1樓：從歷史角度看世界
古代生產水平有限，很多人一輩子都沒離開過家鄉，更不用說外出讀書，所以才有有私塾的出現。
2樓：步餘年
其實最主要的應該也就是要傳播自己的乙個學術思想，一般來說，這些之類的都是一些科舉考試，沒有獲得名額的人所創辦的，當然，一些有名的私塾都是當時的名儒創辦的，主要也就是傳播自己的學術方面的東西。
3樓：帳號已登出
古人創辦私塾主要是為了能夠更好的傳播文化。
我國古代第乙個辦私塾的人是誰？
4樓：
摘要。親，您好，我國古代第乙個辦私塾的人是孔子。
1、作為中國固有的民間辦學形式，私塾有悠久的歷史。人們一般都認為孔子在家鄉曲阜開辦的私學即是私塾，孔子是第乙個有名的大塾師。
2、追根溯源，私塾是從更早的塾發展過來的。西周時期，塾只是鄉學中的一種形式。《學記》追述西周的學制說：
古之教者，家有塾、黨有庠、術有序、國有學。」當時，學在官府，官師合一，塾的主持人是年老告歸的**，負責在地方推行教化。
親，您好，我國古代第乙個辦耐則私塾的人是孔子。1、作為中國固有的民間辦學形式，私塾有悠久的歷史。人們一般都認為孔子在家鄉曲昌納棚阜開辦的私學即是私塾，孔子是第乙個有名的大塾師。
2、追根溯源，私塾是從更早的塾發展過來的。西周時期，塾只是鄉學中的一種形式。《學記》追述西周的學制說：
古之教者，家有塾、黨有庠、術有序、國有學。」當時，學在官府，官師合一，塾的主持人是年老告歸的官茄老員，負責在地方推行教化。
什麼是「私塾」?
5樓：offercoming留學
私塾是我國古代社會一種開設於家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構。
它是舊時私人所辦的學校，以儒家思想為中心，它是私學的重要組成部分。新中國成立前夕，共產黨在解放區實行土地改革政策，一些私塾的學童因為土地被充公而喪失了聘請塾師的能力。
同時，隨著對塾師的思想改造工作的進一步深入，部分塾師感到不再適合設館謀生，便另圖他業。新中國成立後，私塾逐漸消失。
私塾是私學的一種，清代地方儒學有名無實，青少年真正讀書受教育的場所，除義學外，一般都在地方或私人所辦的學塾裡。因此清代學術發達，遍佈城鄉。以經費**區分，一為富貴之家聘師在家教讀子弟，稱教館或坐館；
二為地方(村)、宗族捐助錢財、學田，聘師設塾以教貧寒子弟，稱村塾、族塾(宗塾)；三為塾師私人設館收費教授生徒的，稱門館、家塾、學館、書屋。
塾師多為落第秀才或老童生，學生入學年齡不限。自五六歲至二十歲左右的都有，其中以十二三歲以下的居多。學生少則一二人，多則可達三四十人。
古代的私塾是什麼意思？
6樓：帳號已登出
古代的私塾和現在的學校功能相同，都是為了教書育人，把孩子們乙個個都打造成國家的棟樑之才。它們之間的細微差別就是，私塾完全是私立的，教書先生都是把學生們請到家，在家裡面教學生們讀書，而現在的學校不只是私立的，很多都是公共辦學。私塾裡的學生們也要經歷一系列的考驗，經過層層選拔，篩選出符合科舉考試條件的人拍握。
在古代，不是所有的家庭都能擔負得起孩子的教育問題，一些貧苦人家的孩子是沒錢上學的，只有那些富家子弟或皇室的子女才有資格和能力進入私塾學習。古代的私塾相當於現在的小學，只有在特定年齡段的孩子才能得到進入私塾學習的機會。私塾分好幾種規模，有的教書先生是在自己的家裡面教學生學習的，這就屬於小規模的私塾，先生把學伍賀鍵生們聚集到乙個小屋裡，讓他們互相學習，共同腔巧進步。
較大規模的私塾就是**們自己出錢建造的，就是為了能夠招攬一些真正有真才實學的人，好好培養他們，從而達到興旺國家的目的。大規模的私塾就是混合型的了，基本上都是富家子弟和皇宮裡的公主太子一起上課的，這樣能讓學生們互相瞭解，學到更多。
古代私塾是什麼意思？
7樓：匿名使用者
私塾的定義：是我國古代社會一種開設於家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構。是舊時私立學校，它是古代私學的重要組成部分。
私塾的種類：
1.塾師自己辦的教館、學館、村校，2.地主、商人設立的家塾，3.用祠堂、廟宇的地租收入或私人捐款興辦的義塾。
私塾的教育階段：
一：啟蒙教育，即識字教育，約一至二年；
二：讀書教育，約三至五年；
三：開講、開筆作文教育，約五至八年；
四：八股文完篇、練習揣摩、參加科舉考試階段，約八至十年；
五：溫習，不斷練習作八股文，爭取考中秀才、舉人、進士。
私塾的教材：
1.初級本：《三字經》《百家姓》《千家詩》《千字文》等等。
2.中級本：四書五經、《古文觀止》等。
私塾的教學時數：
1.教學時間短的稱為「短學」，一般是一至三個月不等，家長對這種私塾要求不高，只求學生蘆拍日後能識些字、能記賬、能寫對聯即可。
2.「長學」一般是一年雹笑或數年，學生學習的內容也多。
私塾的教學原則和方法：
1.注重蒙童的道德教育。
2.先生完全採用注入式。
3.重視複述和背誦。
4.體罰盛行。
私塾的作用：傳播祖國文化，促進教育事業的陪肆羨發展，培養啟蒙兒童。
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