別把我當陌生人 尉克冰 閱讀答案

2025-03-11 10:35:19 字數 2616 閱讀 4348

1樓:匿名使用者

1:標題是針對文中哪句話設定的?有什麼深刻含義?(3分)

2:我在火車上遇到了哪些事情?試分點概敘。3分。

3:接過小姑娘的荔枝,我為什麼會覺得"非常慚愧"?2分。

4:句子賞析(5分)

1:孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。這個句子用了什麼修辭手法?作用是?

2:請體會"我笑了笑,走進人海中"的含義。

5:請以作者的名義,給發簡訊的朋友回一條簡訊。15字左右,語言要委婉得。

21.誇張 表現出「我」的警覺與懼怕。

22.「顫抖」是因為「我」接受孩子荔枝的激動心情;「僵硬」是因為面對孩子的天真純潔,自己有羞愧之情。

23.柔軟 瑩白。

24.( 1 )小姑娘給「我」和其他人分發荔枝。(2 )小姑娘坐在「我」腿上,「我」給她講故事、編辮子。(3 )分別時,小姑娘哭了,「我」也難受。

要點:結構、內信塵搏容、語兄備言。

《別把我當陌生人》閱讀答案

2樓:莫璃幸福的低調

1:出門在外一定要小心,不要輕易和陌生人說話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!

3樓:網友

21.誇張 表現出「我」的警覺與懼怕。

22.「顫抖」是因為「我」接受孩子荔枝的激動心情;「僵硬」是因為面對孩子的天真純潔,自己有羞愧之情。

23.柔軟 瑩白。

24.( 1 )小姑娘給「我」和其他人分發荔枝。(2 )小姑娘坐在「我」腿上,「我」給她講故事、編辮子。(3 )分別時,小姑娘哭了,「我」也難受。

26.要點:結構、內容、語言。

4樓:漫夢秋巴瑾

1:標題是針對文中哪句話設定的?有什麼深刻含義?

3分)2:我在火車上遇到了哪些事情?試分點概敘。

3分3:接過小姑娘的荔枝,我為什麼會覺得"非常慚愧"?2分4:

句子賞析(5分)

1:孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。這個句子用了什麼修辭手法?作用是?

2:請體會"我笑了笑,走進人海中"的含義。

5:請以作者的名義,給發簡訊的朋友回一條簡訊。15字左右,語言要委婉得。

21.誇張。

表現出「我」的警覺與懼怕。

22.「顫抖」是因為「我」接受孩子荔枝的激動心情;「僵硬」是因為面對孩子的天真純潔,自己有羞愧之情。

23.柔軟。

瑩白24.(

1)小姑娘給「我」和其他人分發荔枝。(2

小姑娘坐在「我」腿上,「我」給她講故事、編辮子。(3)分別時,小姑娘哭了,「我」也難受。

26.要點:結構、內容、語言。

《別把我當陌生人》閱讀答案

5樓:士多啤梨

別把我當陌生人》閱讀答案。

1:標題是針對文中哪句話設定的?有什麼深刻含義?(3分)2:我在火車上遇到了哪些事情?試分點概敘。3分。

3:接兄備過小姑娘的荔枝,我為什麼會覺得"非常慚愧"滑祥?2分。

4:句子賞析(5分)

1:孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。這個句子用了什麼修辭手法?作用是?

2:請體會"我笑了笑,走進人海中"的含義。

5:請以作者的名義,給發簡訊的朋友回一條簡訊。15字左右,語言要委婉得。

21.誇張。

表現出「我」的警覺與懼怕。

22.「顫抖」是因為「我」接受孩子荔枝的激動心情;「僵硬」是因為面對孩子的天真純潔,自己有羞愧之情。

23.柔軟。瑩白。

小姑娘給「我」和其他人信塵搏分發荔枝。(2小姑娘坐在「我」腿上,「我」給她講故事、編辮子。(3分別時,小姑娘哭了,「我」也難受。

要點:結構、內容、語言。

別把我當陌生人閱讀答案

6樓:範幼菱但勝

別把我當陌生人》閱讀答案。

1:標題是針對文中哪句話設定的?有什麼深刻含義?(3分)2:我在火車上遇到了哪些事情?試分點概敘。3分。

3:接兄備過小姑娘的荔枝,我為什麼會覺得"非常慚愧"滑祥?2分。

4:句子賞析(5分)

1:孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。這個句子用了什麼修辭手法?作用是?

2:請體會"我笑了笑,走進人海中"的含義。

5:請以作者的名義,給發簡訊的朋友回一條簡訊。15字左右,語言要委婉得。

21.誇張。

表現出「我」的警覺與懼怕。

22.「顫抖」是因為「我」接受孩子荔枝的激動心情;「僵硬」是因為面對孩子的天真純潔,自己有羞愧之情。

23.柔軟。瑩白。

小姑娘給「我」和其他人信塵搏分發荔枝。(2小姑娘坐在「我」腿上,「我」給她講故事、編辮子。(3分別時,小姑娘哭了,「我」也難受。

要點:結構、內容、語言。

7樓:潘雨竹殳之

21.誇張。

表現出「我」的警覺與懼怕。

22.「顫抖」是因為「我」接受孩子荔枝的激動心情;「桐祥滑僵硬」是因為面對孩子的天真純潔,自己有羞愧之情。

23.柔軟。瑩白。

小姑娘給「我」和其他人分發荔枝。(2

小姑娘坐在「我」腿上,「宴液我」給她講故事、編辮局臘子。(3分別時,小姑娘哭了,「我」也難受。

要點:結構、內容、語言。

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