1樓：烏龍小毛
以後用心上課就可以了！其實浪費讀書時光，對不起的不是老師，不是家長，是你自己。＝你以後踏上工作宴配崗位了，就會晌顫指覺得讀書的時間真的應該好好珍惜，學習這種狀態在工作以洞旅後是再也找不回來的。
把握好自己，不要再讓自己後悔，讓自己覺得應該珍視的人後悔！
懲罰沒什麼什麼必要，如果懲罰只是讓你記住犯錯了，那麼我看這個文章已經反應出你知道自己錯了，關鍵是以後怎麼做！！
上帝都會原諒年輕人犯錯的，只要覺悟就好了，你開小差無非就是因為上課內容不感興趣，嘗試把課本當作閒書看看試試，有時候被老師認為不是好學生，並不件太糟糕的事情，因為起點低了，進步空間就大了，不是嗎？
可貴的是，你是個懂事的孩子，希望能夠徹底知道自己的錯誤，以後不要再犯就好了：du
2樓：網友
老師我錯了！以我三年級到中專畢業的看書經驗告訴你，樓上的橡鎮方法我都用過，還是這兩個方法最好：
如果你上課時的課桌上可以堆很多書，就在在前面堆一堆，可以在在下面放兩本又小又厚的書，中間空開可以放書的距離，上面放一本大書，再在上面堆一些老師不在就抽出來碰高看，老師過來就塞進去，看的時候拿支筆在手上不時劃兩下，我上初中時都用這招，從來沒被逮過，有一次老師看笑如尺到我在笑書的情節，但是找了半天也沒找到，拿我沒辦法。
你視力好的話，可以坐在書上，露出你看的部分，老師來了就全部擋住。
我以前就這樣的 呵呵。
「教育者應先受教育」說明轉後進生的什麼？
3樓：我愛平口
為人師者功夫不到家。
4樓：網友
潛移默化，背過就行了。
小學後進生如何轉化？
5樓：乾心決
偶覺得後進生並不是讓謹滑不聰明，學習上跟不走。而是出於某些原因晌銷不想學習。例如：
年齡太小不懂得學習的重要性，本身就不喜歡學習，或是太懶惰愛貪玩等等。老師想要改變他們的狀況就應該從根本去了解。究竟不學習的原因是什麼。
並且要有正確的方法。不要總是一副高高在上的樣子。而是要放下架子，坦臘從心裡接近他們，讓他們有想要跟你交談的慾望。
長此以往，慢慢改變，多幫助他們，相信會有改變的。
差生轉化工作
6樓：網友
兩分鐘左右，得好幾百字吧。
具體稿子如下：
首先呢，差生並不是乙個絕對的概念，每個人都有自己的長處，只是有的學生因為種種原因，閃光點被掩蓋了。我們要做的，也就是整個社會需要做的，就是盡最大可能挖掘出他們的優點，讓他們對自己有信心。這也是轉化的關鍵所在。
差生之所以"差",很大程度上是自己給自己下了乙個否定的結論，進而暴露出自己的缺點，正是這些缺點，被其他同學老師發現，這樣惡性迴圈，最終的結果只是更嚴重的兩極分化。
我想，只要認識到問題的本質，以這裡為切口，再加上所有朋友的耐心，愛心，我們的"差生轉化"工作一定能取得明顯的成績！
7樓：默蕭殤音
作為一名教師，要成功轉化一名差生並不容易。首先你要了解這名差生，要知道他"差"在什麼地方。比如說成績差，或者桀驁不馴啦，或者不遵守紀律啊等。
然後才能對症下藥。其次，要學會溝通，差生通常都對我們老師有一定的思想上的牴觸。所以作為一名優秀的老師，你的有一些溝通的技巧。
第三，就是你要持之以恆的真心幫助他(差生),當老師，沒有耐心是很定不行的。尤其是當一些比較"問題"的學生的班主任。
總而言之，我們要抓好六個字：理解，溝通，堅持。
就這樣了。
8樓：有洪浪萬里滔江
最好不要直入主題談差，先繞個彎子，人生的路有很多，人的特徵體現在不同的方面，隨後再直入主題，重點談轉化工作。
9樓：
呵呵，沒有幾個能寫好的，因為很多人都不擅長這個。。。
10樓：o0乖乖囡
哈？ 我不是專家，我只是發表一下我的看法。
乙個差生，他可以表現在成績方面、人品方面等比較差一些但是，每個人都有自己的優點。
所以對於差生。
我們要發掘出他的長處，並鼓勵他。
當然他的缺點才是至關重要需要改正的。
這裡需要我們循循善誘。
切記，要有耐心。
11樓：匿名使用者
差生是每個班都存在的，做好差生轉化工作是素質教育的重點要求，也是老師的重要責任。差生形成的原因有很多，比如自身的原因，老師的原因；或是社會環境或家庭的原因。因此要認真做好差生的轉化工作，要對差生有愛心，更要幫助差生樹立信心，很多差生由於學習成績不好，經常受到批評。
要認真幫助他們………
不好意思 ， 我匿名了。
12樓：巔峰的邂逅
傲氣面對萬重浪！熱血想那紅日光！
如何更好地推動後進生的教育
怎樣做好後進生的教育 關心愛護後進生，尊重他們的人格 培養和激發後進生的學習動機 樹立榜樣，使後進生增強是非觀念 根據個別差異，做到因材施教。簡述後進生的教育策略 後進生的教育工作應該從點點滴滴做起 早姿畢 從思想上幫助後進生。有些孩子被貼了後進生的標籤，就越來越不好了，說明這樣的孩子有思想包袱，只...
找一份家用小電器的使用說明書，根據說明書試著操作一下，然後把
一般情況下如果遇到這種情況，可以試著在網上找找模板，然後把自己掌握的資訊套進去，這樣的答案會比較好。擴充套件資料 人，可以從生物 精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體著絲粒融合 平衡易位 締合模式接近度超過16n，並臂間多次...
卡西歐GG 1000 AJF的說明書
按c鈕可選換各功能畫面。在任何功能畫面顯示時 除設定畫面外 按b鈕可點亮畫面的照明。使用計時功能畫面可以設定及查閱目前時間及日期的數位顯示。設定數字時間時，您還可以設定夏令時間 dst 居住城市名稱 您通常使用本表時所在的城市的名稱 以及12 24小時時制及照明持續時間。本表預設有一些城市名稱，各城...