1樓：山中知道
又看到你的問題了。
c、錯在後半句，葡萄糖不能分解，應該是抑制葡萄糖的氧化分解。
d、受體的物質基礎是糖蛋白，不是脂質。
b、該發射是先天就存在的，是非條件反射，2當然位於下丘腦。
下丘腦有調節血糖、維持水平衡（下丘腦滲透壓感受器）、調節體溫（下丘腦體溫調節中樞）、生物節律的作用。
2樓：匿名使用者
選 b：非條件反射是對的，這個是天生的。
c：葡萄糖是單糖不會再分解。
d：題目中沒有體現。
下丘腦可以調節血糖，體溫，分泌促xx釋放激素。
3樓：網友
a 錯誤，應該是x
b 錯誤，應該是條件反射 而且血糖調節分泌胰高血糖素不受下丘腦控制的。
c 正確，這就是胰高血糖素的作用，主要是分解肝糖元。
d 錯誤，應該是糖蛋白不是脂質。
純手打，希望對你有幫助，不懂再問^_^
一道高中生物關於神經體液調節的題目
4樓：百味呀百味
a對的原因：寒冷條件下，**毛細血管收縮，可使流經**的血量減少，從面減少經**的散熱量。利於維持人體體溫。
b錯的原因：所有的感覺都在大腦皮層的軀體感覺中樞產生，而**中則含有的是感受器，那裡不產生感覺的。
d錯的原因：人在低溫環境中，甲狀腺激素是增加的，從而促進人體的新陳代謝，加速人體體內的產熱過程，從而維持體溫恆定。
5樓：網友
b錯的原因：所有的感覺都由神經中樞產生，與**無關。
c錯的原因：人在低溫環境中，神經調節肝臟加速分解肝糖原，產熱增加。
d錯的原因：人在低溫環境中，甲狀腺激素是增加的。
甲狀腺激素：甲亢--體溫高，消瘦，說明甲狀腺激素多了會加快新陳代謝，體溫公升高、消耗加大。
腎上腺激素：急中生智--危急時變聰明，說明腎上腺激素會增加血糖。
6樓：好可西柚
這道題是神經調節和體液調節的相互協調：**是冷覺感受器，傳入神經將興奮出入下丘腦（體溫調節中樞）進行分析綜合最後傳導效應器。這個反射弧的效應器有四個①**血管收縮使血流量減少散熱也就減少也就是a項②**立毛肌收縮產生「雞皮疙瘩」③骨骼肌收縮產生更多熱量也就是我們說的「打哆嗦」(由此可知c錯)④甲狀腺素和腎上腺素增加（由此可知d錯)b項是明顯的概念錯誤感受冷覺得是中樞神經——下丘腦而非**。
7樓：網友
a:毛細血管收縮能減少散熱b:冷覺是在大腦產生的，**只能將訊號傳給大腦c:
冷的時候肝臟的產熱應該增加，這樣人才能保持體溫不會過低d:甲狀腺激素促進人體產生熱量，所以冷時應該分泌的多。
8樓：浙大阿公尺巴
b,感覺是大腦產生的，**是感受器，不是神經中樞。
c，d全說反了，這是冷還是熱啊？
有關高中生物體液調節的一道題……
9樓：網友
高中的嗎？好像是必修三的吧，甲狀腺激素知道嗎，由下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素，作用於垂體，由垂體釋放促甲狀腺激素，作用於甲狀腺，這樣甲狀腺就會釋放甲狀腺激素，甲狀腺激素不僅可以作用於全身的大部分細胞，而且還可以負反饋於下丘腦，並且這種調節會隨體液到達全身，所以範圍廣，但是比神經調節速度慢。
問一道高中生物試題,求詳解
10樓：網友
選a先注射胰島素是小鼠血糖減低，出現低血糖症狀，再注射葡萄糖，症狀緩解，證明胰島素有降低血糖含量的作用。
11樓：浮華汙了她的唇
該實驗的目的是驗證胰島素是否具有降低血糖含量的作用，因而有無胰島素應該是本實驗中的唯一變數，也就是說，對照組中沒有胰島素，而實驗組中應該有胰島素，且注射胰島素後血糖濃度應該與實驗前發生變化，其一般做法是：給對照組注射一定量的生理鹽水，給實驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液，一段時間後觀察兩組小鼠的症狀表現，可見對照組小鼠正常，而實驗組小鼠出現血糖降低的症狀，再給實驗組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，可見實驗鼠的症狀得以恢復。 所以選a
一道關於體液調節的高中生物題
12樓：網友
1促甲狀腺激素激素釋放激素 促甲狀腺激素 垂體和下丘腦 增加2 下丘腦 甲狀腺 垂體。
首先，甲的注射前水平和注射後水平和正常人一樣，注射後有增加，說明垂體正常，但是他的甲狀腺水平低下，正常情況下，負反饋降低，會使得促激素和促激素釋放激素增加，但是他並未出現這一情況，顯然是下丘腦和垂體之一出問題，所以必然是下丘腦出問題了。
乙的促激素濃度很高，這正是甲狀腺激素分泌過少導致的負反饋調節減弱造成的，後面注射後促激素增長也印證了垂體沒問題。
丙在注射前後變化不大，說明促激素釋放激素對他不起作用，也就是促激素釋放激素的靶器官垂體出問題了。
13樓：網友
下丘腦 其他健康，這樣補充促甲狀腺激素釋放激素後，甲狀腺激素正常。
甲狀腺 因反饋抑制下丘腦機制減弱，所以注射前促甲狀腺激素釋放激素就高。
垂體 因促甲狀腺激素釋放激素不能作用於垂體而沒有效果。所以前後均低。
一道關於體液調節的高中生物題
14樓：網友
甲：下丘腦 可看出垂體正常，則下丘腦病變，否則，注射前促激素濃度會很高。
乙：甲狀腺 注射前濃度高說明下丘腦和垂體正常。
丙：垂體 注射後沒反應，則垂體病變。
15樓：喜之郎土豆
可否將問題用電腦打出？？手機黨表示無力。。
高中生物神經題
16樓：網友
a、圖中a、c、d、e、f點分別表示神經纖維上不同點的膜電位情況，其中d點表示產生動作電位，a正確；
b、圖中de段表示為復極化，是由於k+通道開啟，因而與k+外流有關，b正確；
c、由於神經興奮的不衰減性，所以經過a點時的最大峰值與d點相同，c錯誤；
d、新增河豚毒素，抑制na+離子轉運載體的轉運，使動作電位變小，d錯誤．
故選：dd．
問一道高中生物試題，求詳解
17樓：網友
答案是b
a 藍藻是原核細胞，不存在細胞週期。
c 變形蟲含中心體。
d 原生質層由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質構成，藍藻沒有原生質層，變形蟲也沒有。
問一道高中生物試題，求詳解
18樓：海子
符合自由組合定律，肯定是兩對等位基因位於兩對同源染色體上，故答案選擇a
一道高中生物題，一道簡單的高中生物題
解析 選修三知識。提取矮牽牛藍色花的mrna，逆轉錄得到dna，然後擴增，可獲得大量的基因b，a正確 從基因文庫中獲取目的基因，只要根據目的基因的相關資訊和基因文庫中的資訊進行篩選對比即可，不需要或不一定或不只是要用限制酶進行切割，b錯誤 目的基因與質粒的連線需要用dna連線酶，而不是dna聚合酶，...
一道簡單的,高中生物題,一道簡單的高中生物題目
atp的組成單位有 一分子核糖 一分子腺嘌呤和三分子磷酸。一分子核糖和一分子腺嘌呤組成在一起被稱為腺苷。而adp只是比atp少了一分子磷酸 所以核糖存在於adp分子中。祝你成功 存在,adp是二磷酸腺苷,而a代表腺苷,是腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的組成成分之一 一道簡單的高中生物題 答案...
一道高中生物題種群與群落一道高中生物題關於種群數量的變化，這個題我感覺有問題就一個選擇題。希望您能看一下，謝謝！
選 d分析 注意 來要仔細看清題源目，題目問bai的是 不du能構成群落zhi例項的是？dao 而不是問 不是群落的是？要理解這二者的區別。a b是生態系統，不錯，但是其中的所有生物可以構成群落。c 一個池塘的所有生物，可以構成一個群落，符合群落的定義。d 大腸桿菌菌落，只有一種生物，不能構成群落。...