1樓：鄉村小巖哥
1.教學裝置我所在工作地，雖然實現了網路校校通，電腦師師有，電子白板班班通，但是，這些裝置的版本幾乎是落後版本，是大城市前幾年甚至是前十幾年已經淘汰的版本。事實是，大部分農村學校還在用我們小時候的黑板粉筆。
而大城市學校學生已經用aip甚至更先進的教學裝置和教學手段學習了。還有，當城市孩子在綠茵場上奔跑，在學校**廳或高配置**室高歌時，村裡的孩子可能是在黃土飛揚的操場用自制的稻草繩跳繩，在低矮的教室裡唱著變調的歌。
2.校容校貌雖然現在農村學校的校舍無論是結構還是面積都有質的飛躍，但是對比城市學校有特點、有特色的校貌，功能齊全、先進的校舍，說天壤之別還真不為過。在北京、上海、江蘇等地學校，特別是名校。
3.資金投入總的來說，城市學校投入及可用資金差距不只是一點點。在上海某小學，他們乙個錄播室就投入五十多萬，相當於當時我們本地有1000名學生的中學一年的公用經費。
在村小，除了公用經費，很難再獲其他經費的注入，乙個小學校長（他學校有學生將近800名）苦笑，學校一年費用比不上當地村裡養1000畝頭豬農民的收入。而在城市學校，大專案、先進專案基本壟斷，乙個led屏的安裝專案只會放在城區學校，幾乎不考慮村校（發達地區的村校除外）。
二、軟體建設讓農村教育進步少，進步慢。
1.師資大師、名師幾乎都扎堆在城市學校。城市學校教師隊伍與農村教師隊伍無論在教學技能還是學識上、見識上差距都非常明顯。
農村教師數量不足、質量不高。特別在小學，專業圖音體專業、專職教師幾乎是稀缺品。而農村教師的後續培訓培養遠遠落後於城市教師。
在城市名校，校長、老師出國考察學習比村校老師出市出縣聽課的機會還多、還容易。
2.社群力量城市學校，孩子們可以充分享用社群優質資源，比如少年宮、圖書館、科技館、藝術館等，而且很多優秀孝差的藝跡如術家可以長期掛校教學，走出去、請進來的形式讓學生學習的渠道更廣、方式更多、平臺更高。特別在名校，請科學家、文學家、藝術家送教上門都是常事，而這些，對農村學校來說都是奢侈品。
巧州皮在農村學校，自我安慰的說法是接觸純樸的大自然跟容易！
3.家庭教育城市學校，家庭教育更有水平，家長教育孩子的時間更多，方法更佳。有些家長本身就是教育名家、教育大家、教育專家，有能力促進家長間的共同提高。
2樓：扒皮小匠
農村教育確實趕不上讓搏城裡教育。因為城裡的教育資源比農戚拍村高滑羨教育好。在城裡的教育學生可以得到乙個好的學習環境。
3樓：歧山蘭
我認為農村教育真的趕不上城裡的教育，差距就在於師資力量不足，以及學生和學生家長對於孩灶粗子教育咐辯銷問題認知不足衡遊。
4樓：小魚魚魚兒
對現今社會來說遲脊陵，農村的教野寬育和城裡的教育是一樣的，但是孩子的差距主要碼戚是**於認知，認知的差異更多是家庭因素，生活環境、眼界導致的。
農村教育水平和城市教育水平的差距到底有多大？
和社會應該積極的發展經濟促進周邊就業，讓很多人在家門口也能就業工作，養活老人孩子。面對不得不留守在家的兒童要給予適當的關愛，學校要加強教育和心理疏導，讓那些父母不在身邊的孩子在遇到問題時也有人能幫助和溝通。爺爺奶奶不會教育，在校，又得不到良好的教育，耽誤了孩子們的前程是一方面，葬送了農村的未來那可不...
如何來改變農村教育的現狀如何看待農村教育的現狀
農村教育管理現狀如何解決 近年來，國家一直不遺餘力地提升教育發展的整體水平，加大對農村地區學校的硬體改造，很多學校的面貌煥然一新。西部計劃 特崗計劃等也選拔了大批人才到農村義務教育階段學校任教。總的說來現在的農村學校在硬體設施上已不比城市學校差多少，因很少受到場地的限制，其校園環境往往比城市學校還要...
農村教育碩士的就業前景如何，教育學碩士與教育碩士的就業前景
隨著高校的擴招，近年來大學生就業一直存在很大的壓力，很多本科生選擇考研，繼續深造。在考研的選擇專業的過程中遇到了困難，很多同學想考一個既想好找工作，又想穩定的工作，特別是一些女同學。在這裡，推薦同學們考全日制教育碩士，全日制教育碩士學制兩年，畢業後頒發學位證和學歷證。如果同學們有學科背景，那麼考教育...