1樓:我愛學習
有一吳姓的人,最開始讀書,三次參加考試沒能中榜,後轉而學習武藝,在校場練習射箭,射中了擊鼓手,被校場的人驅逐,於是改行學習醫術,經過一段時間的學習,得到了一定成果,就自己編撰了一藥方,按藥方抓藥自己服下試驗,結果死了。
楊一笑傳》原文:
吳氏者,初從文,三年不中,後習武,校場發矢,中鼓吏,逐之出,遂學醫,有所成,自撰一良方,服之,卒。
個人簡介。劉澤恩,號凌虛子。
又號一瓢道人,自名楊一笑。生卒年不詳,宋神宗。
時期人氏,自雲春分時所生。其人高逸不凡,狷狂放達,學識博雜,行事怪僻,每多奇談異論。時人以之為異,是以為作傳以記之。時人傳其瞬時可通天貫地,且知過去未來。
劉澤恩之母名鄔聰,乃天仙感應而生,且是數世修煉的好人,但在劉澤恩14歲時受玉帝之約重歸仙界,再授神職。
劉澤恩前世為上古神仙,自由自在,經歷了世事變遷,但有一次他神遊凡間時看到世間戰亂紛繁,便決心下界拯救黎民。
便投生於鄔氏。
胎中,化身為人,經歷人間苦難,用自己來感化眾生。
初從文,三年不中,後習武,校場發一矢中鼓吏,逐之出。
2樓:發光女神玲
這段文言文描述了乙個人的成長經歷,以下是文言文原文及其拼音:
原文:初從文,三年不中,後習武,校場發一矢中鼓吏,逐之出。
拼音:chū cóng wén, sān nián bù zhòng, hòu xí wǔ, xiàochǎng fā yī shǐ zhòng gǔ lì, zhú zhī chū.
這段文言文意思是:起初從事文學,三年沒有中過,後來學習武藝,在操場上射出一箭正中擊鼓的官吏,被追逐鏈神搭出去。
這段文言文描述了乙個人在學習文學方面沒有取得好成績,之後轉而學習武藝,並在校場上展示出了出色的射箭技巧,將擊鼓的官吏射中。由於這個行為,他被追逐出去,暗示他瞎或可能因此而引起了麻煩或被驅逐。這段文言文通過簡潔的語言描繪了棚拿主人公的轉變和遭遇。
初從文,三年不中。後習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出。
3樓:玉紹鈞蒲疇
關於這個問題,我沒有相關資訊。您可以嘗試問我其它問題,我會盡力為您解答。
4樓:喻可麥琴
這段文字描述了乙個人的成長經歷和獲得成功的過程。根據描述,可以理解為這個人最初從事文學創作,但在三年時間裡沒有取得什麼成就。後來,豎羨他開始學習武藝,並在訓練場上發射一箭,意外地射中了擊鼓的官吏,結果被官吏追逐並驅逐出去。
這段文字可以理解為一種比喻,表達了這個人在文學創作中遭遇的挫折和失敗,但在轉而學習武藝後,通過一次意外事件獲得了突破和態陪成功。它可能傳達了一種鼓勵人們勇敢嘗試不同領域餘閉拍的資訊,因為成功可能會來自意想不到的地方。
初從文,三年不中;後習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出,又從商,一遇坑,二遇刁,三遇城管,遂躬耕
5樓:匿名使用者
初從文,三年不中;
譯:剛開始打算考公務員,結果考了三年都沒考上(可能官場太hei,也可能自己沒天賦。)
逐習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出;
譯:然後又棄文從武,打算當一莽夫混世界,先考試射箭,可是弓箭不偏不斜就射中了旁邊計分的考官,還好無大礙,結果不得不被請出考場(射中考官也有可能是有感而發,從一而終。)
又從商,一遇騙,二遇盜,鬧返猛三遇匪;
譯:思來想去,文也不成,武也不就,還是去開個小賣店或者倒騰些值錢的東西先賺點錢為好,結果馬上被人騎,人善被人欺。偏偏一而再,再而三的,不是遇到**,就是遇到強盜世嫌,要麼就遇到城管(俗話說的好,錢難賺,屎難吃。
遂躬耕,一歲大旱,一歲大澇,一歲飛蝗;
譯:好吧,那去當韭菜總可以了吧!可誰能想到,第一年種水稻,遇到百年大旱,第二年種甘蔗,遇到千年大洪水,好不容易捱到第三年馬上要收成了,結果可想而知,60年生人都聽說過三年自然災害,指的就是這個了。
自此大病一場。韭菜不是你想當就能當的!)
乃學醫,有所成。
譯:一眨眼,10年過去了,還是碌碌無為,可人不能啥也不幹坐等天黑,看了「我不是藥神」這部電影后感觸博深,打算去印度打拼,終於是慢慢乾的有了點起色。(前篇已說,大病一場,所以久病成醫。
自撰一良方,服之,卒。
譯:時間長了,印度-國內,國內-印度,成本開支是太大了,為了開流節源,早日液橋能娶隔壁的小芳,自己也根據神藥配方慢慢摸索,不停的努力配製,再配製,終於有一天成功了,吃完以後就再也沒醒來,直接去見了如來。(脫離苦海,往生極樂。
也是一種解脫和昇華。喜喪!)
遂至地府,久候閻王公升堂,不耐,問之,譯:可事還沒完,脫離了人世的虛無,又墮入了超凡的輪迴,排隊吧!在哪都要守規矩,這是我做人的原則,可是等啊等,就是不見部門的人來上班,靠,我這暴脾氣,剛要發作(也可能是另一種考驗也說不準。
鬼卒曰:王閱足下卷宗,狂笑,休克於後堂,未醒……
譯:門口值班的保安看我著急要發作,嬉皮笑臉的說,科長昨天正看你的檔案,突然接了一通**,隨後口吐蓮花,冷笑,顛笑,痴笑,當時就。現在還在搶救。
張勝聞之,恐前語發,以狀語武 翻譯
6樓:支瑜應文瑞
其實除了is,am,are以及它們的過去式之外還有一些詞可以作系動詞,比如seem,prove等,教你乙個簡單的方法,就是在乙個句子中可以把謂語動詞替換成is,am,are之類但是句子意思依然不變可以讀得通,就可以把那些謂語動詞當成系動詞。
初從文,三年不中;後習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出;遂學醫,有所成。自撰一良方,服之,卒。
7樓:網友
剛開始從文 三年都沒考中 改習武 在校場放了一箭 射中了鼓吏(小官吧)被趕了出來 後來改學醫 有點小成就 給自己配了一副藥 喝下去 死了。
8樓:勵君豪
出寵人三年不中人,後溪無效常花一時真。
9樓:紅木
你說這是誰?什麼傳奇人物啊?沒聽說過,估計應該是國家的乙個傳奇人。
10樓:懶貓貓沒起床
錯了,不是笑林廣記。
出自《楊一笑傳》
後楊一笑歿,葬雲夢澤西鹿鳴山,其碑誌曰:初從文,三年不中;後習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出;遂學醫,有所成。自撰一良方,服之,卒。
時人評價曰:孔子見老子,歸而稱「吾今見老子,其猶龍也!」而楊一笑其人,學究天人,才礫古今,有神鬼不測之機,奪天地造化之秘,如神龍見首不見尾,其猶龍乎?
笑林廣記》裡沒有是肯定的。
望及時採納。
11樓:神裟鬥
法國火眼金睛報告發廣告和混合型風風光光 v 非官方公告發反反覆覆反**廣告廣告反反覆覆。
12樓:西門大關人
初從文,三年不中;改習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出;又從商,一遇騙,二遇盜,三遇匪;遂躬耕,一歲大旱,一歲大澇,一歲飛蝗;乃學醫,有所成。自撰一良方,服之,卒。遂至地府,久候閻王公升堂,不耐,問之,鬼卒曰:
王閱足下卷宗,狂笑,休克於後堂,未醒……
這才是楊一笑正文。
初從文,三年不中;後習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出;遂學醫,有所成。自撰一良方,服之,卒。
13樓:項傅香五汝
這個故事描述了乙個人追求自我提公升,不斷努力的過程。最初,他從文,但三年沒有成功。後來,他轉向武,在校場上一箭射中鼓吏,被逐出。
接著,鉛鏈他開始學習醫學,並有所成就。最後,他自創了乙個良方,服用後,去世了。這談好個故事告訴我們,不斷嘗試,也許會經歷失敗,但只槐侍孫要堅持努力,就一定會有收穫。
初從文,三年不中;遂習武,校場發一矢,中鼓吏,逐之出.後學醫,略有所成.自撰一良方,服之,卒.
14樓:匿名使用者
出自《楊一笑傳》,是《笑林廣記》上面的一則笑文。
15樓:圖門惜玉
這個人先學習文學,但三年不中,於是他改學武藝,在校場射出一箭,射中了鼓吏,被逐出。後來他又學習醫術,稍有成就。他自編乙個良方,但服下後卻死了。
這個人的經歷可以用以下**表示:
文學:武藝:⊿
醫術:死亡:
其中,表示他在學習文學時沒有成功,⊿表示他在學習武藝時射中了鼓吏,被逐出,表示他在學習醫術時稍有成就,表示他最終死亡。
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