1樓：辰星
當然是要交那些，比較自律而且比較有禮貌，有自己想法積極樂觀的孩子比較好。近朱者赤近墨者黑嘛，他跟這種人待在一起的時間久了也會耳濡目染的。但家長還是不要管的太多了，還是要讓他自己去選擇，畢竟朋友是他的朋友。
2樓：猴95596樟殺
我覺得孩子應該和那種道德好品行好的同齡人做朋友的，就是現在好多人他雖然學習很好，但是他的人品特別差勁，但是現在也有好多孩子，他的學習不太好，但是他的人品很好，這樣的話就可以帶領你的孩子走向人生正確的道路。
3樓：以心
我覺得孩子應該和一些學習好的同齡人交朋友，如果說是學習好朋友交朋友的話，肯定就是意味著這個人學習比較好，學習比較好的話，大家就會互相學習啊，會互相競爭呀，跟這些學習好的人競爭的話，肯定就可以進步啊。
4樓：回憶
我覺得孩子應該和一些學習好的同齡人交朋友，因為學習好的同齡人交朋友的時候就會有一些比較好的一種近朱者赤的一種效果，我覺得其實這種居住城市的效果其實真的是特別好的一種狀態，跟一些優秀的人在一起就會變得更加優秀。
5樓：王倩
如果是要我來說的話，我可能還是會覺得孩子就應該和孩子交朋友，也就是和自己年齡相仿的，更重要的是要和一些品行比較好的孩子交朋友。俗話說近朱者赤近墨者黑，這並不是不無道理的，這也在一定程度上證明了，如果你和品行比較好的孩子交朋友，那麼自然而然他身上的一些優點你就會逐漸的學習到的。
6樓：影子
你要知道在很多時候孩子他的簡單的交流就是我們能玩到一塊兒，我們玩起來很快樂。這樣時候你會發現，其實孩子交朋友其實是一件很簡單的事情，而且在一定程度上你會發現。孩子應該比一些同齡人要優秀一些，所以說要接受。
乙個一般的同齡人朋友是很難的，所以說孩子聰明是聰明，一定要選擇那些踏實老實的那些孩子去交朋友。
7樓：明澈又深湛灬小鯉
我覺得孩子交朋友不應該拘泥於什麼樣的年齡，有時候和自己相同年齡的人做朋友是很好的，有時候和比自己大的人做朋友也會給自己的人生有一定的啟迪作用，甚至我們也可以期待能夠有一段忘年之交。畢竟朋友是能夠聊得來的，是能夠有感覺的一種人就可以了，並不是說必須要同齡人才可以。
8樓：阿舞子
我覺得其實孩子他們交同齡朋友的時候，就交那些和他們自己性格差不多的，只要不是那些性格上很有缺陷的小孩就是可以的，只不過孩子們都是沒有壞心思的，我覺得都是可以去一起交往一起玩的而且我個人是不會太過於干預我孩子的人際交往。
9樓：沉夜孤星
我感覺孩子如果要去和同齡人交朋友的話，我覺得他們是應該交一些和他們三觀一樣的，然後三觀也是比較正的小朋友，不然的話你如果教那些三觀不正的人會把你往溝裡帶了，對孩子的發展也是不好的。
10樓：殷寒梅
我覺得孩子應該和一些優秀的同齡人做朋友的，就是你在這個年齡段其實是最有利於塑造你的人生觀，世界觀，價值觀的形成，你要是和一些不優秀的孩子做朋友的話，就會帶領你走向一項很錯誤的道路。
11樓：毀力進
我認為孩子他更應該和那些在大人眼中比較優秀的孩子一起玩，因為本來像孩子這樣乙個年齡段，他們就很容易去受到別人的影響，如果能夠跟這樣一些優秀的小孩在一起的話，那麼他受到的影響也是正面的，他也就能夠變得更加的優秀了。
12樓：東方富貴
其實你要知道孩子應該和比他強，比他厲害的人交朋友，你會發現在很多時候，其實乙個孩子想要交什麼樣的朋友，我們其實是管不到的，但是其實我們內心裡其實是想讓孩子去接觸一些更適合他們的，更能幫助他們的，不能拖他們後腿的。
13樓：寶76811沂該
我一般是不會去幹涉我孩子交朋友的，但是我會告訴他，對於一些人你是堅決不能碰的，因為那些人會把你帶向乙個深淵。我不會去在意學習成績好不好，只要你覺得那個人跟你相處的話，可以讓你覺得特別的舒服，而且你們兩個會讓對方變得特別好，那麼我是特別支援你去的。
孩子應該和哪些人做朋友？
14樓：小hua說歷史
1.知識豐富的人。
和知識豐富的人交朋友，會讓孩子終生受益匪淺。如果孩子和一位知識豐富的人交朋友，孩子的學業來說也是一種很大的幫助，不僅能學到更多的知識，還能開拓自己的視野。做父母的更應該要成為一位知識豐富的人，這樣在陪伴孩子的時候才能多毀吵搏些耐心，也能給孩子的學業、工作上更多的幫助。
2.渾身正能量的人。
積極健康的心理有助於孩子養成樂觀開朗的心態，這種心態能夠幫助他們更好地去認知、探索這個世界，也會讓乙個人變得更加鎮定、機靈。若是孩碰塵子和渾身正能量的人交朋友的話，孩子每天都能從他人身上吸收積極向上的正能量，這些纖祥能量會促進孩子的發育，讓孩子每天都充滿正能量。
3.作息規律的人。
孩子們的價值觀和世界觀並不完善，但他們的模仿能力非常強，若是大人的作息時間不規律的話，孩子也很難養成按時睡覺、按時吃飯的好習慣。孩子若是和勤奮自律的人交朋友的話，受朋友的影響，慢慢地孩子也會變得越來越勤奮，不僅能養成良好的生活習慣，而且還會變成乙個相當自律的人。
4.孩子想要變得更優秀，離不開父母的教育和指導。孩子和誰交朋友看似是一件小事，但正是這些小事，對孩子產生了潛移默化的影響。
想要孩子人生路上，能夠越來越順利，一定要引導孩子多與孝順父母的人，與樂於幫助別人的人，與擁有成長型思維的人做朋友，孩子也會最終有這些優秀的品質，成為真正的人生贏家。
小孩子交朋友應該選擇嗎？
15樓：網友
我覺得不應該，每個都有自己的長處：
人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不能只看單面。所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
以前很多同學學習不怎麼好，但出社會後，他們卻表現得比很多以前學習很好的同學要好。
這個問題要搞清楚學習不好和壞孩子的概念。簡單的理解學習不好是成績不好，那成績不好可能品質好，可能在學習之外動手能力等，這樣稍加分析就可得出學習不好的人身上也有很多優點。所以說家長不能說從小不和學習不好的孩子玩。
和他們在一起，取長補短，有利於自己的更大進步。壞孩子指什麼呢，暫且理解為，品質不好，性格不健全等，那這樣的孩子確實不能和他們玩，容易讓自己的孩子染上不良習性。但是也不能直接說給孩子，要教育自己的孩子那該做那不該做，要教會孩子擇優的標準，要讓孩子自己再去選擇為好。
引導孩子有選擇地交往是非常必要的，但是怎麼引導需要智慧。
如果父母從小教育孩子不要和學習不好的孩子玩，或者說不要和壞孩子一起玩，我認為對自己孩子的成長也會帶來許多負面影響。
在孩子的交往過程中，我猛哪們應該讓孩子明白這個道理：人無完人，每個人都有優點，也有缺點，我們應該學會包容，幫助朋友進步，但不能學習朋友的缺點。
和各種孩子交往，除了有利於培養孩子的讓知手交往能力，也有利於培養孩子的他人意識、合作能力、領導能力集體意識，對孩子的綜合能力提公升是非常有幫助的。
確實成績不好的孩子身上，存在壞習慣的可能性較大，需要家長學會敏銳捕捉孩子的變化。
記得兒子上小學的時候有個同學，身上不少壞習慣。老婆禁止兒子與他交往，我內心也是反對，但沒有強硬制止。
後來我發現兒子開始揹著我們交往，我很擔心，但是依然忍著，直到有一天發現他撒謊！
我瘋了般動了手。事後我跟他講道理，坦嫌告訴他：
真正的朋友應該是共同進步，而不是教對方撒謊；再好的朋友也得了解對方的缺點，努力幫她改正，而不是去學習她的缺點；如果朋友不願意進步，並帶著你你退步，這樣的朋友肯定不值得交。
孩子交朋友
16樓：地痞氓流
父母教育孩子從小不要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩，這種做法是不應該的。
家長不讓孩子和成績差的同學玩，這確實是很多家長普遍的做法，擔心孩子跟著成績不好的孩子玩會無心學習，成績下滑，出發點是好的。
孩子能夠去自己主動交朋友，那他的人格各方面都處在乙個發展階段，這個階段他需培養自己獨立的意識，開始脫離父母的掌控。一般這個階段他們交朋友都很單純，家離得近有些共同話題愛好就可以成為朋友。孩子與成績差的同學成為朋友，一定是這個同學與他有共同話題，能夠相互傾訴些什麼。
我覺得家長不應該這樣去阻止孩子與學習成績差的孩子玩耍。如果以學習成績差來衡量乙個人是否是優秀的，這是不科學。
學習成績差的孩子並不代表她沒有優點，而且這會讓孩子不知道如何對待別人，不能更加全面地看待乙個人，這也會給孩子無形的壓力，會讓孩子感到只有你學習成績好，才是優秀的標準。如果有一天孩子成績下滑了，那麼他就會認為自己不夠優秀，這會讓他感到無力感。
其次，當家長去阻止孩子與某個人交往時，往往孩子更加喜歡跟對方相處，特別是青春期的孩子，你越阻止孩子做某事，孩子越想去做某事。
再次，孩子與學習成績差的孩子交往並不代表是一件壞事，從另外乙個角度來說，孩子可以接觸不同的人，從不同的人身上學習到不一樣的東西，取長補短，同時，他也可以學習到如何與不同的人進行交往，對孩子的社交是很有幫助的。
成績差的孩子也不是一無所有，他們的自我獨立意識和抗壓能兆衡力有些是發展得比較好的，這個階段不管老師、家長還是同學都很看重成績，但他們能夠不那族枝做麼在乎，就是有一些自己的想法和能夠抗壓的人，孩子跟他們玩可以培養他的一些自我意識（也就是對搭晌一些事有自己的看法，不人云亦云），這種意識是很重要的，讓他以後做事能有自己見解，而不是別人說做這個不好他就不做。
看這個孩子的品性，勝過成績。他會帶給還以不一樣的收穫，而且有些你教孩子的東西，他不一定開心的接收，但是如果是同伴的影響，那力量是巨大無比的，舉個簡單的例子，我的孩子在學校吃午飯，胃口不錯，也能吃一大碗，當老師告訴我這一切的時候，我都感到驚訝無比，家裡吃飯是最困難的事情啦。我不知道你有這種感受嗎？
所以，我認為「近朱者赤，及墨者黑」應該側重於品性，而不是成績。
孩子們應該交什麼樣的朋友？
17樓：白銀諾艾爾大團長
父母對孩子的成長和發展具有重要影響。教育孩子選擇朋友是乙個值得認真考慮的問題。很多人認為，孩子們應該避免不良同伴的影響，因此父母應該教育孩子從小不要和學習不好或壞孩子一起玩。
首先，孩子們的朋友圈會對他們的行為和態度產生深遠的影響。如果孩子交了一些品行不端的朋友，那麼他們可能也會被這些朋友帶壞。他們可能會感染不良習慣，如吸菸、喝酒等，而且可能會做出不負責任的決定。
其次，交叉性社交的現象越來越普遍，這使得孩子們在進行活動和學習時會涉及到不同年齡段和背景的人。從小教育孩子避免和學習表現不好或壞孩子一起玩，可能會導致孩子們缺乏社交技能，在與其他同齡人交往時感到難以適應。這些技能包括瞭解如何與不同型別的人相處，提高溝通技巧和組織能力等。
然而，這並不意味著孩子們應該沒有朋友或拒絕與其他人交往。父母應該教育孩子如何辨別哪些朋友是真正的好朋友，以及如何與不同型別的人建立積極關係。在此過程中，父母也可以指導孩子談論有關道德價值觀、禮儀和尊重他人的話題，增強孩子們的社會認知能力和情感智力，從而提高他們的社交技能和信心。
綜上所述，將孩子和學習表現不佳或壞孩子劃上界限是一種表面的、簡單的解決方法。父母應該幫助孩子發展出選擇真正好朋友的能力，並教育他們建立維持健康友誼的基本要素，同時注意引導孩子在適當的時候迴避某些不良影響。
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