1樓：中職語文教學教研分享
李時珍》是派前一篇比較簡單的故事記敘文，課文塵櫻清講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。反映了他為人民不怕艱苦、頌塌不怕危險、踏實認真，一心為人民的好思想、好品質。
2樓：匿名使用者
我說：「別吵了，我有自己的計劃，我有自己的習慣，我有自己的學習方法。我知道該怎麼做，別操心。」「那個時候，媽媽跟我一樣無語。
就是那個瞬間，我明白了，原來表妹那麼晚起床也是她的習慣，也有她的道理。就像我一樣，我只是習慣每天讀一些英語，不要一次背完，這樣可以天天都不丟掉英語，每碰配基天都可以溫習一樣。原來，這純粹是習慣的問題，表妹的習慣不應該和我的習慣混為一談，畢竟我們倆是不同的人。
我可以改變自己的習慣，左右自己。但不能去改變別人的習慣，我笑謹想我能做的只有去適應別人的習慣，只有這樣，才能避免衝突的發生。也一定請相信，那樣做或者這樣做，是會有一定得道理的，不論道理的殘缺與完美，都是別人從生活中養成的。
每個人的習慣不同，也就創造了每個人的性格不同，每個人與每個人的相處就總會有那麼點點摩擦。無論你是否同意我這樣的觀點，那種由自己通過生活養成的習慣，能改，但是很難。
所以，請不要以自己的習慣去看待別人，也不要以自己的習慣嘗試改變別人的習慣，那樣，往往達不到預期的效果，反而適得其反。那時，你能做賣察的事就是適應，適應別人的習慣，你才會使自己有乙個提公升，從而快樂倍增。
讀完李時珍節選你有什麼感受請寫一寫
3樓：洋洋呀
讀完《李時珍節選》後的感受如下：
範文一：今天我讀了一本書，書名叫《李時珍》，講的是李時珍克服千難萬險，刻苦鑽研醫學，終於寫出了著名的醫學鉅著《本草綱目灶叢碰》的故事。
讀完這本書，我對李時珍堅持不懈的精神無比佩服，李時隱談珍為了修改古書，造福百姓，去太醫院當官，當他知道在太醫院無法修草本時，毫不猶豫辭官而去，連榮華富貴都不要了，可見他修草本的決心。
看看李時珍的堅忍不拔，再看看自己，覺得差距太大太大了，我以前的夢想很多，其中最大的夢想就是當一名科學家，不過我並沒有為理想而努力。今後我要向李時珍學習，有了目標就不放棄，相信只要不懈的努力，我的夢想就能變為現實。
範文二：星期六，我讀了一篇《李時珍》的故事，非常動人！
李時珍是我國一位偉大的醫藥學家，他寫了一本舉世聞名的《本草綱目》。為了寫《本草綱目》這本書，他用了10年的時間，他還親自實踐，到深山野林採集草藥。為了深入研究，他還經常冒著生命危險，吃鄭拍了一些有毒的草藥。
從中可以感受到他是乙個非常敬業、不怕千辛萬苦的男子漢。
文章中還寫到他給人看病經常不收錢財，只求別人告訴他一點土方、偏方，一點有關藥材的知識。我從這裡可以看出李時珍是乙個大好人，還是乙個虛心好學的人。我一定會好好學習李時珍的精神的！
範文三：李時珍》寫的是李時珍成長的故事。讀完《李時珍》這篇文章，我知道了很多知識，特別是知道了李時珍從小熱愛醫學，愛得如痴如醉，平時總是纏著父親不放，勤奮學習，記住了很多花草的藥性、用途。
李時珍就是在父親的影響下，這樣耳濡目染，為民行醫的願望越來越強烈的，他的`勤奮努力，讓他把前人寫下的《本草經》修改成了《本草綱目》，真是了不起。
我要向李時珍學習，從小培養良好的學習習慣，努力學習，爭取進步，將來為人民服務，為父母爭光，為祖國做出自己應有的貢獻。
課文《李時珍》中的訪問一詞說明了什麼!
4樓：e拍
說明了李時珍不怕辛勞，為科學獻身的精神和嚴謹認真的科學態度。
李時珍到各地去採藥，他「不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了出產藥材的名山。」他走了上萬里路，拜訪了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。他還親自品嚐了許多藥材，判斷藥性和藥效。
這些都說明了他不怕苦和累。
李時珍》的主要內容。
這篇課文是寫李時珍從小立志學醫，在行醫過程中發現藥物書有許多缺點，他懷著對人民負責的精神，決心重編新藥物書。畢生的精力，青春的年華，終於成就了「東方醫藥巨典」——本草綱目》。
5樓：語數教育鄭老師
他走了上萬里路，訪問了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。
訪問，指拜訪，有目的地探望。
文中說明了李時珍不怕艱辛編寫《本草綱目》的堅強意志及刻苦鑽研、勤於實踐、嚴謹的科學態度和忘我的精神。
課文李時珍共分幾段每段寫了什麼內容?
6樓：課文你來說
第一自然段：寫李時珍立下為窮人治病的志願。
第二自然段：寫李時珍跟著父親學醫。
第三自然段：李時珍決心編寫比較完善的藥物書。
第四自然段：寫李時珍去各地採藥，訪問群眾。
第五自然段：寫李時珍編成《本草綱目》。
讀了短文我想對李時珍說
7樓：滿意請採納喲
李時珍老爺爺，您好！自從我在語文課本上學習了《李時珍夜宿古寺》以後，我就對您十分敬仰，我又查閱有關資料，對您更加敬佩得五體投地。老爺爺，我有一肚子話想跟您說。
我敬佩您吃苦耐勞地精神。您為了尋訪古藥方，為了瞭解各種草藥、藥方的功效，踏遍萬水千山，飢餐渴飲，曉行夜宿，不顧年老體弱，住破寺，啃乾糧，冒著生命危險親自嘗各種草藥，瞭解它們的藥性。傳說神農嘗百草，多次中毒，而您卻親嘗一千多種草藥，更不知道要中多少毒，受多少傷害。
這種一人受苦，萬民得福的自我犧牲精神，真是前無古人，後無來者。又是何等的驚天地，泣鬼神！
我敬佩您讀書不為做官，不為良相，而為良醫，用畢生的精力致力於醫學和藥物學，治病救人，救死扶傷，救治了千千萬萬的病人。這是何等的偉大。
我更敬佩您堅忍不拔、鍥而不捨的精神。您用一生的心血，幾十年如一日，繼承家學，收集驗方，總結經驗教訓，修訂出《本草綱目》這本流傳千古的經典名著。這是明代最偉大的科學成就，名聞中外，澤被後人。
這真是與日月同輝，與天地長存！
作者在介紹李時珍時使用了哪些方法
8樓：我的士多啤梨你的美
李時珍採用的是以綱挈目的方法，將《本草經》以下歷代本草的各種藥物資料，重新進行剖析整理，使近200萬字的本草鉅著體例嚴謹，層次分明，重點突出，內容詳備。
李時珍在植物學方面所創造的人為分類方法，是一種按照實用與形態等相似的植物，將其歸之於各類，並按層次逐級分類的科學方法。
李時珍將一千多種植物，據其經濟用途與體態、習性和內含物的不同，先把大同類物質向上歸為五部（即草、目、菜、果、谷為綱），部下又分成30類（如草部9類、木部6類、菜、果部各7類、谷5類是為目），再向下分成若干種。
他不僅提示了植物之間的親緣關係，而且還統一了許多植物的命名方法。
李時珍這篇課文是什麼文體
9樓：課文與閱讀
這篇課文屬於記敘文。
課文敘述了李時珍從小立志行醫，後來發現藥物書不夠嚴謹，於是決定編寫一部完善的藥物書，最終經過千辛萬苦編寫成了《本草綱目》的故事。表達了李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，啟發我們學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。
10樓：網友
講述人物的事蹟，一般都是記敘文。
急需一篇記敘文，寫一篇記敘文
什麼話題的。一下一大堆。寫一篇記敘文 你就可以寫孩子把鬧鐘拆散了，媽媽回來後，本來很生氣的，但是想到應該以教育為主，於是她對孩子微笑了一下，並對孩子說 寶寶你好厲害，這個鬧鐘我以前都沒辦法把他拆散的，你竟然把他拆開了哦，不虧是我的好寶寶 然後呢，這個孩子非常驚奇的睜大了眼睛看著媽媽，從此呢，他對周圍...
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人生就像一個數字 2 只有把那個 彎 走完，才能走上光明大道。而在成功之前，必須要堅持，堅持你的信念，這樣才會成功。去年暑假，我和爸爸媽媽一起來到了有著 百穀之峽 之稱的百里峽。百里峽裡面四季如春，林深葉茂。它分為三個部分 蠍子溝 一線天和千步梯。蠍子溝是一個彎彎曲曲的山坡，從高處望去就像一條綵帶纏...
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