1樓：啥都知道的阿豪
孩子練琴時畏難情緒很強，可能是因為他們感到練琴很難，或者是因為他們缺乏自信心。以下是一些可能有用的建議：1.
給孩子樹立正確的學習態度。告訴孩子學習是需要付出努力的，而且不一定會一帆風順。鼓勵孩子堅持下去，不要輕易放棄。
2. 給孩子制定合理的練琴計劃。讓孩子知道每天需要練多長時間，以及需要練習哪些曲目或技巧。
這樣可以讓孩子有目標，有計劃地進行練習。3. 給孩子提供積極的反饋。
當孩子取得進步時，要及時給予肯定和鼓勵，讓孩子感到自己的努力是有價值的。4. 給孩子提供支援和幫助。
如果孩子遇到了困難，可以給予適當的幫助和指導，讓孩子感到自己不是孤單的。5. 讓孩子感到練琴是有趣的。
可以通過一些有趣的方式來讓孩子練琴，比如和孩子一起彈奏、唱歌或跳舞等。總之，要讓孩子感到練琴是一件有趣、有意義的事情，同時也要給予孩子足夠的支援和鼓勵，讓他們克服畏難情緒，堅持下去。
2樓：書香苑夢
孩子練琴時，經常會出現畏難情緒，這是正常的。
但是，如果這種情緒過於強烈，就會影響孩子的學習效果。
如何解決呢？我們可以嘗試和孩子一起制定學習計劃，讓他們明確每天的學習目標，同時也要給予適當的鼓勵和獎勵。
另外，我們還可以讓孩子多參加**比賽和演出，增強他們的自信心，讓他們感受到自己的進步和成就感。
最重要的是，家長要耐心引導孩子，讓他們在學習中逐漸克服畏難情緒，成為乙個自信、勇敢的孩子。
3樓：王志剛剛剛
讓孩子情緒緩解以後再去練琴，家長應該進行疏導，告訴孩子不應該有不高興的情緒，這樣可以讓自己以後多學一項技能，孩子媽媽就懂了。
4樓：王祿
你應該告訴孩子不要害怕困難，應該勇敢的面對，只有多練習，才能讓自己更加的熟練。
5樓：小度智慧型答疑機械人
練琴本身就是一件需要耐心的事情，不但要背琴譜還要忍受指尖的疼痛，往往在最初這段時間內是沒有什麼效果的，所以要去培養孩子的耐心，分享成功的喜悅，增加孩子的情感。
6樓：青楓侃
遇到這樣的情況，我覺得可以和孩子多溝通，而且也應該提高孩子對練琴的興趣，不要給孩子施加太多的壓力，讓孩子自己安排練琴的時間。
7樓：辰楠侃
家長應該及時的去鼓勵孩子，支援孩子。要讓孩子在面對困難的時候安慰孩子。孩子就會鼓起勇氣了。
8樓：依依很美的
要先耐心的和孩子溝通，問一下孩子的意見自己是否喜歡，然後從中引導，要讓孩子遵從自己的內心。
9樓：小豆子子梓
首先家長應該多陪伴在孩子的身邊，穩定孩子的情緒，而且要讓孩子在學習的過程中找到成就感。
10樓：行樂樂樂行
這個時候家長一定要多多鼓勵孩子，而且要幫助孩子克服這種心理，還有就是要幫助孩子找到乙個比較好的老師。
11樓：網友
應該多問問孩子的感受，如果他不想學就不要逼迫，要多關心關心孩子。
12樓：abc想念你
你陪伴她一起練琴唄。他喜歡哪一首歌在一起，陪她一起練琴噻。
13樓：阿樂秋季雨
這個時候我覺得孩子就是不喜歡琴，你應該先讓孩子去對琴產生興趣然後再慢慢的教導，不應該直接這樣生搬硬套。
14樓：網友
告訴他將來演奏的那一刻，享受大家羨慕的目光，你就會努力做好現在了。
孩子練琴時畏難情緒很強，應該怎樣做心裡疏導和鼓勵？
15樓：卞凌昳
讓孩子觀摩其他同學的練習過程。通過觀察來讓孩子意識到困難是可以克服的。
16樓：青楓侃
遇到這樣的情況應該尊重孩子，而且也應該的適當去給孩子放鬆，不要把孩子逼得太緊，而且也應該勞逸結合，而且也應該合理安排孩子練習的時間，緩解孩子的壓力，多鼓勵孩子，在孩子表現非常好的時候，也應該給予嘉獎和獎勵。
17樓：雙魚愛仕達
家長一定要鼓勵孩子，而且家長一定要告訴孩子，自己是最棒的，想幹什麼父母都會無條件的支援，這樣孩子就會有自信，孩子為了父母也會克服困難。
18樓：撒的謊
應該鼓勵孩子自己是非常優秀的，也可以將這首曲子彈好讓孩子多進行練習，讓孩子能夠有乙個自信心。
19樓：愛唱的英侃
我們應該好好的瞭解一下孩子的心理需求，然後在孩子練琴的時候減輕孩子的壓力，也不要對孩子有太多的需求。
20樓：數碼達人小馬達
要多鼓勵孩子站在孩子的角度考慮問題，表示非常理解孩子的心情，但是這樣的訓練有利於孩子以後的發展。
21樓：李佳楠那男
多鼓勵他。並且把這個練琴的時間分開。選擇一些比較輕快的曲子。不要在旁邊緊盯著他。準備一些飲料。
22樓：無能為力大蒜
你可以拿自己的親身經歷來激勵孩子，說自己以前也很害怕困難，但是隻要克服了，一切就會變得簡單起來，孩子會從你的經歷中得到激勵。
23樓：浩海永寧
去告訴她，不要害怕失敗，這是很正常的事情，別人也會失敗，從同理心去引導他，告訴練琴練得好會有獎勵，而且會變得更聰明，在身邊人眼中會更加有魅力，這樣他就不會了。
24樓：樂樂在此呢
給他們規定一些合理的時間，讓他們慢慢的去感受練琴的樂趣，提高他們的注意力，培養他們的興趣愛好。
25樓：阿樂秋季雨
這個時候應該去多鼓勵孩子，要告訴孩子，我相信你是最棒的，可以克服這個難題，而且也要告訴孩子，學習鋼琴其實是特別簡單的，一定要去掌握合適的方法。
26樓：路邊的風兒
可以帶孩子去人多的地方進行表演，大眾們的誇獎會讓他的自信心增強，喜歡上彈琴，也要對孩子的一些進步及時的點評和誇獎，讓孩子覺得自己能夠做好這件事情。
27樓：小娜娜嗨
要多鼓舞孩子，要適當的讓孩子休息，只有這樣才可以消除孩子的畏難情緒。
28樓：行樂
過去給孩子一些讚賞。多給孩子鼓掌，這樣會讓孩子變得很自信。這樣就會讓孩子學得更好。
29樓：天悅
首先要給孩子多一點鼓勵，讓孩子重新拾起信心，這樣孩子就不會害怕困難。
30樓：王志剛剛剛
告訴孩子應該穩定自己的情緒，什麼東西都應該慢慢來，不應該著急，最後一定可以獲得自己想要的結果。也要告訴孩子是最棒的。
31樓：杜春柏
我們需要做的是鼓勵，從簡單到複雜，做各種嘗試，積累孩子成功後的信心。大人不能抱怨，不能責備，應該以身作則，在孩子面前適當地吹牛，讓孩子覺得父母什麼都可以，有了充分的安全感，孩子自然會學會這種積極向上的態度。
32樓：行樂樂樂行
首先就是要經常鼓勵孩子，而且這孩子情緒比較失落的時候，就要陪在孩子的身邊，在這個時候也可以帶著孩子出去玩，或者是讓孩子吃一些東西。
孩子練琴時畏難情緒很強，應不應該給她做心理疏導？
33樓：tlger譚秋娟
與孩子一起分析難題之所以難的原因，知識點把握不準，還是計算繁雜擔心出錯，還是思路上無法確定，針對原因，不同解決。稍微有點難度的題目，覺得自己做不出來。這類孩子需要多鼓勵，放大他身上的優點。
比如10道題，孩慧如子做對了一兩題，就使勁兒誇他。總之多誇優點，少挑缺點。問老師，告訴他這個世界不是他乙個人，困難時，也可以尋求幫助，誰都有困難，尋求幫助不丟人，這樣也能讓他養成開朗性格不至於內向。
讓孩子從小感受到父母不容易，鍛鍊動手能力，同時也會知道感恩。從小注意培養孩子讀書，慢慢的在培養寫作能力，在學習時本著跳一跳，夠得著的原則，就是在遇到「困難」時採取退縮、躲避、迂迴的態度，缺乏面對「困難」的勇氣，沒有解決「困難」的信心，不採取積極主動的行為解決問題，甚至無前巨集啟意識中誇大困難。
從根本上分析下孩子為難在**，在想什麼？從根本上解決。培養孩子凡事得勇敢面對，當然開始得大人引導著一起做，孩子才能逐漸養成獨立思考習慣。
思考解決方法，然後列式計算寫答案，多幫助輔導幾次，孩子不感覺做題難了，自已也能獨立完成作業中的難題，這樣孩子就克服了畏難情緒。
多一點鼓勵，慢慢的引導他來學習。絕租作為輔助孩子學習的人，我們一定要有耐心，要有一種靜待花開的態度。特別是學習吃力的孩子，學習有待進步的孩子，這一類群體的孩子需要更大的耐心。
先把簡單的題先做完，然後看孩子具體是在**不太會或者害怕做哪一類題目，這樣子讓孩子再慢慢的把不會的題給突破點，信心就會增強很多。
34樓：雙魚愛仕達
當然應該了。你應該告訴孩子她是最棒的，而且你應該告訴孩子，她非常的有天賦，這樣孩子就會變得有自信。
35樓：手裡捧著那窩窩
必須要殲指給孩子做心理疏導，這樣才可以及時緩解孩子心中的畏難情緒，否則長期下去孩子不僅學不到任何東西，心旁則中的畏難運改棚可能就公升級成牴觸情緒了。
36樓：墨綠夜晚
當然應該給孩子做心理疏導了，可以讓孩子一小段一小段的談，只要談好了一小段，就對粗遊脊孩子巖滲立馬做出積極的表揚，這樣可以幫助孩子樹立自信心，也可以幫孩子增添一磨孝份彈琴的樂趣。
37樓：王志剛剛剛
應該給孩子進行心理疏導，把孩子的困難去解決，這樣等下次練琴的時候，孩子就不會有這樣的情緒。
38樓：青楓侃
當然應該。而且這樣的話也能夠讓孩子對鋼琴有更多的積極性，產如友喊生更大的興趣，而且這樣也能夠讓孩子克服心理方渣野面的問題，同時也有利於讓孩子養成一告閉個良好的練琴習慣。
39樓：甜豆說娛樂
應該。做心轎配賣理疏導可以讓孩子緩解這種負面情緒，可以把練琴當成一種愛好和樂趣，不是硬著頭賣歲皮去完成的閉逗任務，所以心理疏導很重要。
40樓：辰楠侃
應該，因為這樣的話能夠讓孩子的心理變得更加健康，而且也可以緩解他的畏難情緒。
41樓：愛上我企鵝9啊
應該對她進行心理疏導，因為孩子的情緒不高，時間長了的話就會有心理問題。
42樓：按時服藥
當然應該了，一定要給孩子做乙個心理疏導，要不然會使他人非常自卑。
如何對待孩子學琴的牴觸情緒
43樓：網友
以我個人經歷來說，小孩對於學乙個東西有牴觸，大部分原因是因為沒興趣，雖然說我們不該強迫孩子，不過大人能做一些事情讓小孩自願學習當然也是不錯的，我分幾個方面說說。
1，當然是創造興趣。可以陪著孩子多欣賞一些鋼琴（看你讓他學的什麼琴）曲子，包括看一些相關的電影比如《海上鋼琴師》、《鋼的琴》。並且在這之中引導和告訴孩子這些曲子有何優美之處，當然要說出這些也是考驗家長的藝術功底了。
2，創造氛圍，看看親戚朋友家有沒有彈鋼琴彈的好的孩子，還可以帶他去有鋼琴培訓的興趣班那裡多轉轉，最好是他的好朋友好同學之間有學鋼琴的，讓他們交朋友，讓他感受到學鋼琴，彈好鋼琴在朋友和同學面前是件很時髦也倍有面子的事情。
3，提供積極的心態（重點），不論孩子鋼琴實際上彈成什麼樣，家長要做的事就是表揚，沒錯，就是誇他，在任何場合任何人面前誇他會彈鋼琴，鋼琴彈的不錯，彈鋼琴進步很大，誇他有藝術天賦，誇他有悟性，甚至誇他天生就是愛**，然後舉例什麼小時候一聽**就不哭等例子，甚至編例子都行。很多家長忽視了這一點，但是其實這一點是最最重要的。也是有科學依據的。
因為小孩還處於懵懂期，他對於自己的能力並沒有乙個明確的認知和定性，所以往往大人說什麼，他就覺得自己是什麼。你整天說他蠢，說他不愛學習，他就會想我真那麼蠢嗎，我真那麼不愛學習嗎，好像是這樣的，你看我爸爸媽媽都這樣說我，你看我成績也不好，你看我學東西又不快，好吧我真的很蠢，既然我很蠢，那我就不要學東西，不然我越學越顯得我蠢。進入了乙個惡性迴圈。
而你誇他，不管是單獨相處的時候誇，還是當著別人面誇，他都會覺得我沒有我媽說的那麼厲害吧，我真的有嗎，我可能是挺聰明的，我可能彈鋼琴是挺不錯的，就算我覺得我不厲害，但是我媽媽已經在很多人面前說過我厲害了，大家都這麼看我了，我不能讓大家知道其實我不愛學習，我不能讓大家知道其實我不會彈鋼琴，不行，我要努力…… 明白了麼，小孩的可塑性就是這麼神奇，他是真真正正會以「意志」而轉移而改變的。你希望你的孩子是什麼樣子，你就讓自己先相信他就是這個樣子，然後到處去誇，到處去說，說多了，久而久之小孩就真的變成你所期望的樣子了。這是個人親身的體會，那些小孩心裡想的話就是我當時自己想的內容。
當我年幼時我的父母就是這樣教育我的，至於你信不信，能不能做到，就看你的孩子有沒有這個福氣了。以上。
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