1樓：搜尋娛樂圈
在幼兒園大班的教學過程中，幼兒園老師通過提問來檢查寶寶的學習情況，同時也可以促進幼兒的思考和對知識的理解，在乙個大班裡面，學習的孩子有很多，老師在提問的時候一定要兼顧到每個孩子，更要對這些孩子有啟發性，提問技能水平的高低，也會影響孩子學習的積極性，避免孩子在的時候出現不知道或者停頓的情況，提問技能也是每個幼兒老師必須所具備的。
在提問的時候應該能幫助孩子更好地理解課堂上的內容。首先老師所提出的問題應該和學習的內容有關，而不是提一些雜七雜八的問題，而這個問題必須有針對性和啟發性，能讓孩子認識到自己的不足，也能讓孩子進行積極的思考，提出的一些問題不能超過幼兒的認知，不然孩子也不知道該如何，提問是一種引導，而不是一種為難。
提出的問題應該能讓孩子有所收穫。首先問題的難易程度應該符合孩子的年齡特點，你不可能讓孩子微積分。
的問題，也不可能問孩子為什麼地球繞太陽轉，這些都是孩子不能理解的，可以問孩子一些簡單的數學問題，或者生活中的一些表明現象，這樣能更好的讓孩子理解自己的生活，能促進孩子觀察和思考。
在提問的時候應該因人而異。在乙個大班裡面，由於學生眾多，有的學生比較聰明，學習能力。
強，但是也有一部分學生悟性較差，很多知識點都不知道，所以老師在提問題的時候，根據每個人所提的問題，難易程度也要不一樣，讓孩子能上來，這樣才會提高孩子的自信，引起他們的學習興趣，老師的每一次提問都讓孩子有所收穫。
2樓：雙魚愛仕達
一定要激發孩子的好奇心，而且一定要讓孩子感興趣，一定要鍛鍊孩子的積極性，老師的提問一定要具有引導性，而且老師的提問一定要有想象力，老師的提問要有靈活性和充分發揮創作的空間，不要有具體的答案，而且老師的提問一定要具備幽默感和雙向性。
3樓：乙個
對於大班教學的提問技巧，就是可以去問小朋友們有沒有聽懂，或者是通過一些遊戲，來檢驗他們是不是真的掌握了這項知識，如果孩子沒有完全掌握的話，老師就應該多花一些時間，去輔導他們。
4樓：情感小柒柒
可以提問一些不怎麼發言的學生，這樣提問也可以讓他們把自己的想法勇敢的表達出來，還可以提問一些差生，這樣才可以讓他們的學習變得越來越好，可以讓他們努力。
5樓：嘉玉玉寶貝
老師在提問的時候一定要充滿幽默感。在提問的時候更好的誘導孩子們的思維。一定要靈活提問。在說話的時候可以模仿一些動作和語氣。有引導性和想象力。
6樓：愛唱的英侃
我覺得我們可以用獎勵式的方式來進行提問，如果答對的話就給一些好的獎勵，如果打錯了的話也會給小紅花或者是小糖果。同時我們也可以安排孩子們寫作業多少的方式來進行提問。
7樓：行樂
提問的時候要懂得問一些專業和社會實踐相結合的問題，多學習一些文化知識，還有就是在心靈的教育上也應該去增加這樣的課程，因為在這個階段孩子已經成長得非常的成熟。
幼兒園課堂教學提問技巧
8樓：abc生活攻略
1、提問必須有針對性和啟發性。
2、提問的語言要符合幼兒的年齡特點。
3、問題設計必須遵循幼兒的身心規律。
4、提問時要遵循因人而異的原則。
5、不妨換一種方式提問。
6、提問要靈活應變。
7、提問是一項比較複雜的教育技能。恰到好處的課堂提問有助於激發幼兒的求知慾，有利於培養幼兒思維的積極性和主動性，使我們的寶寶在愉鬧伏悅中獲取知識，給液罩攜我們的課堂增添無窮的魅力。課堂教學提問的設計技巧，在課上看似隨機應變，實際上功夫在「課堂」外，它要求教師既備教材、教法，又要備學生，是教師認真學習教育悶早科學理論、按照教學規律不斷改進課堂教學的結果。
因此，我們不僅要在提問的目標，提問的形式、提問的方式、技巧上進行精心研究。更要對我們的教育物件潛心研究，這樣才會使我們的課堂提問更精彩。
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