1樓：匿名使用者
令我感動的一件事。
時間匆匆的走著，轉眼間半個學期過去了，雨點般多的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記。因為感亮兄渣動，而留下了不可磨滅的印象，就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧！
那是乙個星期五，傾盆大雨猛洩而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，「爸爸今天不回來，媽媽又要5點在下班，怎麼辦呀？」我小聲嘀咕道，「可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時候下，怎麼辦呀？
我有抱怨了一句。這時，乙個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒黴，這下我可開心多了，用於有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲媽媽你來啦！」原來是這個同學的媽媽來了。
我暈，好不容易有個伴，又走了。」我一肚子的苦水只好再往肚子裡咽。我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來。
喂！你在幹什麼呀，呆站在這。」我尋聲望去，原來是我的同桌冤家彭佳敏，「要你管啊」我故意向遠處望，不肖地說。
嘿嘿，沒帶傘吧(*^彭佳敏一臉賊笑塵型，「這也不用你管」我還在嘴硬。「我送你回家吧」彭佳敏遲疑了一下，說。「你，送我回家？
我一臉不可置信。「yes」彭佳敏微微點頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和彭佳敏每天吵架，偶爾打架的情景。"喂！
呆子，走不走啊？」彭佳敏的話打斷了我的思路，「走，走啊」我慌亂中回了一句。
在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往彭佳敏那邊一看敬悄，只有小小的地方罩住了她，我把傘往彭佳敏那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓。雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那麼溫暖。
這件事真令我感動。
寫一位你熟悉的老師寫出他(她)的性格或品格
2樓：網友
我的班主任長著一雙水汪汪的眼睛，一對細細的眉毛，乙個靈敏的鼻子和一張能說會道的紅嘴巴。圓圓的臉上掛著一張笑臉。
我的班主任也就是教了我們四年的駱老師，她對我們認真負責，是個好老師，不管是作業情況還是書寫不工整，她都瞭如指掌，比如：有一位同學書寫不工整，駱老師不用看名字就知道他是誰。
駱老師對我們每乙個同學都像對自己的孩子一樣，還是俗話說的好「一日為師，終生為母」.
記得有一次，我在讀一班時候，駱老師讓我們寫作業，在寫作業的過程中，我遇到了一點難題，正準備叫駱老師告訴我，可是我一齣聲時，竟然叫成了「媽媽」,那時侯全班都在笑我，那時我心裡想：喂，怎麼又把駱老師叫成「媽媽」了？不過，駱老師真的像我媽媽。
這件事到現在我也忘不了，也許駱老師已經忘了，可是這件事我永遠忘不了。
人們經常把老師比作園丁，用他們那辛勤的汗水來澆灌鮮豔的花朵。
駱老師，你教我的知識，我會銘記在心，你教我的道理，我也一定會領悟。
我 的 老 師。
他不胖也不瘦，不高也不低，**有點兒黑。但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的老師。他也是我見過的最會創新的老師！
他首先改革課堂教學，決不讓我們當上"聽書的呆子".他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賓士。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。
我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了乙個瓶子嗎？
我們怎樣做未來的主人？那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？
他讓學生和書交朋友。在書的海洋裡遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。
他要求學生每天最少有乙個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，定期開"故事會",舉行演講比賽，是我們的口才得到了很好的鍛鍊！
他常說寫作文離不開生活。他經常帶領我們去感受生活，領悟生活。把我們帶入廣闊的天地，瞭解自然，欣賞自然，把美麗的大自然融入我們作文裡！
他就是我的老師，貌不驚人，但喜愛創新又平易近人的老師！
寫一寫你最難忘的一位小學老師，通過具體的事件表現老師的特點，體現你對老師的情感。
3樓：
二年級的語文老師和藹可親，精心教授知識。
在小學生活中，留給你印象最深的是哪位老師？請你將他（她）的形象描繪出來。（速答必採謝謝）
4樓：匿名使用者
我的老師。
我有一位既嚴格又和藹的老師，他對我們的學習很負責任。他就是我的語文老師——李盛林老師。
老師有時候很嚴格。有一次，上課鈴響了，此時，我們應該拿起書來認真地讀課文，但是，我們今天也不知道怎麼了老是在那裡大吵大鬧。這時，老師已經到教室門口了，老師沉默了一分鐘後，我們又大吵大鬧了，老師一氣之下讓我們把今天剛學的古文《楊氏之子》抄寫十遍，我們抄完十遍後，發現自已都會背了還能把課文一字不漏地默出來。
老師每次走進教室都是精神飽滿，面帶微笑的，老師給我們的感覺是那麼的和藹和善解人意。有一次，我們的語文考試考得很不好，我們以為老師會大發雷霆，結果，事情讓我們出乎意料，老師不但沒有發脾氣還將試卷上的問題給我們仔細地講解了好多遍，在老師的詳細地講解下，我們幾乎把所有的問題都解決了。
老師對我們的學習很負責任我們不懂的題目，老師都會耐心地給我們講解；我們不懂詞語的意思，老師就會不厭其煩地給我們講，一直講到我們明白為止。老師，我明白了，您不管是嚴格還是和藹，都是對我們學習負責任。在老師的引導下，我們走進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋裡快樂地遨遊。
老師，你真是一位好老師啊！
5樓：匿名使用者
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶，我的老師作文600字。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是乙個嚴厲的老師呢！
陳老師有乙個女兒在我們學校一年級上學。那是乙個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。
記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我著急。
把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。
不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第乙個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。
同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。
語文老師話音剛落教室裡頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。
請開啟說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。
老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：
老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！」「是啊，是啊」教室裡響起一片附和聲。
陳老師伸出手，教室裡一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！
再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動，
寫一位醫生的優秀品質的作文，寫一位醫生的優秀品質的作文300字
醫生是一個崇高的職業，治病救人是醫生的職責，關於醫生的作文。醫生救人小到門診，大到手術，關係到人們的生命，因此，他們總是那麼專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人，我的心裡即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心 長大了我也要當醫生說來話長，我想當醫生還有...
以印象深刻的一位老師寫習作，要寫出老師的特點，用具體事例
在我讀六年小學的過程中，教我的老師有很多。有比較嚴肅的，也有比較幽默的。但是令我最難忘的就是現在教我們的數學老師 辛老師。辛老師由於眼睛近視，戴著一副眼鏡。在著副眼鏡的背後，老師那雙炯炯有神的眼睛，隨時觀察著學生的一舉一動。當學生不認真聽講時，老師的眼睛就會放電，讓學生不得不聽講。在眼鏡下面有一個不...
運用比喻 擬人或對比的修辭手法寫一寫你所觀察到的某種昆蟲
在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池 底輕輕地 緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇 地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣 水蛭們伏在它們的征服 物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子 成千上萬的孑孓在水中...