1樓：阿迪小胖胖
提取碼： 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
怎麼提高小學生口算能力？
2樓：檸檬心理
寫20道10以內的加法題，建議5道一行，共四行。
讓孩子注重自己檢查。
縮短時間，要求不變。
增加難度，改為20以內的加減，當然中間有10以內減法和20以內加法的過程，但是基本方法是一樣的。
注意：安排好題目時要求孩子一定的時間內完成（時間可以視孩子情況決定），然後如果錯題在兩道以內（包括兩道）可以陪她玩乙個遊戲。這個過程關鍵一定要堅持原則，達不到目標絕對不玩，要讓孩子改錯題，改對了可以鼓勵她。
如何培養口算能力
3樓：沉靜已久的聲音
口算需要用到孩子的眼睛、耳朵、大腦和嘴巴，因此，一定要將這些器官進行配合起來讓孩子儘量鍛鍊注意力、聽力、記憶力，這樣，通過訓練，孩子的口、眼、耳、腦配合好了，才能提高口算能力。
要提高孩子的口算能力，培養興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對孩子來說還是一點用都沒有。對於低年級的孩子來說，培養孩子的口算興趣，可以採用生動活潑、富有情趣的口算遊戲形式來進行。
口算練習時可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會有些慢，可重複幾遍，不斷提高速度，同時記錄每一遍練習的時間，以便對比，瞭解孩子的進步情況。經過這樣的讀算訓練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計算，還可以訓練孩子的反應能力和計算速度，促使他們的注意力高度集中。
4樓：網友
要想培養口算的能力，那麼一定要進行專業的訓練，專業的培訓再加上自己不懈的努力，就能夠讓自己達到口算能力的水平。
如何提公升孩子口算能力
5樓：網友
一、 培養學生的口算興趣。
興趣是最好的老師。興趣是學習的動力。當學生有口算的興趣時，才能熱愛口算，才能體會到口算的樂趣。
而學生口算的興趣也是教師平時培養出來的。首先教師讓學生認識到口算的廣泛性。口算並不是單純的數學計算，不是只為了數感的培養，在實際的生活中，口算的應用非常廣泛。
其次讓學生認識的口算的重要性。口算是筆算的基礎，口算不過關，計算和估算也會發生問題。最後讓學生在各種形式的口算活動中，在積極地鼓勵評價中，讓他們體驗口算的樂趣。
二、 注重多種形式的口算訓練。
口算是枯燥的 ，是乏味的。如果只利用口算卡、多**一條龍式的說，從頭到尾一條龍式的做，那每個人都不會感興趣，也就成了一種無意義的形式。要想讓學生在這枯燥乏味的口算中得到樂趣，讓他們想口算，愛口算，那需要多種形式的口算方式和激勵的評價。
其實，口算的形式有多種多樣。當老師使用口算卡時，讓每一張口算過的卡片在老師的指導下貼出乙個有創意的圖案，例如花朵、大樹、眼鏡……這樣不但培養學生學習口算的積極性，而且還可以培養學生的審美觀、動手操作能力；當用多**時，不要機械出示口算題，要讓學生在登山、闖關、放飛和平鴿等有趣的情景或具體的環境中高興的去算，體驗口算成功的快樂；當這些學生都已經厭倦時，比賽、學生給學生出題、聽題口算、計時口算也是幾種很好的形式。口算的形式是多樣的，只有讓學生在多種多樣的形式下，他們才會感到新鮮、感到快樂、感到有興趣。
興趣有了，積極性高了，學生的口算能力才能不斷的提高。
三、 貴在堅持。
冰凍三尺，非一日之寒」，口算能力是學生必備的基本功，教師應作出長計劃，短按排，有計劃、有目的、有步驟地進行教學和訓練，這樣體現出循序漸進的基本原則，並且和新的課程標準進行教學不發生衝突。在我的教學中，我基本是每 天課前堅持1-2分鐘的口算訓練，同時每週4-5晚上發一張15道口算題卡，開始是在教師和家長的督促下完成，慢慢放手讓學生形成習慣，自覺、自願、保質量完成。
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