1樓：帳號已登出
我認為社群是可以提供很多的學前教育資源，比如說定期的開展一些親子活動類似的，比如說閱讀活動，手工活動等等，這些都可以的。
2樓：多情必自斃
語文課程標準》強調：閱讀教學應提倡標新立異，允許學生見仁見智地解讀作品，對作品進行創造性的思考。對於後者的這種獨特的思考教師不應扼殺，應該允許學生在民主的氛圍中創造性地研讀課文。
如在教學《秦兵馬傭》時，在體會各型別兵馬俑鮮明形象時，讓學生對文中的型別理解，教師不必過多講解，也不應該要求答案的統一，充分使每個學生「站出來」、「說開來」、「讀出來」。每個學生都是獨立的個體，也都有自己的思維，機械的閱讀培養不出人才，只有百花其放，百家爭鳴才是真正的教育。而在表達一些人物的語言時，也可以由學生自己去揣測前置語，《望月》中背詩部分時，孩子可以是自信地背、得意地背、脫口而出背……這樣的情景不是反而給了我們無限的想象空間麼？
讓文字的意境更無窮麼？正如薩特所說：閱讀是一種被引導的創造。
學生在閱讀中不是消極地接受、索取意義，而是積極主動地發現、建構意義，甚至創造意義。因此，閱讀應珍視學生的獨特感悟和體驗，鼓勵他們在閱讀實踐中自主**、張揚個性、發揮特色。
學前教育機構應該成為社群學前教育的(
3樓：內蒙古恆學教育
學前教育機構應該成為社群學前教育的主體。
學前教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下「定單」。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。
這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。幼師行業緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。
但卻發現幼師這個專業比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師也稱為學前教育；學前教育不但包含了幼師，所學範圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業的學生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還可以自主創業。
4樓：網友
應該成為社群學前教育的主體。
學前教育社群教育的特點有哪些？
5樓：善良
學前教育社群教育是指以社群為單位，為幼兒提供教育服務的一種教育形式。其特點包括：
以社群為基礎：學前教育社群教育以社群為基礎，緊密結合社群實際情況，為社群內的幼兒提供教育服務。社群教育能夠更好地貼近幼兒的生活和家庭，為幼兒提供更加全面、周到的教育服務。
去機構化：社群教育具有去機構化的特點，不同於傳統的學前教育機構，它的組織和管理方式更加靈活和自由，更能夠根據幼兒和家長的需求進行調整和改進。
多元化的教育內容：學前教育社群教育的教育內容更加多元化，既包括學前教育的常規內容，也包括課外活動、遊戲、親子活動等等，這些活動更能夠滿足幼兒的多方面需求。
面向社群所有幼兒：學前教育社群教育不像傳統的學前教育機構那樣需要經濟條件較好的家庭才能夠接受，它面向社群內所有的幼兒，不論家庭條件如何，都能夠得到同等的教育服務。
重視家長的參與：學前教育社群教育非常注重家長的參與，鼓勵家長參與幼兒的教育，更好地瞭解和滿足幼兒的需求，促進幼兒的全面發展。
在當今社會，學前教育很重要：
促進幼兒身心健康發展：學前教育可以幫助幼兒建立健康的生活習慣和行為習慣，促進身體、情感和認知方面的全面發展。
幫助幼兒適應學校生活：學前教育可以幫助幼兒逐漸適應派納擾學校生活，減少幼兒入學後的適應問題，為幼兒塵旦未來的學習打下基礎。
提高教育公平：通過學前教育，可以促進教育公平，為各地幼兒提供平等的教育機會，幫助他們打破區域、貧富和文化差異帶來的教育限制。
增強社茄盯會經濟發展競爭力：持。
建立家庭教育合作機制：學前教育可以幫助家庭建立起教育合作機制，讓家長更好地瞭解幼兒的學習和成長情況，為幼兒提供更好的支援和幫助。
總之，學前教育是促進幼兒全面發展、促進社會發展和教育公平的重要途徑，具有非常重要的意義和必要性。
6樓：魏大姐的囧囧生活
學前教育社群教育的特點主拿咐要是接送方沒桐便，還有就是比正規學校的學前教育班學的內容多，一般都是提前消察純學習課本的知識。
幼兒園可利用的社群資源有哪些？
7樓：小馬哥
兒園在利用地理環境的時候，要考慮社群的地理位置、地bai形地勢和氣候特徵等因素。 在沿海地區，教師可選擇一天的不同時間，帶領幼兒去**海浪的變化，在海邊玩沙戲水；在丘陵地區，教師可利用當地的小山丘，開展各種體育遊戲活動， 如組織幼兒進行奔跑、爬山比賽；在四季分明的地區，教師可隨著季節的更替，適時帶領幼兒到社群中去走一走、看一看，指導幼兒用自己的眼睛發現，季節對人的行為有什麼影響，——如在夏天，人們往往喜歡在太陽照射不到的樹陰下行走；而在冬天，人們則比較喜歡在陽光充足的地方行走。
2.幼兒園在利用資源環境的時候，應考慮社群的水資源、土地和礦物等因素。如果附近有水廠，教師可組織幼兒去參觀，使幼兒認識到水的**、淨化、輸送、飲用的全過程及汙水處理問題等，體會到水的來之不易，萌發，節約用水，的意識；如果附近有森林，教師可組織幼兒去觀賞，摸一摸、抱一抱自己喜歡的樹木，和樹木比一比身高，為樹木畫一張像，和樹木一起照張相，促使幼兒深刻領會人與自然的關係。
3.幼兒園在利用人工環境的時候，需考慮交通通訊網、建築群、各種設施、廣場等因素。 教師可結合七月一日，國際建築日，，虛心向社群的建築師討教，瞭解建築物的型別，並在實地考察的過程中，和家長、幼兒一起嘗試著對各種建築物進行分類，看看它們主要是屬於歐洲型（如有大廣場、大教堂）的、美國型（如有摩天大樓、商業樓）的，還是亞洲型（如有宮殿、宅院）的、中東型（如有伊斯蘭教大清真寺、集市、商場）的，或是蘇聯型（如有巨集大的廣場、公寓式的住宅）的。
現在我國許多城市的社群廣場都由雕塑、草坪和噴泉等組成，教師應注意發揮，社群客廳，的獨特作用，有意識地帶領幼兒到廣場去觀賞、觸控和遊戲。
8樓：112333束脩
物業、超市、銀行，可帶幼兒參觀、認識汽車品類、超市貨物的分類，認識職業，體驗售貨員遊戲，練習錢幣找付，培養財商。
有公園、醫院、快遞都可以去洽談。
學前社群教育和社群學前教育一樣嗎
9樓：網友
1、「社群」
社群」最早是由德國社會學家斐迪·騰尼唯棚斯於1887年提出，一般被認為是聚居在一定區域的、具有共同成員感、歸屬感的人群所共同組成的生活共同體。
2、「社群教育」
社群教育就是在社群範圍內以地區為基本租山扒單位弊昌，以社群全體成員為物件，對居民進行各種廣泛的教育活動。旨在發展社群、提高其成員素質和生活質量的教育綜合體。
3、「幼兒前社群教育」
幼兒前社群教育，也叫學前兒童社群教育，是以社群範圍內的學前兒童為教育物件，依靠社群力量、利用社群資源來促進學前兒童全面發展的教育。重點在社群內發展全體幼兒的相關事業，將幼兒、幼兒家長、幼教老師整合在一起，充分發揮各自的積極性，為學前教育創造乙個良好的社群環境。
為什麼要重視社群學前教育？
10樓：十二指哥
重視社群學前教育的原因如下：
1. 促進兒童全面發展：學閉孫前教育可以幫助兒童培養語言、認知、社會交往和藝術表現等多種能力，促進兒童全面發展。衡談。
2. 提高兒童早期認知和學習能力：通過學前教育，兒童可以在幼兒階段建立起良好的認知和學習基礎，為今後的學習和發展打下良好的基礎。
3. 縮小城鄉差異：學前教育是城鄉教育差距的重要領域之一。重視社群學前教育可以促進城鄉學前教育的均衡發展，縮小城鄉教育差距。
4. 培養家長正確的教育觀念：學前教育不僅是幼兒的教育，也是家長的教育。通過學前教育，家長可以學習和了解正確的教育理念和方法，為孩子的成長提供更好的幫助和支援。
5. 提高社群教育水平：重視社群學前教育可以提高社群的教育水平，推動社群的經濟、文化和社會發展。
總之，重視社群學前教育可以促進兒童的全面發展，提高兒童的學習能力和認知水平，縮小城鄉教育差距，培養家長正確的教育觀念，提高社群教育水平，為兒童和社群咐態碰的未來發展打下堅實的基礎。
11樓：眾裡尋覓人
有利於幼兒教育從封閉走向開放。社群環境具有一定皮戚備的開放性，能為廣大兒童提供多種接觸社會、與人交往的機會燃毀，從而培養兒仔公升童良好的社會適應能力。
你認為，哪些細節可以體現人的教養
在日常生活中，我們常常被這樣的人所吸引，他們彬彬有禮，待人接物不卑不亢，言談舉止分寸有度。他們對待每一個人的態度都是平等的 溫和的，沒有絲毫的做作，沒有絲毫的誇張，更沒有拍馬屁等等。舉手投足間都能提現一個人的教養修為！面帶微笑，談吐優雅，紳士穩健，臨危不亂，彬彬有禮，謙虛大度 素質涵蓋了人格的很多方...
留學中介可以提供哪些服務，留學中介能提供哪些服務
具體情況具體分析。要看是什麼留學中介。不同的中介，有不同的服務。一般來說，留學中介提供的服務，主要是以下 1.留學文書寫作。2.學校申請。3.簽證辦理。等等。選擇留學中介機構，首先要看的就是中介是否具有留學辦理資質。如果選擇了沒有資質的 黑中介 不僅發生問題的風險較大，消費者權益也較難得到維護，到時...
有哪些你認為值得一看的演講，你認為哪些演講值得一看？
針對自卑的人，我推薦你看一個演講，那就是 超級演說家 的一期節目是一個叫陳州的演講，這個人因為小時候的一次事故導致雙腿截肢，但是即使這樣，他依舊沒有選擇放棄，而且現在他過得非常的幸福。一個雙腿截肢的人都能擁有完美的家庭，都能有自己可愛的寶寶，我們還有什麼值得去自卑的呢？我覺得那些比較值得一看的演講，...