1樓：魏金鵬歷史講解
一、要重視學生
師生是平等的兩個人格，因此產生一些矛盾是很正常，那麼想要建立和諧的師生關係，實際上就是看教師與學生之間的這個矛盾是否處理得當。處理得好，會促進教學效果，形成良好的師生關係，處理不好，則會使教學效果大打折扣，從而使得學生不想學，教師不想認真授課的現象。所以，老師應該多去研究下學生目前的心理狀況，研究他們的個性發展水平，學生之間是存在個性差異的，因此，老師懂得因材施教的教育理念。
這樣才能更好的處理一些問題。同時，老師要對學生平常提出的要求認真稽核，這對於教師的教學和日常思想工作都有很好的促進作用，只要多瞭解學生的要求，我們才能更好的處理突發狀況。師生間只要形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。
二、樹立平等的觀念
學生是具有巨大發展潛能的人，因此每個學生身上都會有他獨特的閃光點，只是作為老師很難發現每個學生的優點。學生說祖國的未來，因此，應該在教學工作中受到平等對待，教師應該關注每一位學生，不只看成績的好壞，好生差生都是學生，盡最大努力是每位學生感受到尊重，對每乙個學生的思想狀況，學習成績以及身體健康都要悉心照料，儘可能提供幫助，促使學生全面發展。
三、建立良好的師生關係，促進學生德智體美勞全面發展
教師的職責其實十分的重大，因此很多教師便會對學生要求十分嚴格，這是值得肯定的。但是師生之間不單單是上對下的教學關係，這種師生關係會嚴重阻礙師生間的平等交流，學生都懼怕老師的威嚴，久而久之則會壓抑學生的潛能，不利於創新思維的形成。老師應該時常注意學生的一點想法，瞭解他們的內心想法，積極的跟學生**問題。
也就說，教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創新。
2樓：巨蟹阿斯頓
應該尊重學生，因為大多數同學都是比較敏感的，自尊心比較強，老師平時不應該用言語傷害學生，還有就是在感情上關心學生，瞭解學生的學習生活思想以及心理上存在的問題，還要做到信任學生。
3樓：放手的田園
要懂得及時表揚孩子，要尊重孩子，懂得站在學生的角度考慮問題，給他創造屬於自己的個人空間，要保持良好的師生關係，多跟孩子進行溝通交流。
4樓：阿斯達歲的說
首先一定要尊重每個學生，而且要平等的去對待，不要區別對待，要信任自己的學生，不要無端的猜測，嚴格要求自己的學生。
建立與老師的良好關係學生應該做到什麼
5樓：環球網校職教**
1、尊重老師的勞動。
老師為上好每一節課，必須付出巨大努力，經年累月，嘔心瀝血。學生認真聽課，認稿胡悉真記筆記，認真完成作業是對老師莫大做罩的尊重，反之則會給老師帶來心理上的傷害，尊重老師的勞動就是尊敬老師的生動體現。
2、做老師的得力助手。
老師在從事教學的同時，還承擔著大量的科研任務，需要學生做一些力所能及的事。學生應在餘暇時間做老師教學、科鍵乎研的助手，幫教師查資料、作記錄，以減輕教師的勞動量。這樣，既可加深師生情誼，又可學到許多聞所末聞的知識。
3、大膽表現你的才華。
如今的社會充滿了競爭，你能否在其中取得成功，很大程度上取決於你能否將你的才華充分展現。過去那種以懷才不露為美德的時代已經過去。如果你是一匹千里馬，何不主動尋找伯樂呢？
有才識的老師同樣喜歡才華橫溢的學生。
4、對老師提建議要委婉。
在教學與工作中，老師出一點失誤在所難免。學生向老師提建議也理所當然。教學不僅僅是知識的交涉，也是悟感的交流，心與心的溝通。
學生委婉地提出建議，以誠懇的態度感動老師只會加深師生情誼。
5、當老師批評錯了時也別在意。
在師生相處過程中，往往出現老師因不瞭解情況而批評錯學生的事情。這時首先應冷靜努力剋制自己，不要與老師頂撞，防止矛盾在雙方都不冷靜的情況下進一步惡化。
其次要體諒老師。因為「金無足赤，不無完人」老師也不可能十全十美，也有不瞭解情況的時候和批評方法不當的時候。最後要及時消除誤解。
作為學生，事後應及時找老師直接面談或讓他人轉告或用書面的方式向老師進行解釋，一時解釋不清時可暫時放下，待以後再尋找合適機會消除彼此誤解。
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