1樓：
你給他寫個小紙片放在身上，每天都考他，反覆考反覆記租慧憶，就會完全記住了，一週昌毀的單詞記完了，有特別記憶不牢固的，放在新單詞裡一起記憶，覺得完全記住的耐型備，下幾個星期抽查。
2樓：33不倒
首先：記憶備世扒單詞要放在句子環境中去記憶，單純的記憶很快就會忘記，最好的辦法返信就是仿昌記憶乙個單詞，背誦有該單詞典型用法的句子。
其次：記憶單詞要注意單詞之間的聯絡，對照記憶。比如，pencil，對照pen來記憶。
3樓：
建議你去看看(八-迪動漫-單詞)它的開悄掘乎發理啟悉念是把枯燥的記單詞變成有趣快樂的事情，讓孩子在玩樂過程中無意識散穗牢固掌握了單詞。
四年級孩子，英語單詞記得不牢，有沒有什麼好的方法推薦一下?
4樓：狂巴孤
每個孩子在學習過程中都會遇到一些困難，並且根據自身的差異會存在不同的困難點，大家的優勢學科也各不相同，那種一上學各個方面都很好的孩子基本不多。四年級孩子出現英語單詞記得不牢的情況是很正常的，家長首先不要著急，找到孩子記不住單詞的原因，然後對症下藥，和孩子一起去制定乙個科學有效的記單詞方法，然後不斷的迴圈往復，或者按照音標記憶的方式來進行。<>
每個人在學習一門學科時的能力是不一樣的，大家需要根據自身能力來進行判斷，才能夠制定出高效的學習計劃，而且英語單詞跟其他學科存在很大的不同，非常容易出現遺忘的情況，所以儘量去比既定目標多背一些，然後每天堅持。比如你的目標是一天記住50個單詞，那麼每天的背誦量儘量達到100~200個左右，這樣肯定有一些單詞是記得最牢且不會忘記的，長此以往下去才會達成自己的目標，第二天一定要及時的進行復習，以量取勝不失為一種好辦法。<>
其實理解性的記憶才是最佳方法，這樣這些單詞才會在你的頭腦中停留時間變長，從而不容易被遺忘，很多英語單詞都是由音標拼湊而成，根據它的讀音就能夠很好的瞭解單詞的組成，從而更快速的背誦下來。而且很多單詞都存在一定的規律，比如字首和字尾等，只要背會那些最基本的單詞，然後再記住這些規律，就很容易舉一反三，從而記住更多的單詞。最後不斷迴圈去背，雖然是一種笨辦法，但是隻要堅持下來還是非常有效的。
綜上所述，在孩子學習遇到困難時，家長不能產生一些消極情緒，這樣不僅會打擊到孩子自信心，還會使他們產生厭學的想法，家長需要讓孩子在學習中找到方法，找到成就感，這樣才能夠讓他們更加積極主動的去學習，提公升學習效率。
5樓：阿斯達歲的說
在上課的時候認真聽老師講課，下課記得複習，每天早上起來背誦幾個單詞，幾個句子，在平常生活中也要多用英語講話，慢慢的隨著時間的推移，積累的單詞量就多了，句子量也就多了，也就可以記住了。
6樓：無能為力大蒜
好的方法是在早上記憶單詞，在晚上再複習一下，儘量使用諧音記單詞的方法，或者是分開記，寫在自己桌子旁邊。
7樓：黎昕科普知識小屋
可以選擇理論聯絡實際生活。比如蘋果，你就拿出乙個實物。這樣的話就能夠讓他記憶深刻。
8樓：番茄味雞腿堡
在生活中可以引導孩子讓孩子多學習英語單詞，按時的進行復習，這樣才可以更好的記牢。
9樓：都印枝在冬
你給他寫個小紙片放在身上，每天都考他，反覆考反覆記憶，就會完全記住了，一週的單詞記完了，有特別記憶不牢固的，放在新單詞裡一起記憶，覺得完全記住的，下幾個星期抽查。
10樓：泣富貴塔嬋
首先：記憶單詞要放在句子環境中去記憶，單純的記憶很快就會忘記，最好的辦法就是記憶乙個單詞，背誦有該單詞典型用法的句子。
其次：記憶單詞要注意單詞之間的聯絡，對照記憶。比如，pencil，對照pen來記憶。
四年級單詞怎麼記比較快
11樓：空吟悲歡離合
<>1.可以通過音詞記憶法，分清這個單詞的音節，有幾個音節，然後多讀幾遍，帶著音節讀幾遍在試著寫一寫。你會發現記憶明顯變快，例如：
中中encourage，你可以分為 試試這樣是不是很快。
2.也可以賣彎山用音效記詞法，比如：**英語就是boom。根據**的音效來進行記憶。
聯想記憶法：比如family，給他鬧蠢寫就是father and mother i love you.給他取首字母就是family.
小學四年級記單詞的訣竅
12樓：慕色要安然
一、及灶彎時複習。
及時複習是小學生記單詞的訣竅中最重要的乙個方法。艾賓浩斯遺忘曲線中所說，資訊在輸入大腦後，遺忘也就隨之開始了，遺忘率隨時間的流逝而先快後慢，特別是在剛剛識記的短時間裡，遺忘最快。遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規律，對所學知識進行及時複習，可以幫助孩子對所學知識記憶更加牢固，所以在孩子記憶單詞的過程中槐圓及時複習很重要。
二、多用筆默寫。
俗話說：好記性不如爛筆頭。孩子在用筆默寫的過程中，不僅可以檢測出對哪幾個單詞掌握不熟練，還可以通過聯想鞏固之前所學過的知識鉛辯塌，對已掌握的單詞加深印象，有查漏補缺的作用。
三、學以致用。
通過研究資料表明，學習環境可以影響孩子的學習效率。我們國家的母語是漢語，因此英語學習環境並不是很樂觀。家長要做的就是想辦法幫孩子建立乙個良好的英語學習環境。
比如說：家庭條件好的，可以在請保姆或者管家的時候要求對方會說英語，讓孩子每天都可以和會說英語的人交流；家庭條件不好的，可以多帶孩子出去走走，讓孩子可以多結識一些外國友人，可以將自己所學的單詞靈活應用。
四、藉助教輔書。
小學課本對於知識的編寫有些過於零散，每個學期學一部分，孩子很容易將前面所學的單詞忘記，市面上很多教輔書將課本中零散的知識做了系統的整理，可以有利於孩子進行系統的學習，有分類的學習。
小學四年級記單詞的訣竅
13樓：發反反覆覆
一、多次重複法。
根據艾賓浩斯的遺忘曲線規律：遺忘的程序是不均勻的，在識記後最初的一段時間遺忘的比較快，而後逐漸變慢。
二、按爛滑基音節記單詞。
英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，並且按照飢謹音節對單詞進行劃分。
三、邏輯組記。
邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組後把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞「穿成了串」，然後進行記憶。
四、對比記單詞。
英語詞彙中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯絡密切讓唸的單詞結合起來記憶。
小學生如何記單詞記得快又牢
14樓：內蒙古恆學教育
小學生記單詞的方法如下所示：
1、**記憶法。運用**記憶法來記憶單詞，把抽象的字母轉化為生動形象的**，原本抽象的單詞就能變成乙個生動的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿著樂趣。
2、分類記憶法。就是把所學的單詞根據一定的規律按照門類進行記憶的方法。
3、對比記憶法。對比記憶法是把詞義相反、相對的詞放在一起，對比記憶。
4、歌曲記憶法。通過唱英文歌曲記憶，一些唱歌軟體都配有歌詞，唱歌的同時心情愉悅輕鬆記憶單詞更牢固。
5、故事記憶法。就是把要記憶的單詞串記成故事，通過有趣的故事情節進行記憶。
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活潑好動，樂於助人，與家人朋友友好相處。認真複習功課，尊敬長輩，有適量的家務勞動。好奇心強，善於發現探索，時刻提問題。做的好的方面實話實說 點到為止的缺點，對小孩長遠發展有很大好處，不要說假話 四年級孩子在家裡的表現咋寫？根據孩子的實際情況寫就可以，比如孩子在家完成作業情況，學習熱情如何，在家主動做...