求高手，修改古文斷句。文言文怎麼斷句？

1樓：棟棟腔

你已經很厲害了，基本正確，當然符號是後人加上的，原文是沒有符號的，所以像「；」其實也是可以出現的。看看我的斷句怎麼樣，希望你能滿意啦。

集賢待制周君南翁，持諸君所作《四書圖引》見示且曰：「圖乃吾鄉士程子見進於有司者，子見年逾耳順，以親老授新安教授，致仕歸養，敢丏子言。」予因告南翁曰：

道學之稱，肇於河南二程子；四書之目，起於考亭朱文公。在宋，有川、洛群之黨互為詆訾，莫能相尚，要其歸，但視主之者，勢力隆替耳。而公是公非，殆有不可掩者。

逮我朝魯齋先生許公出，道學四書復盛。然從之者多，而真知者寡；坐談者易，而行之者難。道也、四書也，皆吾夫子天包地載、範世立極、千萬祀不易之良法也。

蓋人人得而知，人人得而有，人人得而用。同育而不相害，並行而不相悖。固不可標榜曰道學，分別曰四書，拘拘然，紆紆然，徒事虛文而已。

顧言行相副，表裡一致，而後可真知篤行之效也。噫！發源者初未必然，浚流者激而至此。

予觀子見撰述如此之富，去就如此之眀，質諸所學而不詭，庶幾服膺吾夫子之訓者歟。」南翁愕曰：「異哉！

子之說。請書以為子見南轅序。」

文言文怎麼斷句？

2樓：匿名使用者

一、掌握基本的語言結構。文言文大體上可以分為詞和句。其中，詞包括實詞和虛詞兩大類；句可分為判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句五大類。

系統掌握文言文的語言結構，弄清其與現代漢語的區別和聯絡，是學習文言文的基礎。二、正確斷句。古人寫文章沒有標點符號可用，因此，如何斷句直接影響著對文章內容的理解。

正確斷句須注意以下幾點：理解關鍵詞語，判斷詞與詞之間關係；瞭解一定的古代文化賞識；掌握文中對話、轉述、引用的規律；根據句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進行判斷。三、學會正確的翻譯方法。

翻譯文言文的原則是：忠實原作，字字敲定，直譯為主，意譯為輔。翻譯時應注意以下幾點：

補充省略的部分；調整語序；適當增減。四、反覆誦讀。常言道：

書讀百遍，其義自現。多誦讀可以培養語感，達到熟練閱讀其他古代作品的目的。此外，古文很講究內在的韻律和節奏，反覆誦讀可以充分領略作品的**美，提高學習興趣。

3樓：匿名使用者

按照意思。句子結構。片語。等等來斷。

文言文斷句方法

4樓：小田生活話百科

文言文斷句方法如下：

1、閱讀原文，瞭解大意。

這是做斷句題初始的一步。看到題目，第一就是通讀斷句，並且要放置到原文當中瞭解該句在整篇文言文中的位置，這是在對通篇文章領會的情況下，最快速掌握句意的方法。在清楚了文章的文體、文章的內容和文章的思想傾向下就能把握住斷句的乙個基本方向。

2、依據對話，找準定位。

乙個是找到對應的「說話」詞語，如常見的「曰」「雲」「言」「謂」等。在這些詞的後面一般是要斷開的。值得注意的是可能說話人的話語中還會引用他人的話語，這就需要在確定了乙個「說話式」派仔的句讀之後，答題者還需要再次檢視「說話內容」中是否還有要斷的語句。

另乙個是雙方之間的對話，如常見的形式有「（某人）曰（某人）曰」「曰（內容）曰（內容）」等。這需要答題者瞭解對話的形式，並依據述說內容進行斷隔，尤其是拍臘在後乙個對話的格式中，可能會出現對話人和「曰」字的省略。面對這樣的情況，就需要我們掌握以下的方法加以輔助了。

3、找尋名、代、動（名詞、代詞、動詞），確定句讀。

名詞和代詞在句子的成分中，一般充當的是主語和賓語。在斷句中，往往會出現一些地名、人名、官職、事物名和朝代名等，這種情況的出現，便可使答題者確定他們的成分是襲羨滑主語，還是賓語。