1樓：網友
有人將中國藝術謂之「哲學的藝術」，這表明哲學對藝術本質和美學品格的形成起到了關鍵的作用。老莊的哲學觀念，啟發了中國畫家進行美的關照和自由想象，成為中國畫意境和意象造型的哲學依據；儒家對於「道」的倫理，道德意義的強調，又影響著中國藝術「成教化，助人倫」的部分功能，同時使中國藝術沒有走向單純感到愉悅的極端，而著意於追求善的境界和美的境界的一致；禪宗對於直覺，妙悟的強調，又與中國藝術家一再強調的自由抒發與讀書、修養、文思、人品構成了直覺與認識的統一觀。正是這種道、儒、釋等哲學思想的影響，使作為「哲學的藝術」的中國畫，成為人的一種精神的境界，一種生活的態度，一種神秘的經驗，一種靈感的啟示，一種體驗的心境。
誠如宗白華先生所說：「中國哲學就是生命本身體悟『道』的節奏，『道』具象於生活，禮樂制度。『道』又表現於『藝』。
燦爛的『藝』賦予『道』具象於生活，禮樂制度。『道』給予『藝』以深度和靈魂。」 古人說「畫為心跡」，表明畫家的創作是一種心靈歷程。
是畫家內心對自然與社會的真實體驗，在藝術的真實性上，庫爾貝說他的表現是最真實的，到印象派他們說我們最真實，馬蒂斯也說自己最真實，事實上他們都是真實的，因為他們都真實地表達自己的內心感悟即藝術的真實性。當代人們屢屢談論有關傳統與現代、繼承與創新等問題，更多地把眼光投向繪畫樣態或筆墨形式上，而疏於藝術製作的基本核心，即體驗的認識。當繪畫不是為表達藝術家內心情感，而是委於名利目的，求一時虛榮，就很難有真實、純粹的內心體驗，流露或表現思想感情，在形式上往往也是過於造作。
這種功利強勢而審美弱勢的過程，遠離了自然的精神狀態，很難有創作上的那種自然的原生態、本真態。而體驗之心不誠，創作之情感勢必虛假、矯飾，心靈境界不高，畫自然品位難高，這也是當下繪畫迅速走向「俗化」的原因。沒有真誠之心，沒有生命的投入，如何能進行精神產品的創造，產生真正的藝術品。
鑑於此，用心體驗，至真至誠這一古代繪畫創作的精神核心，無疑也就是時下繪畫藝術創作的根本之「道」。
2樓：俊團三三
大學曾有一次看書法老師寫篆書的一瞬間，那種精神上強烈的衝擊感，那一刻讓我感受到了藝術的美的所在，這就是美術的（藝術的）的價值！
3樓：
咳咳。選修課的考試題目吧。同求啊。
美術的意義和價值是什麼？
4樓：阿沾愛教育
美術的意義：美術可以提高乙個人的內涵，美術可以使人知道怎麼去在生活中去發現美怎麼去尋找美，或把美術當成認識和發現美的一種技藝，修身養性，提高自身的素質，陶冶情操。
價值：可以提高審美能力，引導我們參與文化的傳承與交流，發展我們的感知能力和形象思維能力，形成創新精神和技術意識，促進個性形成和全面發展。
5樓：熱愛健康生活的小公尺兔
美術的社會意義與作用主要不是藉助於理性的啟示，而是著重是以「美」起真。我們就拿中學課本中的美術欣賞學習來，日觀賞印度的佛教美術作品，其欣賞的過程就是神聖與淨化的過程，又是一種審美享受的過稱。這是因為宗教是人性的另一種表現的異化，是主觀審美對客觀物件的理想，在欣賞中，由於審美的介入，人的的本質得到了肯定與讚揚。
人們是通過審美的欣賞活動，從感情的角度反映了對幸福生活的嚮往。
有位名人曾經說過：「美術的審美本質決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此，通過這種教育活動，可昇華人的感情，淨化人的靈魂，培養人的審美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。
6樓：小林哥聊星座
美術價值：
1、陶冶學生的情操，提高審美能力。
2、引導學生參與文化的傳承和交流。
3、發展學生的感知能力和形象思維能力。
4、形成學生的創新精神和技術意識。
美術意義： 美術在特性上是自由的，這是因為比之於社會生活，它更少受到規範的制約，人的很多願望在社會生活中難以付諸實現，卻能在美術創造的虛幻體中得以「實現」。
因此，在美術創作中，人能擁有更多更大的自由，獲得更多的新價值、新方法的發現。另外，美術創作是乙個完整的過程，個體是這一過程的主宰，因而具有較大的能動性，這有利於創造力的發揮。
7樓：紅油火鍋太辣了
美術的本質決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。
中國現代美學家們幾乎都十分強調審美、藝術的獨立性。王國維肯定地說，哲學和藝術是「天下最神聖、最尊貴而無與當世之用者」，「願今後之哲學美術家，毋忘其天職，而失其獨立之位置」。
我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美、創造美或審美的發現、藝術的構思、情感的表達。因為我們在創作活動中，「不僅是單純的美術技法，而是藝術情感的表達來實現審美的價值。」
8樓：小陽同學
表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態。
它不僅使影視藝術成為當今最具有大眾性的藝術樣式，同時也將其中許多表現形式和傳播方式影響到其它藝術樣式，視像技術的優越性功能得到充分的體現。藝術傳播在當代藝術活動領域，已經顯示出越來越重要的作用和地位，對於藝術品的傳播形式、規模、速度、週期、增殖量大小，以及對於接受者的接受方式、欣賞情趣等，都具有極大的影響。
美術有什麼價值和意義？
9樓：雲南新華電腦學校
美術課程的性質與價值是：
1、陶冶學生的情操，公升高審美能力。
2、引導學生參與文化的傳承與交流。
3、發展學生的感知能力和形象思維能力。
4、形成學生的創新精神和技術意識。
5、促進形成學生的個性形成和全面發展。
美術的意義是什麼？有何價值？
10樓：娛樂我知曉喲
美術的意義：美術可以提高乙個人的內涵，美術可以使人知道怎麼去在生活中去發現美怎麼去尋差山首找唯態美，或把美術當成認識和發現美的一種技藝，修身養性，提高自身的素質，陶冶情操。
價值：可以提高審美能力，引導我們參與文化的傳承與交流，發展我們的感知能力和形象思維能力，形成創新精虛數神和技術意識，促進個性形成和全面發展。
11樓：雲南新華電腦學校
美育是通過一定的媒介讓孩子看到美，聽見美，觸控美，感受美，從而成為乙個自由、敏感而富有創造力棚猛洞的人，化身生活的藝術家。
正如蔡元培先生所說「美育的目的在於陶冶人的感情，認識美醜，培養高尚的興趣和積極進取的人生態度」。鏈枯。
它不僅僅指視覺美學的培養，還包括想象力、創造力及審美綜合能力，是知辯感性的、情感的、心靈的教育，是價值觀、人生觀形成的有效途徑。
美育是乙個潛移默化的過程，也是乙個儲存能量的過程，它不是功利的，它是在讓孩子慢慢學會欣賞生活的美好。
什麼是美術？它有什麼價值？
12樓：雲南新華電腦學校
我們既可以感性地欣賞藝術，又可以將其視為情緒和生活的解藥，紓解我們的心理弱點與情感困惑，獲得對世界、自我的全新認識。
正因為如此，我們需要藝術，藝術它面向紀念、給予希望、讓苦難變的崇高、重獲平衡，幫助自我認知並與他人溝通，開闊視野。
美術作品作為商品的價值，美術的教育價值是什麼？
美術作品作為藝術家精神勞動的成果，既有物態化的存在方式，也標誌著藝術家創作活動的完成，是美術作品成為商品的基礎。不 同的美術作品 相差很大。迄今為止國內外沒有形成被廣泛接受 的美術作品的定價模式。成本 美術作品的成本是美術作品製作過程中所消耗的美術資源的價 值。美術作品成本中生產資料 圖書和素材佔有...
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