1樓：小李談心
為了阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部明確2020年春季延期開學，並提出「停課不停學」。目前，各地學校陸續開始行動，老師們紛紛通過開設網路直播給學生上課。
雲課堂究竟是啥？
雲課堂」，是一類面向教育和培訓行業的網際網絡服務。使用機構僅通過網路互動直播技術服務的方式，就可以實現面向全國的高質量的網路同步（直播課程）和非同步教學（錄播課程）及培訓，是一種真正完全突破時空限制的全方位互動性學習模式。
網路授課方式顯著降低了講課聽課的門檻，多種學習軟體、學習**、網路課堂app層出不窮，讓普通人隨時隨地都可以**學習，獲取前沿知識。
我們需要帶字幕的「雲課堂」
最受聽障人士歡迎的，還是 配有字幕的網路課程。無論是電視、**，還是**、音訊，傳輸的聲音訊號都有一定的變形，這讓聽障人士，特別是中重度聽障者，辨聽電子聲多少有一定的困難。而帶有字幕的**，能夠幫助他們即時對接聲音與畫面。
字幕在右側顯示，前後文都有，是聽障學生公認的最佳樣板。
字幕在下方顯示，是普遍的字幕形式。
網路課程包括了 錄播和 直播兩種形式，錄播課一般會配有字幕，但還沒有完全普及，大部分**錄播**都是沒有字幕的。直播課程，基本沒有字幕，這個是最急需解決的難題。
在校學生的「雲課堂」體驗。
佳佳，13歲，中度聽損，雙側助聽器，七年級。
收到學校要求網路上課的通知，佳佳有點擔心：
平時在課堂上，我可以問老師、問同學、看口型，用好多方式補上聽不清的地方。網路課堂的話，我可能聽不清的同時還看不了口型，還沒法問老師同學，該怎麼辦啊？
和別的同學不一樣，佳佳寧願多花錢請家教面授，也很少報網課。偶爾上網學習時，也更願意看帶有字幕的教學課程。
寧寧，15歲，極重度聽損，雙側耳蝸，九年級。
寧寧所就讀的學校已經開始了四門主課的網路授課，分別是英語、物理、語文、數學。由於要面臨中考，老師講課也比較趕進度，語速也比較快。寧寧的基礎知識不是很紮實，聽漏的知識點特別多。
每次上課，寧寧對老師講的話都似懂非懂，只有在老師把圖畫出來或者用文字打出來的時候，他才能趕緊抄筆記。
網課時代來臨以後，聽障孩子應該怎麼辦？
2樓：殷琬
這種情況下首先應該公升或進行相應**，可以帶一些人工耳蝸盯頌，來進行相應的學習，或者與學校的老師進行相應溝通，採取手語方式凱笑鄭進行上課。
3樓：在那夜裡
家長可以陪著孩子一起來聽課，家長把知識寫在小本上，讓孩子通過看字的方式來聽課。
4樓：啥地方
我認為可拍臘以給聽力障礙的孩子們普及聽力耳蝸，這樣頌賀友能讓他們更好的接觸世界，也能夠應對網課時代，是野槐非常有好處的。
如何有效教聽障孩子學習說話
5樓：徐天來
1、從培養聽障兒童理解性語言開始。
聽障兒童理解性語言掌握的多少、理解的程度如何，直接關係著他的表達能力。訓練理解性語言一般與聽覺訓練緊密相關，就是要建立事物與語言之間的聯絡，使聽障兒童理解語言所要表達的意義。
2、積累豐富的有聲詞彙。
詞彙是語言的基本材料，聽障兒童只有積累了較為豐富的有聲詞彙，才能逐步進入自如表達的境地。在訓練過程中，家長一定要注意幫助孩子樹立正確的概念，只有掌握了正確的概念才能正確地表達。
從疊詞教起。「帽帽」、「襪襪」、「球球」都是疊詞。正常兒童隨著呀呀學語之後，即出現疊詞。聽障兒童的說話訓練也應從疊詞開始。
見什麼、教什麼、說什麼。許多家長都抱怨自己沒有時間，其實這並不需要花費太多時間和精力。比如帶孩子去田間除草時，可以教孩子說草、鋤頭、土壤等等，洗澡時，可以教他肥皂、水、毛巾、身體各個部位的名稱以及乾淨、髒等詞。
利用**、實物、動作、直觀地教聽障兒童說話。這是指導聽障兒童學習語言的基本方法。
利用多種感官幫助聽障兒童掌握詞的概念。如顏色、形狀、冷熱、軟硬、光滑、粗糙、生、熟、苦、辣、香、臭等之類的詞，可以讓孩子親自去體會，去看、去聽、去聞、去嘗，加深發自對詞語的理解和記憶。教感情方面的一些詞，如喜、怒、哀、樂、哭、笑、美、醜、好、壞之類的詞要結合情景或孩子的心理感受來教。
幫助孩子總結、歸納，形成抽象概念。如教聽障兒童把動物一類的**放在一起，把水果一類的**放在一起，並教孩子說動物、水果等詞，使孩子逐步形成抽象的概念。
3、發展聽障兒童的有聲語言。
擴充套件語言。擴充套件語言是由詞擴充套件到句，由簡單句擴充套件到複雜句子的一種方法，是發展聽障兒童語言的重要措施。其做法是由一箇中心詞開始，逐漸擴充套件成句。
利用對話。對話是聽障兒童有聲語言交往的開始，也是訓練孩子語言運用能力的有效方法。家長可以主動向孩子提問、交談，要鼓勵和引導孩子提問。
在交談中，家長要做出良好的反應，不可做出厭煩的表情。
看圖說話和講述故事。利用畫面給孩子講述簡短的故事，讓孩子複述故事內容，以培養孩子的複述和敘述能力。
在對聽障兒童進行語言訓練的過程中，應該給他們創造有聲語言的環境，給予他們參與交往，使用語言的條件和機會。只有堅持不懈地反覆訓練、反覆練習，孩子的語言能力才能得到有效提高。
為什麼我們要上網課，我們現在為什麼要上網課？
這個主要看學校安排，有些學校安排上網課了，有些學校並沒有安排。我們現在為什麼要上網課？因為現在不能聚集。而學業也不能耽誤。所以，要上網課。再等等吧，過一段時間就不用上網課了。為什麼要上網課？因為手機 本來就會影響大家的學習，現在手機它是有利也有弊的，只專有少數部分人會用手屬機用來學習，大部分人都是用...
學生在家上網課應該注意什麼問題？
要把自己的功課都做好。大學生所要做的工作就是要把自己專業內的學業都學好。該過四六級就過四六級，該考證就考證，要對自己有乙個目標。所謂學海無涯。即使是在家裡上網課或者是封閉了的學校，也應該合理地安排自己學習和休息的時間。能夠有一些時間去鍛鍊身體，加強自己的身體建設。能夠防止病毒的侵擾。在上網課的同時呢...
大學生為了上網課爬樹找訊號走紅，本人對此有何表示？
大學生為了上網課爬樹找訊號走紅，本人對此有何表示？我覺得有時候，手機是我們生活中很重要的東西，有時候沒有網路相對很多人來說都比較困擾，但是學生對於上網和爬樹找訊號這件事情會被過於隆重了，因為學生的主要任務還是學習，我覺得有時候為了網路而東奔西跑的尋找網路，是不是有點太過於奇葩了？雖然有時候沒有網路是...