4年級誠信約定卡

學習教育學對做教師有什麼好處

1樓：網友

（一）知識。

初步系統掌握教育學基礎知識，瞭解教育現象的起源、現實構成及其發展變化的規律；

瞭解教育以及教育學的發展歷程，理解教育現象的本質，以及教育現象與其它社會現象之間的內在；

學習和批判性思考世界部分國家的教育制度與教育問題；

學習運用教育研究中基本研究方法去解決自己的教育困惑。

二）能力與技能。

使學生形成學習教育科學理論的能力和方法，能夠運用所學到的教育學基本知識去理解和解釋現實教育現象和教育問題，為進一步學習其他科目奠定堅實的基礎。

使學生形成比較客觀的、比較具有反思性以及批判性的審視教育問題的視角，敢於提出自己的看法以及運用各種研究證據和手段捍衛自己的觀點。

能運用教育學理論以及相關研究方法分析、研究和解決實際教育問題。

初步培養學生創造性地發現問題與解決問題的教育理論思維方式。

三）態度與情感。

幫助學生關注日常生活中的教育問題，對教育事業感到興趣；促進學生思考目前社會上存在的教育現象及其背後的原因，形成自己的判斷；

初步形成正確、科學的教育觀念和工作態度；初步培養熱愛學生和教育工作的情感。

不知道你需要的是哪一部分。所以都寫上了。

學習教育法心得體會

2樓：文庫精選

中華人民共和國教育法》學習心得體會通過認真學習《中華人民共和國教育法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的「教書匠」，而應是乙個教育家，是人類靈魂的工程師。

以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任」。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基於教師的人格。師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」、「躬行實踐」等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。

教師的人格魅力**於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人。