1樓：允行
辯論的觀點看待問題：其實就是看到問題的雙面性，再結合實際情況條件因素分析利弊，如刀是好的還是壞的，刀可以殺人也可以助人，這就是這個問題的兩面性，在生產核**的問題上也曾經一度引起熱議，核**的殺傷力實在太大，不僅對環境衛生不利，一旦使用對大自然的迴圈系統也將造成難以修復的毀壞，但是，弱後就會被欺負，只有強大才能保護我們想保護的人，最終經過很長一段時間的分析和考量我們最終還是決定生產核**！
2樓：匿名使用者
所謂辯證無非就是 好壞但是 乙個問題 不能是單方的好壞 只有相對的好壞 這樣 是壞的 但是 相對 壞的有變成好的了 如此推敲 有時候 會讓自己陷入乙個矛盾到底是 好呢還是壞呢 這就是人們長考慮的 這樣做好呢 還是這樣做好呢？ 問題不是單純的 只能 考慮 最大 利益 從而得到 答案 .
3樓：魯傳傳
取決於出題單位或個人擬定的觀點；
1 比如 辯論的正方要辯的主題為1+1=2 需要舉證加以說明。
那麼反方則需要舉證說明1+1不等於2 需要舉證加以說明。
2 反之 辯論的正方要辯的主題為1+1不等於2 需要舉證加以說明。
那麼 反方需要舉證加以說明1+1=2 需要舉證加以說明。
辯論賽中如何進行優秀的推論,是把一辯稿中的論點再次進行敘述嗎？
4樓：燁燁帶你懂影視
不是把一辯稿中的論點再次進行敘述，推論就是要彌補當前場上存在的論點，和你要證明的立場，也就是利大於弊或者弊大於利之間的落差。而為了彌補這份落差，最常見的情況是對對方論點的攻擊以證明其不成立，以及對對方反駁的反反駁，以證明對方的攻擊不成立。
對於一場比賽來說，唯有完成第三點，才能夠取得勝利，而第一點和第二點，則都是為了第三點更好地被完成而服務的。
本人無論是在裁比賽，或是打比賽的時候，往往會發現辯手十分偏愛單點的反駁和澄清，唯獨忽略了整體比較。導致選手打得很熱鬧，評委評得很頭疼。因為雙方都不進行整體比較之時，裁判唯有介入心證進行判決，而心證不僅十分模糊，又往往無法討喜，引來爭議。
因此，在釐清推論的定義與評委的心路歷程之後，就應該能夠明白，推論的最終目的，是為了證明「利大於弊」或者「弊大於利」的成立。要做到這一點，唯有證明在雙方論點的整體比較之中為何己方佔優。至此，什麼是好的推論也就十分明確了。
辯論一開始可以先不表明自己的觀點和立場，看情況找時機再說。（）
5樓：努力的小黃
辯論一開始可以先不表明自己的隱逗觀點和立場，看情況找時機再說灶旅賣。（）鎮穗。
a.正確。b.錯誤。
正確答案：錯誤。
如何在辯論賽中反駁存在即合理
6樓：箋児
如果說存在就是合。
理的，那麼。
我方「存在也有不合理的」這個觀點存在，是不是也有其合理性專呢？那麼你在堅持你放屬觀點同時，不試試也應徵了我方觀點呢？
7樓：網友
所有人都不知道，還有一句也同樣無法辯駁的話，也很簡明的一句話，叫做：凡事都有例外。這句話和「存在即合理」是互補的兩句話：存在即合理，凡事都有例外。
8樓：tt可
此合理非彼合理。你讓對方辯手先解釋下存在即合理的意思，如果他解釋成平常大眾理回解的合答理，那麼你就可以順著問這個結論是從哪兒得來的，誰說的或者歸納的，有沒有具體的過程，一般來說他是說不清楚的，即這句話沒有說服性。
如果他確實也知道這是黑格爾說的，也解釋了它本來的哲學含義，你就可以說黑格爾是客觀唯心派的代表，這個觀點更是唯心派的經典觀點，是形而上的，而我黨的理念是馬克思的客觀唯物主義，怎麼反駁不用我再說了吧。
9樓：網友
對於xx存在即合理意思不是xx就應該存在，這裡的合理重點更偏向於因果關係，即有果必有因。比如說發生了車禍，那麼肯定是有原因導致車禍的發生，而不是單純的說車禍就應該發生。
本文采用了什麼樣的論辯方法？
10樓：你即來
論證思路：從學不可以已開始，到積土成山，再到學惡乎始，最後到百發失一。論證方法：
作者採用了採用比喻、螞物頌對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強文字的說服力。層層推進，上下呼應，更充分持發揮作用，因而把道理闡述得十分透徹。
悶鄭勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，較為系統地體現了荀子的教育思想。
全文螞皮可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段說明正確的學習態度，第三段論述學習的內容和途徑，第四段闡述學習的最終歸宿。文章語言精練，設喻貼切，說理深入，結構嚴謹，代表了先秦論說文成熟階段的水平。
勸學》在寫作上的一大特色是通過比喻闡述道理、證明論點。全文除少數地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。文中運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。
對某個問題存在疑問,可以辯論因為什麼?
11樓：
摘要。親您好。因為通過辯論，陳述各自的理由，對比分析解題的過程，就能夠找到差異點，然後進一步論證分析差異的地方，從而可以確認誰對誰錯，找到正確的解答和答案！
這就是所謂的「理不辯不明」的道理！！
對某個問題存在疑問，可以辯論因為什麼？
親，您好。這邊正在為你查詢最精準的答案，請稍等。
親您好。因為通過辯論，陳述各自的理由，對比分析解題的過程，就能夠找到差異點，然後進一步論證分析差異的地方，埋尺從而可以確孝譽認誰對誰錯，找到正確的解答和答案！這就是所謂的「理不辯不明彎慎高」的道理！！
親，您好，希望以上對您有所幫助。如果你對我的滿意，請給我乙個贊，謝謝你，祝你生活愉快。
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