1樓:百勒個度
教育是投資,學經典學的就是做人做事的道理和方法,發心不正,也學不好經典。
讀經教育對孩子生活和學習真的有幫助嗎?
2樓:匿名使用者
讀經對教育孩子絕對有很大的作用,能讓孩子養成良好的讀誦習慣、能陶冶孩子高尚的個人情操、能培養孩子樹立正常科學的人生觀,比如讀誦《**規》《三字經》《千字文》《增廣賢文》等等,都是很不錯的選擇!唯有事實為證,生活中,小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題,這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來,變成一個孝順聽話的小孩,而是需要我們全面而系統地進行家庭教育,從根本處下手才能治標又治本。從小接受的家教會影響小孩子的終生,從中一定能獲得意想不到的效果!
人是能教得好的!好人是教出來的,壞人也是教出來的!可見家庭教育的重要性!
可是,當前我們面臨的種種現實狀況是:社會誠信嚴重缺失!各種**的誇張渲染、錯誤引導,孩子成長的環境不斷遭到破壞和染汙,要做好家庭教育談何容易呢!
家長是越來越不好當了,說實話,很多家長也不會如何當家長,就將小孩出生到這個世上,將很多的教育責任都推給了學校和社會,然而父母是孩子的第一任老師,很多成長經驗是需要家長言傳身教的,推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢?確實悲哀啊!
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會,只圖自己的方便和享受,說實話,真是有點大逆不道啊!到哪一天我們都為人父母了,才能真正領悟這種感受,但往往悔之已晚,
很多我們生活當中存在的所謂代溝,都是因為一代一代的接受的教育脫節了,沒有很好的連貫所造成的,現在的人太多急功近利、唯利是圖,只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道,一切教育要從根本做起,就像樹要有根才能長樹幹樹枝和樹葉,才能枝繁葉茂呀,如果丟棄了根本的德行教育,其他的都只是空中樓閣。
"讀經"到底是不是一種國學教育?會對孩子產生什麼樣的影響
3樓:樊從華
讀經,指的是讀
「六經四書」。
六經四書,有兩個版本:
一是傳統意版
義上的六經四書權:
1、六經:《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》和《春秋》、《樂經》。
2、四書:《論語》《孟子》《大學》和《中庸》。
二是國學家賴國權新提出的六經四書:
1、六經:《易經》,《黃帝內經》,《詩經》,《孝經》,《道德經》,《金剛經》。
2、四書:與傳統的相同。
從以上的定義來看,「讀經」是名副其實的國學教育。
讀經,對孩子的影響,從大處而言,是傳統文化的一種傳承和復興;從微觀而言,是從小培養孩子的道德觀念,拓展孩子的知識視野和深度,促進社會和家庭的和諧。
「早教」對孩子真的有用嗎？
近些年來，關於孩子的教育每個爸爸媽媽都非常的重視，都不想自己的孩子輸在所謂的起跑線上。從早期的只是給上學的孩子上更多的培訓班，學習更多的興趣，到中期的，給幼兒園的孩子提前學習小學一年級甚至是小學二年級的知識，再到後期的直接帶小月齡孩子去上早教課。別的暫且不說，這個早教課開心爸爸真的是 心有餘悸 當初...
神墨教育對孩子真的很有用嗎，神墨教育好不好？
娃娃有什麼樣的bai問題，家長就會du有什麼樣的訴求。比zhi 如一個娃娃對數學dao反感，無專非幾個原因 數學屬越學越難，做不對題老師批評，家長責怪，導致娃娃失去對學好數學的信心 家庭或學校教學方式簡單粗暴，沒有互動，沒有激勵，從來沒有或者很少讚美娃娃的進步，從來沒有或很少關注過娃娃的小情緒，小動...
教育碩士對評職稱有用嗎，在職教育碩士有用嗎？老師評職稱有用嗎？
當然沒有直接作用了，檔案裡沒有列這項，就不是硬條件。建議你諮詢學校人事，有些地區 學校有些加分土政策對你有利！因為不是硬體條件，所以政策裡面沒提到。參見中學教師系列晉升中級職務 中學一級 硬體條件 小 學 含幼兒園 中 學 學歷 小學高階教師 1 碩士研究生畢業 2 本科畢業後，見習期滿1年 3 具...