鄭人買履讀後啟發是什麼啊?? 跪求。。

2025-02-07 16:15:13 字數 4631 閱讀 5827

1樓:網友

鄭人買履,既是乙個成語,又是乙個典故,更是一寓言,說的是鄭國人因過於相信「尺度」,造成買不到鞋子的故事。它告訴人們,遇事要實事求是,要會靈活變通,不要死守教條。

2樓:費高芬束昱

鄭人買履這個故事告訴我們,在面對問題時,我們應該有創新思維,不能死守規則。當我們遇到需要改變規則的事情時,應該靈活處理,嘗試新的解決方法。只有這樣,我們才能在生活中更好地解決問題。

這個故事也提醒我們,在決策時要注意實際情況,不能盲目相信標準或規則,而應該根據實際情況做出決策。例如,在購物時,我們應該試穿鞋子,而不是隻相信鞋子的尺寸。只有這樣,我們才能買到適合自己的商品。

總之,鄭人買履讓我們認識到因循守舊、不思變通會帶來不良後果。我們應該根據實際情況做出判斷,靈活處理問題,才能在生活中更好地解決問題。

3樓:匿名使用者

委屈自己的都是傻子。

鄭人買履告訴我們什麼道理

4樓:

鄭人買履慶睜告訴我們的道理是:對待事物要會靈活變沒卜通、隨機應變,不能墨守成規,死守教條,要注重客觀現實的事實,為人處事要從實際出發。鄭人買履,是先秦時代一則寓言故事,出自《韓非子外儲說左上》。

它既是乙個成語,也是乙個典故,但它更是一則寓言,主要說的是鄭國的人枯差穗因過於相信「尺度」,造成買不到鞋子的故事。

鄭人買履告訴我們什麼 鄭人買履對我們的啟發是啥

5樓:金色盛典歷史

1、鄭人買履揭示了鄭人拘泥於教條心理,依賴資料的習慣。這則寓言諷刺了那些墨守成規的教條主義者,說明因循守舊,不思變通,終將一事無成。

2、鄭人買履,既是成語,也是典故,更是寓言,是說有個鄭國人因過於相信「尺度」,造成買不到鞋子的故事。

讀了鄭人買履明白了什麼道理?

6樓:哆啦愛生活

讀了鄭人買履的道理:

這個故事告訴人們:對待事物要會靈活變通、隨機應變,不能墨守成規,死守教條,要注重客觀事實,為人處事要從實際出發。這個鄭國人只相信量腳得到的尺碼,而純蠢攜不相信自己的腳,不僅鬧出了大笑話,而且連鞋子也買不到,成為笑柄。

現實生活中,買鞋子只相信腳碼而不相信腳的事,只懂死守教條而不懂變通,沒有頭腦的人可能是不會有的吧?但類似這樣的人的確是有的,而且並不少。

有的人說話、辦事、想問題,只從書本出發做伏,不從實際出發。書本上寫到的他就相信,書本上沒有寫但實際上存在著的,他就不相信。在這種人看來,只有書本上的才是真理,沒寫上的就不是真理。

這樣,思想當然就要僵化,行動就容易碰壁。

鄭人買履》原文:

韓非子外儲說左上》:鄭人有欲買履者(一些書上寫「鄭人有且置履者」),先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。

已得履,乃曰:「吾忘持度!」反歸取之。

及反,市罷,遂不得履。人曰:「何不試之以足?

曰:「寧信度,無自信也。」

鄭人買履》翻譯:

從前有乙個鄭國人,想去買一雙新鞋子,於是事先量好自己腳的尺碼,然後把量好的尺碼放在自己的座位上。到了集市,卻忘了帶上尺碼。挑好了鞋檔棗子,才發現:

我忘了帶尺碼。」就返回家中拿尺碼。等到他返回集市的時候,集市已經散了,他最終沒有買到鞋子。

有人問:「你為什麼不直接用自己的腳去試鞋子?」他說:

我寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的腳。」

讀了鄭人買履明白了什麼道理

7樓:滄海劍天

無論是說話、辦事還是考慮問題,思想不能僵化,不能只從書本出發,不切實際,這鍵帆樣行動容易碰壁,要學靈活變通,不要死守教條。

拓展:鄭人買履》講了鄭國有個打算買鞋的人,先在家裡量好了腳的尺碼,到了集市上卻忘記拿尺碼,等他跑回家拿了尺碼再返回時,集市已經散了。有人問他為什麼不用腳去試試,他卻稿橋雹,寧可相信尺碼,也不相信自己的腳。

這個故事諷刺了那些只相信教條,而不注重客觀現實的人。

成語:鄭人買履消譁。

拼音:zhèng rén mǎi lǚ

典故:用來諷刺只信教條,不顧實際的人。

出處:《韓非子·外儲說左上》

鄭人買履告訴我們什麼道理

8樓:糖果

告訴我們了: 做人不能死受教條,要注重客觀現實,為人處事要從實際出發。

9樓:網友

對人對事情應該有隨機應變的能力.還有適合自己的才是最好的。

10樓:網友

人不能太頑固 要能隨機應變。

11樓:書康順

我是一名老師,教案上寫的是:告訴我們,做事要隨機應變,按況行事,不能板著死腦筋。

鄭人買履告訴我們什麼道理

12樓:夢裡心落

【道理】無論是說話、辦事還是考慮問題,思想不能僵化,不能只從書本出發,不切實際,這樣行動容易碰壁,要學靈活變通,不要死守教條。

鄭人買履 [ zhèng rén mǎi lǚ ]用來諷刺只信教條,不顧實際的人。

出 處:先秦《韓非子·外儲說左上》

例句:至今,不相信自己,只按教條辦事,像鄭人買履的人還大有人在。

典故】古時鄭國有乙個人想買一雙鞋,就在家裡把自己腳的大小量好了尺寸。他來到了集市上賣鞋的店鋪裡,看好了一雙鞋,正準備買的時候,忽然發現自己量好的尺寸放在家裡忘了帶來了,就說忘了帶尺寸,回家拿來尺寸再買,所以就往回走,但集市已經關門。旁邊的人問他,你給自己買鞋,為什麼不直接試試大小,非按原本的尺寸幹啥?

鄭國的那人就說,我寧可相信我量的尺寸合適,腳卻不一定準確。

出 處】先秦《韓非子·外儲說左上》:「鄭人有欲買履者;先自度其足;而置之其坐;至之市;而忘操之;已得履;乃曰:『吾忘持度。

反歸取之;及反;市罷;遂不得履。人曰:『何不試之以足?

曰:『寧信度;無自信也。』」

作者】韓非子生於周赧王三十五年(約西元前280年),卒於秦王政十四年(西元前233年),韓非為南韓公子(即國君之子),漢族,戰國末期南韓人(今河南省新鄭市)。師從荀子,是中國古代著名的哲學家、思想家,政論家和散文家,法家思想的集大成者,後世稱「韓子」或「韓非子」,中國古代著名法家思想的代表人物。

13樓:逄荌荌樹教

鄭人犯了低階錯誤,造成了買不到鞋子的後果。這則寓言告訴我們,要實事求是(即「試之以足」),要靈活變通,不要教條主義(即「寧信度,無自信也」)。

14樓:純香絲絲

做任何事情都不能墨守成規,要尊重客觀事實的道理,不要總是不切實際的幻想,不可能的現實,墨守成規的意思是指思想固執保守,守著老規矩不放,不肯改變思想。

15樓:革玉巧童香

說明做事要善於變通,要根據實際情況做事;做事不能迷信教條;不尊重客觀實際是不會取得成功的!諷刺了那些固執己見,死守教條,不知變通,不懂得根據客觀實際採取靈活對策的人。

16樓:江菊祈嬋

《鄭人買履》借乙個寧可相信自己腳的尺碼而不相信自己的腳的人,譏諷墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實的人。

17樓:焦糖布丁

鄭人買履告訴我們,做事要實事求是,要靈活變通,不能死板。

18樓:乙隻野生的倉鼠

鄭人買履這個故事告訴我們:做事情不能墨守成規,要隨機應變。

19樓:冉又蓮

做事得知道變通,無論是從說話,辦事還是考慮問題,思想不能僵化。這樣容易碰壁,量好的尺碼,自己的腳能解答。為什麼還要回家拿一趟?就是因為不知變通。

20樓:瀾汐敲可愛

告訴了我們做任何事都不能墨守成規,要尊重客觀事實的道理。

21樓:新蘭

答:鄭人買履告訴我們:做事要從實際出發,不能機械死板。

22樓:網友

告訴我們要靈活變通,不要死板的認一種道理。

23樓:瑞如曼

我們遇到事應該隨機應變,不能犯鄭人買履的錯誤。

24樓:掏膳叵秤訝

鄭人買履告訴我們遇到事情要實事求事。

25樓:我想不會喜歡你

實事求是,不要總相信經驗,不要墨守成規,固執己見,要根據實際做出正確的決定。

26樓:雪琳

遇事要實事求是,要會靈活變通,不要死守教條。

27樓:網友

慳吝人轡印石口伴,證履怖煉恬。

28樓:網友

乾淨利索夏娃兒啊鐵公雞兒童

啟發性原則的常用方法是,什麼是啟發性原則

啟發性原則 heuristicprinciple 是指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探索,生動活潑地學習,自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發性原則的基本要求 樹立正確的學生觀,承認學生是教學活動的主體,讓學生成為學習活動的...

啟發的近義詞是什麼,啟示的近義詞是什麼

啟發的近義詞很多吧,啟迪,啟示都可以,表示對某一件事有所思考和感悟。找近義詞一般用之前的詞語中的一個字找 比如啟 是最快捷的方法,儘可能查字典。創造,製造,創新。這些應該都是發明的近義詞吧 釋義1.開導其心,使之領悟 2.闡明 發揮 3.掀開覆蓋物 暴露近義詞帶動 勸導策動 發動開墾 開導動員 啟示...

啟發是什麼意思,啟示是什麼意思

啟發,動詞詞彙,指開導指點或闡明事例,引起對方聯想並有所領悟。1 指點別人使有所領悟。論語 述而 子曰 不憤不啟,不悱不發。朱熹注 啟,謂開其意 發,謂達其辭。2 指闡發,闡釋。班固 西都賦 啟發篇章,校理祕文。擴充套件資料啟發 啟示 啟迪 這三個詞都含有開導指引,使人受教育 的意思。它們的區別是 ...