1樓：
1， 設原來個位數是x，十位數是2x/3
那麼有10*2x/3+x+18=10x+2x/3算出x=6，那麼2x/3=4
那麼原來的兩位數是46
它們的最大公約數是12，那麼都分成12個組。
所以每小組的人數最多是12人。
3，設甲數是5x，乙數是3x
那麼最大公約數是x，最小公倍數是15x
則有x+15x=720，x=45
所以甲數是45*5=225，乙數是45*3=135
2樓：網友
1）設：個位數為x 那麼十位數是2/3x 所以這個數為 2/3x × 10+x=23x/3
調換後數字為10x+2/3x=32x/3 所以32x/3 - 23x/3 =18 解得x=6，所以十位數是4，所以原來的數為46
2）96 108 132 144 的最大公約數為為12，所以每小組為12人。
3）設甲為5x 所以乙為3x 所以最大公約數為x 最小公倍數為15x 和為16x ，所以可以列16x=720 解得x=45，所以甲為45*5=225，乙為135.。
小學生應用題需大家解救啊！！
3樓：四川瀘州
假設所有學生都在打單打，那麼應有2×14=28人。
差了40-28=12人，這就是雙打、單打的人數差，12÷2=6人。
所以有6桌正在打雙打，8桌正在打單打。
這和雞兔同籠乙個道理。
4樓：城北渣渣飛
解設：有單打球檯x臺，雙打14-x臺。
2x+4(14-x)=40
2x+56-4x=40
x=8所以：14-8=6
答：單打球檯8臺，雙打6臺。
小學的方法哦，二元一次可是中學才學。
5樓：網友
設單打x，雙打桌數y，則x+y=14,2x+4y=40.解得x=8,y=6。
1條小學數學的應用題！10點了，急！！嗚嗚
6樓：網友
原來已燒的佔總數的：1÷（1+9）=1/10
現在已燒的佔總數的：1÷（1+3）=1/4
總數為：6÷（1/4-1/10-1/10）=120噸。
7樓：網友
6÷[1/(1+3)-1/(1+9)-1/(1+9)]=120
或6÷(9/10-1/10-3/4)=120
分析：上午燒十分之一剩十分之九，下午燒十分之一多6噸剩四分之三。
下面的小學數學應用題怎麼做？請寫出解題思路，謝謝！
8樓：稽仲諶雨晨
丙休息2天，乙就要多做4天，乙丙效率比1/4:1/2=1：2乙做4天，等於甲乙合作一天，甲乙效率比（4-1）：1=3：1所以甲：乙：丙=3：1：2
甲單獨做需要：13/[3/(3+1+2)]=26天甲1+乙1=乙4=丙2
甲1=乙3乙13=甲13/3
丙1=乙2丙13=乙26
乙26=甲26/3
這項工程由甲獨做需要：
13+13/3+26/3=26（天）甲乙丙每天做這項工程的1/13如果丙休息2天，乙就多做4天，也就是丙每天做的是乙的2倍。
如果丙休息2天，甲乙兩人合做多做1天，也就是乙每天做的是甲乙的1/2，是甲。
乙丙每天做的1/3，所以丙每天做這項工程的。
乙每天做。甲每天做1/13-1/39-1/78=1/26甲獨做需要。
1/（1/26)=26(天）
小學應用題，不能用方程解，必須用算術方法！！！
9樓：
2×4＝8千公尺。
2×5＝10千公尺。
10＋8＝18千公尺。
5－4）×18＝18千公尺。
答：這條船在靜水中每小時行18千公尺。
10樓：網友
(1)順水速度（靜水+水流）=1/4，2）逆水速度（靜水-水流）=1/5
3)水流速度：（1/4-1/5）÷2=1/40，全程：2÷1/40=80（千公尺）
4）靜水速度：80×1/4-2=18（千公尺/小時）
11樓：飛越精靈
畫線段圖分析，得出一段靜水速度=（4+5）x水流速度=18km/h
解數學應用題。高懸賞，（高懸賞）小學數學應用題
甲 乙兩站相距km，慢車每小時行km,快車每小時行km。 經過x h後，慢車行了 x km,快車行了 x km，兩車共行 x km 慢車從甲站開出，快車從乙站開出，相向而行，兩車相遇共行了 km,如果兩車同時開出，x h相遇，那麼可得方程 x x 如果快車先行km，在慢車開出y h後兩車相遇，那麼可...
小學生數學應用題，小學數學應用題？
小學生應該沒學方程的。我給一個不用方程的辦法 由3分鐘相遇，總共300米得到，二人速度和為100米 分鐘由如果兩人同時同向而行,那麼半小時後甲追上乙,得二人速度差為10米 分鐘.根據和差問題的大數 和 差 2 100 10 2 55米 分小數 和 差 2 100 10 2 45米 分可得 甲每分鐘行...
小學數學應用題
解 已知 桃樹的棵樹相當於梨樹棵樹的5分之3，相當於蘋果樹棵樹的7分之3，即 梨樹的棵樹相當於桃樹棵樹的3分之5，蘋果樹的棵樹相當於桃樹棵樹的3分之7，梨樹比蘋果樹少180棵，即 7 3 5 3 桃樹 180 桃樹 180 7 3 5 3 270 棵 梨樹 270 5 3 450 棵 蘋果樹 270...