑感，樹立自信心；改進教育方法，深入瞭解其原因，才能對症下藥要轉化學困生。
2樓：沉夜孤星
伸出手來，手指都會有長有短。學生也是千差萬別的，從身體條件到行為習慣，從道德品質到智力水平，都有個體差異。需要：
多多激勵，捕捉亮點，讓他們在鼓勵中建立信心要用發展的眼光認識學困生，善於發現他們身上的閃光點；抓準時機，因材施教。給學困生提出適當的目標，善於抓住教育契機，做好轉化工作；加強家訪，促進學校、家庭、社會等各方面的密切配合。
3樓：東方富貴
總之一句話，決不輕言放棄！多鼓力，多交流，少批評，不歧視。讓家長配合老師，緊跟班級節奏，儘可能多地學些知識。
千萬不可傷害孩子的自尊心！要相信，未來世界裡，無論做什麼，總會有孩子大有作為的天地，總會有他(她)矯健的腳步和身姿！
4樓：人間美味客醉人
很多時候，學習差的孩子腦子並不笨，甚至思維活躍程度比學習最好的孩子還要好，那麼解決問題的關鍵應該就不在知識教授環節，而該更多關注知識之外的其他方面。比如，成長環境，比如興趣愛好，比如心理活動，不如教授溝通方式。當然這些東西說起來容易，做起來會遇到很多實際問題，但是，在老師眼裡的乙個人頭，背後是乙個人的一輩子，或許這樣想想，我們教育當中的粗暴直接的成分會少一些，對教育職業的敬畏感更重一些。
我們的教育結果也才可能會有所不同。一句話，盡心盡力，聽天由命，大抵如此吧！
5樓：消化
在遇到差生的時候，只要差生能夠有腳踏實地的態度，能夠認真學習的意識總有一天會改變的，老師在這個過程中應當起到積極的推動作用，不應當因為孩子一時的成績差而放棄，或者有一種偏見認為這個孩子永遠不可能學習好。做學問其實就是做人，有的人習慣好，品行好一定會成功，有的人自以為聰明，三天打魚兩天曬網，最終會失敗。
6樓：衝文八生
我們不能用「落後」一詞來描述學生。學生在接受教育階段，可能會出現千差萬別的情況。如果是「學困生」。
我們就要幫他們找到有效的學習方法，鼓勵進步。如果是「慢生」。我們就要提高他們的信心，揚起風帆，砥礪前行。
如果是所謂的「差生」。我們就要幫他們找到原因，因人而異，爭取齊頭並進。
7樓：猴42026潛秦
我認為教育的理想境界：有教無類。人不是機器，不是產品，不是**，不是數學公式。
不能指望所有的孩子都能依照老師的期待，一教就會，這也不符合統計學規律不是。不是所有的孩子都適合一種教學模式，不是所有的孩子都在合適的時機開竅，不是所有的孩子智力、自控力都那麼好。教師的職責，是盡最大的努力讓學生接受吸收自己教授的知識，自己是否做了能做的大多數事情，所有事情不現實，我們也沒必要如此為難乙個與我們一樣的奔命於社會的芸芸眾生。
力有餘，加加小灶；力不足，盡心就好。
8樓：切斷了
每個人都不希望被批評，你這樣，別人也這樣。不指望去發現別人的好，也不指望你遇到的學生都是十全十美的學生，彈子石請不要把你是我帶過的學生中最差的乙個！**又拖了全班同學的後腿這類話紮根在學生心裡面。
所以最重要的，至少不要去貼負面標籤，因為一旦所謂的差生破罐子破摔，真的會變成你說講的樣子。
9樓：迷迭di香
可以時常問問學生的進度，並且鼓勵他，讓他有不會的就去辦公室問。
10樓：網友
對於那些落後的學生跟不上全班同學那麼老師，就應該要多一點去鼓勵他們，讓他們不要拉開這個差距太遠。
11樓：網友
我覺得老師應該盡能力幫助落後的學生跟上，如果幫助後還是跟不上，可以給家長一些合適的建議。
落後的學生跟不上全班同學學習進度，老師該咋辦？
12樓：網友
作為一名負責任的老師對這種學生都會單獨抽出時間進行一對一輔導的。
13樓：重頭再來
我覺得可以利用放假的時間去孩子的家裡給孩子多補補課。
14樓：叫小蝌蚪
我覺得老師應該因材施教，針對差學生制定一系列的計劃。
15樓：汽車小靈童
作為一名老師，就應該要多一點去關心他，讓他增加這個學習的進度。
16樓：尹朶月
像這種成績不好的學生，老師放學之後把他留在學校給他補課，或者是讓老學生的家長去找一些輔導的班跟孩子輔導功課。
17樓：網友
老師應該課下找學生私自談談，告訴他自己對他並沒有歧視感，給予很多的鼓勵，並且時常找他去辦公室詢問進度，談心。
18樓：辰星
老師可以選擇對他進行一些單獨輔導，然後多和他進行一些課下交流，瞭解他的學習方法以及影響他成績的原因。
19樓：網友
首先，老師一定要鼓勵這個學生，不能對他口出惡語。其次，老師可以找學習好的學生幫他補習。這樣就可以了。
20樓：網友
首先找到自己的學生跟學生了解一下學生的內心的想法，以及對學習的一些看法，同時也和學生的家長了解學生的生活和學習情況進行有針對性的學習。
21樓：巴山夜雨
找家長，這是我見過最常用的一種方法，老師的精力是有限的。
22樓：萌新小主
老師可以找他的同學溝通一下，平時也可以抽出時間輔導一下，這樣學生的成績或許會提高。
23樓：網友
老師應該建議學生有不懂的問題就及時去詢問，提早跟上全班進度或者去報個補習，把不懂的知識學會。
24樓：蒙雅潔
我覺得老師應該給落後的學生多一些鼓勵，並且多關注一下這種學生，也可以私下給他們輔導一下。
老師讓全班的學生不和我家孩子玩，原因是我的孩子很調皮，老師這樣的做法對嗎？
25樓：優勝教育
一、共情：出現這樣的問題，您一定感覺到很難理解為何孩子會如此？我們一起來**一下應該如何去解決。
三、**問題的成因，並具體分析：
a 家庭關係問題：孩子極端情緒的背後，往往體現出家庭關係的問題，從關係入手解決問題會更加有效。
解決：首先，弄清「仇恨」與「極端」的定義是什麼？聽到家長說一些很嚴重的詞，我們自己先不要被嚇到，先問清那些嚴重的詞背後的意義是什麼，因為有很多家長在表達時候會不自然的將情況加重，其實真實情況很可能沒那麼恐怖。
其次：仇恨老師與同學、媽媽的孩子，在家庭中幾乎必然父母做過一些讓孩子感到「仇恨」的事情，所以孩子才會有情緒，有抵抗心裡，多**家庭情況，不止是孩子的，也包括父母、父親關係、甚至是隔輩老人的。再次，孩子認為父母對她不公平，則要問明原因，小孩子勝負心、競爭心比較重，我們認為的小事，對孩子來說就有可能是大事。
再次，給予一些較良好的發洩情緒的辦法，如：帶孩子一起外出運動、一起唱歌、一起踢球、一起吃飯、一起逛遊樂場，或讓孩子將難過的事情找個本子記錄下來，幫助孩子建立合理的發洩渠道。最後，這樣的家庭對孩子的愛與關注肯定是不夠的，引導家長多給孩子支援、鼓勵與關愛。
26樓：匿名使用者
先不考慮一些特殊情況，就老師不讓其他同學與你家孩子玩的事情來說是不對的，因為老師沒有這個權利，況且小孩子總是會犯錯的，老師的這種做法等於變相的在讓學生輟學，如果老師再這樣下去可以向學校檢舉，使之受到處分。但是，孩子身上也必定是有問題的，例如屢教不改，影響其他同學聽課，這對課堂秩序無疑是極大的影響，但是每個孩子的本質都是好的，原因在於教育方式不對，家長要努力了！
27樓：善生無所住
這樣對待小孩，會令小孩更加反感，叛逆，老師這樣是不負責任，極其愚蠢的做法。家長應找老師，讓他改變方法，如果不改，投訴他，讓學校換老師。如果學校不作為，最好轉校了。
同時要教育小孩，不能太調皮。
28樓：匿名使用者
非常不對！你可以去學校找這個老師提出你的強烈不滿，並請該老師挽回由此給孩子帶來的身心傷害。如果該老師做的不如你意，你可以給予其警告並提出向學校領導繼續反應這一反常行為！
另外，你還應對自己的孩子有針對性的進行指導，以儘快改變孩子的一些不良行為才是咯！
29樓：匿名使用者
很顯然，這是乙個怕麻煩的老師，做了乙個拋棄麻煩的行為。是錯誤的~
30樓：姬龍雪
這種肯定是不對的，缺少師德。寶寶調皮應該和我家孩子一樣感統方面有問題。我正在找這方面訓練的地方。你那還好呢，孩子老師讓全班孩子當面讓指出孩子缺點。像開批鬥會，
作為乙個好學生，在全班同學下被老師批評了。好傷心，怎麼才能應對？
31樓：今天打架贏了
我也想問這個問題，就是這樣的，老師對我的感覺還是挺好的，我學習上沒有什麼，但別人都覺得我表面上很文靜，但其實非常非常的皮，有一次就是，我們班的乙個男同學，他總是不喜歡排路隊，跟我一樣，很皮，然後，我去追他，結果，有個同學告老師了，讓我們站到教室口等她，他自己跑走了，老師說，我還是比較聽話，就先走，明天批評他…
我也不知道怎麼辦，感覺很難受。
32樓：匿名使用者
我也有過，當時感覺很尷尬很丟臉，後來發現錯誤後跟老師道歉了老師也會原諒你的，其實你的同學根本不會在意的，我當時老師在課堂上，當著全班人的面，可能我抗打擊能力太弱了或者是經不起老師批評，眼淚都要掉下來了，我的同學就一直安慰我，鼓勵我跟老師道歉。
如何能鎮住全班的老師和同學
33樓：網友
家庭背景 可以 作為乙個學生 是不可以的 【除非涉及到法律範圍】
老師每天在課堂上辱罵學生，全班同學實在忍不住，在背後罵老師，這樣對嗎？
34樓：迎新風
老師罵學生是不對的，學生罵老師也有點過了。
35樓：
沒錯，很多老師非常有問題。
做為乙個老師,可以叫全班同學不要和我兒子玩嗎？還說如果誰和他，就不能評三好生，正當我兒子和兩個同學
36樓：重出江湖_賭聖
怎麼辦？轉學唄。
不過，估計你兒子可能也挺調皮搗蛋的，老師很惱火。
建議以後你們家長也要多教育，孩子教育不能只指望學校和老師，現在的老師不象我們小時候的老師這樣認真教育學生了，因為怕了，說不得，罵不得，更打不得，說重了幾句，家長知道了，那可不得了，非要找學校領導和老師討個公道。如果因為捱了幾句罵想不開跑去尋死，那更不得了了，學生家屬跑到學校鬧是必然，要老師抵命。哪像我們小時候，父母跟老師是這樣說：
孩子不聽話，給我狠狠地打，打死了不關你們老師的事。
我們小時候，捱了老師不知道多少懲罰，到講臺前罰站那是常事，捱打都不知道捱了多少，用教鞭打、敲頭、用筆壓手指、用巴掌打後腦勺。捱了老師的打還不敢告訴父母，一告訴，父母不但不怪老師，還會怪我們調皮，在學校不聽話，換來的又是父母的一頓暴打。
不過我們那時候的老師，那是真是很認真很辛苦，老師批改作業、寫備課講義到凌晨的不在少數，我們有時半夜起床小便 看到老師的窗前還是亮著燈。
37樓：kazexi雙子
先要跟老師和小孩瞭解情況，如果是老師無理原因的話，要跟校領導反映情況。作為老師無論如何也不能這樣對待小孩子的，應該跟家長協商情況，而不是針對小孩。
38樓：易寒若只如初
沒和老師送錢吧？不過這種學校最好還是車上為好，有這種老師，上學也是給他送錢的，除非你認為可以隔三差五給老師送錢。
39樓：網友
現在的為人師表讓人堪憂，不過好老師還是有的，為了自己孩子的以後先嚐試與老師或者校方溝通一下，在沒有證據的情況下還是謹慎處理，畢竟小孩子嘛，但既然說了我們多注意一下孩子的近況。
我是學生，明天老師讓我給全班同學講課，心裡好激動啊，可是完全沒經驗，，咋講啊
不要緊張，題目不能一帶而過要講細緻，講課之前就要準備好方法，比如說沒人舉手怎麼辦，抽到差生回答不出怎麼辦，到時候就能隨機應變 上課內容的話先引入場景，然後稍微回顧一下要用到的以前的知識，再出一兩道例題，講解，之後就是做例題 做好預備工作吧，明天要講什麼今天晚上都合計好，最好寫出來找找相關資料，那樣明...
孩子在學校偷東西老師當全班同學說這樣對娃娃有影響嗎？
孩子在學手敏校偷東西了，老師當著全班同學的面，這種情況對孩子是有影響的。我認為老師的做宴巖法有些欠妥，沒有考慮到後果。建議孩子轉班或者轉學更畢祥枝好一些。對孩子肯定是會物瞎陵有影響的！孩子確實有錯，但是老師也不應該這樣子吧！他還是應該要顧及一下孩神慧子的面子和尊嚴的，老師，一旦這麼做的話，將罩戚會給...
作為老師，怎麼讓全班同學安靜，作為一個老師，怎麼讓全班同學安靜
要在學生中樹立威信，這要靠平時的積累。有了威信，你一走進教室學生就會靜下來了。如果沒有靜下來，可以注視學生，很快找到表現最突出的一名或者少數學生，作為反面典型，點名提醒或者批評，甚至嚴厲地批評。學生靜下來後，很快講一個能吸引大家注意力的話題，試試看。首先作為一名老師，心裡要有對學生的愛，要讓孩子們從...