1樓：小陽同學
1、草稿紙計演算法：在草稿紙上算：15的5減24的4，結果是1，再用10去減，得到9，就是個位，而十位的2被借去，十位的計算已經變成1-1，這是就是0，結果便是9。
如果十位還要繼續退位計算，就重複。當然，這不能再正式的地方寫。
2、「破十法」 13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到還剩4個。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以內的加法和減法，包括加減混合運算。
3、「平十法」 也就是說，可以把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，13先減去3，再減去6，得到還剩4個。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了10以內各數的分與合、會計算10以內的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。
4、「做減法想加法」 利用加法和減法之間的關係，只要知道9加幾等於13，然後據此推出13減9就等於幾。這種演算法的基礎是孩子會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括號裡的未知數，會計算20以內的進位加法。
5、把13減9想象成13減10，因為多減了1個，所以得到的數還要再加上1，即13-9=13-10+1=4。
6、「數數法」 孩子很可能從13個裡乙個乙個地去減，減去9個後，還剩4個。這種演算法是最原始的也是最基本的方法，它的基礎是孩子已經學會數20以內的數，有部分孩子會通過「數」的方法來實現「減」的目的。剛開始接觸退位減時，可以允許孩子用這樣數的方法，但是以後應該慢慢讓孩子通過練習，體會到其他的演算法更快更簡便，計算時應該選擇更優化的方法。、
2樓：蹉奧苦靜雅
1、退位減法就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。
2、拆10法就是把被減數拆成乙個10和另外乙個數，比如：43-7=？我們可以讓孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。
退位減法的講解方法
3樓：愛蒙鯨
退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數 相減 ，被減數 的 個位 不夠減時，往前一位 借位，相當於給這位數加上10，再進行計算 。
方法一：減數湊整數10法，就是把減數寫成10減的形式。如：
8用10減的形式寫出來就是10-2，那整個式子就是51-10+2，到這裡為什麼變成加2了呢？因為51-10已經多減去了2，所以後邊就要把2加回來。剩下的式子就容易算出來了。
方法二：被減數拆10法，就是把被減數拆成多少加10的形式。比如：
51就可以拆成40+10，再減去8就是整個式子了，先上小朋友們計算10-8，然後再計算41+2，結果43就出來了。
方法三：借位法或借10法，其實這才是最為正確的方法。就是把被減數拆分與幾十加多少再減的形式。
如，把51拆成40+11，再減8，讓小朋友們先計算11-8，再計算40+3，結果43就出來了。這也是為了下一方法做準備。
方法四：豎式法。這是在數學計算中運用最多的方法。這種方法才清楚的告訴孩子們個位、十位的概念，要用十位減十位，個位減個位，再結合上一方法就不難理解了。
例題。<>
口訣表。
什麼是退位減法
4樓：柒妮橙
退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。
20以內退位減法口訣。
5樓：來自海州灣有衝勁的太平花
100以內退位減法。
教學目標：1、使學生會計算100以內兩位數減兩位數的退位減法。
2、通過**退位減法的算理，概括出兩位數減兩位數退位減法的計演算法則。
3、培養學生良好的計算習慣。
重點難點：重點：掌握兩位數減兩位數的減法，並會列豎式計算。
難點：理解退位減法的算理，正確計算。
教學設計：一、複習舊知、情境引入。1、口算：
師：同學們口算速度很快、很準確，希望這一課同學們的表現會更好！
2、教學情境圖匯入。
出示2008年北京奧運會金牌榜中國和美國金牌個數情境圖。
師：仔細觀察，你發現了什麼數學資訊？你能提出什麼數學問題。
生1：中國比美國多多少枚金牌？
生2：中國和美國一共多少枚金牌？
師：首先我們解決中國比美國多多少枚金牌？該怎樣列算式呢？
學生獨立列式。
師：51-36= 能用口算直接算出得數嗎？
生：不能。師：不能口算，那我們應該怎麼辦？很好，用豎式計算。
師質疑：51個位上的數比36個位上的數小，不夠減怎麼計算？今天這節課我們一起研究100以內數的筆算退位。（板書課題）
二、**新知。
1、探索計算方法。
師：51-36個位上的1減6不夠減怎麼辦？我們可以用擺小棒的方法來試一試。
學生用擺小棒的方法計算51-36，教師巡視 ，並給予指導。
2、彙報方法。
師：誰願意說說你是怎樣通過擺小棒計算51-36的？
生：中國有51枚金牌，先擺5捆1根小棒，美國有36枚金牌，1根減6根不夠減，拆開一捆和原來的1根合在一起就是11根，再從11根裡減去6根還剩5根，這時整捆剩餘4捆減去3捆，剩下1捆，1捆和5根合起來是15根。
師：介紹的可真詳細。誰還能邊擺邊說出你的過程？
學生展示彙報擺小棒的過程。
師：剛才同學們用擺小棒的方法計算出結果，老師發現同學們都把1捆小棒拆開了，再減去6，得到的結果是15。
3、引導學生探索筆算的方法。
師：你能把剛才擺小棒的過程用豎式表示出來嗎？請同學們自己試一試。
組織學生交流豎式的寫法和計算過程，適時用課件演示計算過程和算理。
個位不夠減，從十位退。
6樓：洋蔥學園
100以橘山內退位減法怎麼教
拆10法。很簡單，就是把被減數拆成乙個10和另外乙個數，比如：43-7=?
我們可以讓孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。家長可以給孩子畫御隱一張圖，這樣孩子可能就能更直觀的理解題目了。
借10法。顧名思義就是因為各位上的數小於減數，所以我圓拆中們向十位借10，比如：43-7=?
我們向十位借10，變成13，也就是43分成了30和13，用13-7=6，再加上30，答案也是36。我們也可以給孩子畫圖，能讓孩子清楚地。
7樓：哆啦a夢的娛樂社
退賀尺位減法怎麼教？你學會畝公升了禪耐高嗎？
8樓：網友
小學蔽襲蠢仿退位減巨集檔兄法。
什麼叫做退位減法？
9樓：網友
平十法：用來計算20以內退位減法一種方法，就是把需要減去的數分成兩個數，被減數減去第乙個數後要等於10，然後再用10來減去第二陪侍陪個數得出最終結果。
可以從下圖更好的表明平十法：
例如：15-8=7可以把8分成5和3，這樣整式就可以分為15-5=10 10-3=7。
怎樣教小學一年級100以內退位減法
1相同數位對齊,2從個位減起,3哪一位上不夠減,就從前一位退一當十,和本位加起來再減。小學一年級數學100以內加減法,進退位該怎麼教 首先,使用這種方法以前,必須要說好這個人的20以內加減法是熟練的。加法 把這兩個加數的個位和十位拆開,如13 18 10 3 10 8然後把這四個數按照整數 整十數的...
二十以內減法口訣表，20以內的退位加減口訣？
20以內加法口訣 1 11 12 2 11 13 3 11 14 4 11 15 5 11 16 6 11 17 7 11 18 8 11 19 9 11 20 1 12 13 2 12 14 3 12 15 4 12 16 5 12 17 6 12 18 7 12 19 8 12 20 1 13 ...
在計算連續退位減法時，首先要相同數位什麼，從什麼位減起，個位不夠減就要向什麼位借1當十，十位仍不夠
相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減就要向十位借1當十，十位仍不夠減，就要向百位借一 對齊，個位，十，百位退1當100 筆算退位減法時，相同數位對齊，從個位減起。個位不夠減，從十位退1，在個位上加幾再減 根據整數減法的運演算法則可知，筆算減法時，相同數位對齊，從個位算起，哪一位上不夠減，就要向前一位...