1樓：汗曉靈
孩子學習好壞原因很多，孩子本人原因，學習環境，家庭氛圍都會影響到孩子成績這和我們做家長的一樣；你對某項事、某個工作已沒有了興趣，你還會努上心力去做嗎？教育正確與否決定了學習態應，良好的家庭教育肯定能培養出好的學習態度，所以家庭教育是重要的。他們的學習成績可想而知。
孩子總是遲到及深夜不睡的這些壞習慣，跟家庭的教育密切相關。家庭教育至關重要，孩子的第一任老師是家長，如果家庭教育失敗了，學校教育能成功嗎？
<>學校有啥好的，講話，評優都是教師們的兒女，班幹部都是教師兒女，平民百姓的孩子靠邊父母總拿自己的孩子和別人家的孩子做對比，父母自己有沒有拿自己和別人家的家長做一下對比？乙個好幼兒園和乙個好學校只是孩子成長後天的優勢，先天優勢就是和家庭有直接關係。家長有沒有給孩子提供良好的學習環境，至少是一張安穩的小書桌。
所謂「磨刀不誤砍柴工」，養精蓄銳是很重要的。有了清醒的頭腦，學習的效率自然高，效果自然好。家長真的很無奈。
既然這個情況很久了，就不要著急報班，也不要責怪孩子，幫孩子找到問題的所在。遇到題型變化就不知道怎麼去解題，學習效率不高，這樣的情況特別在數理化方面尤為突出。有天生遺傳的因素，，父母這邊有有問題的，，，百分百，父母教育，帶領，有很大問題樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。
這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關心他、愛護他的父母。反反覆覆做的都是那一類題目。考試的時候不會的還是不會。
這需要糾正孩子在學習上的畏難情緒。
2樓：你的半個頭
如果家裡面有兩個孩子成績不一樣，這個時候確實應該區別教育，讓成績好的孩子繼續用功讀書，讓成績稍微差一點的孩子明白自己的興趣愛好是什麼，然後重點培養。
3樓：綜合情況
當然不應該，成績不同也要同樣對待，不然會給孩子心裡造成心理陰影，對孩子身心健康成長不利，容易造成孩子自卑心理。
4樓：網友
不應該區別教育，更應該有同理心，鼓勵成績差一點的，一起跟成績好一點的學習成長。兩個孩子互相學習有伴會讓孩子的學習興趣更加提高，從而提高成績。
孩子的學習成績和家長的教育有關係嗎？
5樓：譚談社會
有一定的關係，如果家長的教育做得好，那麼這就是對學校教育的補充，孩子也會特別善於思考，在學習上也很有自律，非常刻苦，成績自然就會好起來。
6樓：樂樂教育小課堂
沒有太多的關係，孩子的學習成績主要還是學校的教育，看老師的教育能力怎麼樣，以及孩子的基因。
7樓：浩海永寧
是的，孩子的學習成績和家長的教育是有關係的，乙個優秀的家長孩子的成績也會很優秀。
家長多次與別人家孩子比較學習成績，學習成績和生活能力到底哪個更重要？
8樓：清風姐聊教育
如今的父母希望孩子成為有用的人才，但往往是理想很美滿，現實很骨感在家長的高期望之下，孩子們真的可以滿足家長們的期盼嗎？很多家長將自己孩子的成績與其他孩子相比較，尋找孩子的缺點和不足。學生的分數就那麼要緊嗎？
眼下，許多爸爸媽媽墮入了逆境，二老不知道怎麼去平衡孩子的得分與生活品質中間的聯絡。既然這樣，學習成績和生活能力到底哪個更重要？請跟本人來從各個方面研究一下。
我們需要把孩子的得分和生活品質看作一對簡易的衝突。我們也能理解成應試教育和素質教育的衝突。或者是指怎麼平衡孩子的學習和人生。
孩子並非空著腦袋進課堂的，日常生活給孩子提供了智慧的源泉。而其次，有的孩子用少年去**終生，而一些孩子卻需要用終生去**少年。也就是說，如果孩子的少年太過於淒涼，學習再好也於事無補。
所以家長不能夠只留心孩子的得分而輕視孩子的生活品質，讓孩子用終生去**少年。
按照教育行業領域乙個格外有見地的理論，每乙個孩子基本是有很多天賦的，而孩子的得分單單是多元天賦中的一種。對學習這種智慧型，有的孩子擅長，有的孩子不擅長。
但衝突又是相生相剋，對立統一的。有的孩子儘管不善於學習，然而善於其他事情，比如長於應酬。有的孩子儘管擅長學習，但在其他方面有劣勢，比如操作能力差。
於是，爸爸媽媽不能夠只把得分作為孩子的所有。
事實上上文中也說到了關於孩子的乙個理論，那則是多元天賦理論。基本上每個孩子具有各種天賦，所以不用強迫基本上每個孩子都擅長英語，也不用強迫基本上每個孩子都善於任意乙個科目。
所以爸爸媽媽不能夠一葉障目地去強調孩子的得分而小看孩子的生活品質，唯有確保孩子首先有乙個開心的生活品質，孩子才會真得去喜愛學習，才會有乙個開心的少年。
縱觀身邊的例子，那些對孩子期盼太嚴厲的父母未必能收到非常好的功效，反而那些無為而治的父母才實現了無為而無不為，孩子學習越來越積極，既確保了孩子的學習，又沒降低孩子的生活質量，這樣的結果會更好。
9樓：巨集盛
生活能力更加重要，如果孩子有乙個特別好的生活能力，孩子在以後也會成為乙個特別活潑的人。
10樓：安妮的心動錄目
學習成績更加的重要，如果乙個孩子的成績變得特別高，那麼孩子在未來一定會有乙個很好的發展，也會有乙個很穩定的工作。
11樓：愛上我企鵝9啊
我覺得生活能力更加重要，因為生活能力強的話說明這個孩子自己會生活的很好。
要是家裡有兩個孩子乙個學習很好乙個很差該怎麼教育
12樓：aoe青雲
1.比較不會是乙個好方法，鼓勵吧，比如差的你要是能追上好的，就給你。。。獎勵），當然對好的，你要保持好就有獎勵，獎勵不可厚此薄彼，2.兩兄弟（兩姐妹或兩兄妹）關係好的話，相互幫助，再加獎勵是個不錯的選擇。
以上只是一種和你粗淺的策略希望有用，不行您可以找老師**，畢竟他們是這方面的專家）家長的教育很關鍵的，多點時間陪吧，歲的叛逆年齡令當別論（這種方法是有點行不通了）
看以參考下：老大你要個弟弟（或妹妹）樹立良好的榜樣，如果你進步我會給你買（東西，最好是他期待了好久的，當然不能讓他玩物喪志），但老的有進步時可以對小的這麼說；：哥哥（或姐姐）進步了，你也要加油當然你現在也不錯，呀哦更上一層樓；
退步時多給點鼓勵吧，小的儘量不讓知道吧，壞氣氛和你容易傳染。
學習不是唯一的出路，當然在現實的萬事唯有讀書高，還是鼓勵孩子多念點書的好。
13樓：不能太懶
小的幾歲？大的幾歲？是男是女？
教育孩子只和成績好的孩子在一起玩好嗎？
14樓：全能小馬甲
這個問題涉及到了家庭教育、社交等多個方面。以下是一些分析：
正面槐型觀點：
1. 孩子的朋友圈會對其產生影響，和學習不好或者有不良行答純為的孩子在一起玩，孩子可能受到他們的負面影響。
2. 和學習好、品行好的孩子在一起玩，孩子會更容易受到他們的正面影響，學習和成長得更快。
3. 孩子的性格和行為會受到朋友的影響，和學習好、品行好的孩子在一起玩，孩子可能更容易接受有益的影響，形成更積極健康的人生態度。
反面觀點：1. 教育孩子只和學習好、品行好的孩子在一起玩，會使孩子缺少與不同性格、特點的人交往的經驗，無法適應社會環境。
2. 無論學習差還是品行不好的孩子都有可能改變，與之交往可以互相幫助，學習好的孩子可以幫助學習差的孩子提高成績，品行好的孩子也可以幫助不良行為的孩子改正錯誤。
3. 不和學習差的孩子和不良行為的孩子交往，會讓孩子出現排斥、歧視等不良情緒，對社交能力的培養有不良影響。
綜上所述，教育孩子只和學習好、品行好的孩子在一起玩並不是乙個很好的方法，這樣做可能會讓孩子產生歧視、排斥等不良情緒，對孩子的成長和社交能力發展也會產生負面影響。與學習差或者品行不良的孩子交往，可以讓孩子更加客觀地看待人性，也有可能促進他們的成長和發展。然而，家長需要教育孩子識別不良行為，引導孩子避免與不良鉛舉猜行為的孩子交往，防止孩子受到不良影響。
乙個孩子學習的好壞，和他的家庭有關嗎？
15樓：生活能手小明
乙個孩子學習的好壞，和他的家庭有關嗎？我覺得和他的家庭是沒有太大關係的。我們身邊都有太多的孩子了，我們可以看到有一些小孩，他們從小上的都是那種貴族學校，可以說教學條件比那些一般的孩子好了太多倍了。
可是他們的成績比那些普通孩子好了嗎？好像也並沒有。甚至有一些小孩，即便他們的家庭條件不是很好，但是他們就是格外的聰明，什麼東西說一遍他們就記住了。
平時看起來似乎不是很起眼，但是隻要一考試他就能考的超級好。<>
孩子不對比不知道，一對比嚇一跳，但是即便你知道自己的孩子考的不好，也是要接受的，畢竟是自己的孩子，總不能因為他成績不好就不要他了吧。但其實追根究底深扒一下，乙個孩子學習成績如何和家庭也是有那麼一絲絲關聯的。如果他在上小學打基礎的時候，那個時候由於一系列的原因，他缺了一段時間的課。
並沒有學習到那一段關鍵的知識，所以即便他其他科的成績都很好，就單單隻看數學這一門兒，就可以拉他下半壁江山，甚至在以後的學習裡，無論怎麼努力，好像都補不上那段知識。<>
再加上家庭條件如果不好，這個時候父母也不是很關心你的成績，也不是很在乎你學的好不好，慢慢的就放棄了這一段，最終也不會有很好的成績。而那些家庭條件很好的孩子呢，可能他們一開始學習的時候成績並不是很好，整天被輔導，整天去上各種補習班，但是仍然不是很有氣色，但是這也只是僅限於孩子不是很懂事的時候，一旦出現那種會影響命運的考試時，他們那個時候一般都會覺醒，父母這個時候能夠給他們提供一些更好的條件，請資歷更高，更加有經驗的老師來幫他們提公升某一科，這個時候在很大程度上他們是能夠翻盤的。<>
這也是為什麼很多有錢人家的孩子，他們努力一下都可以考上好的學校。因為他們有經濟基礎，他們也資本。普通人家的孩子，就算需要極速的提成績，也只能靠自己一直在那裡做套卷兒，一直在那裡找知識點，這就是和家庭有關的學習。
即便你的家庭條件很不好，也要學會接受這種狀況。因為要知道，雖然他現在乙個很好的環境，那是因為他的祖輩努力了，她努祖輩曾經也吃了很多苦，才可以讓他現在享受這麼好的待遇。
16樓：情感神仙諮詢師
無關。不論是家境好還是家境不好，除了環境不一樣，其餘的都一樣。
17樓：小自信
有關係，乙個好的家庭會要培養出乙個優秀的孩子，並且讓他們在以後學到很多的知識來回報社會和國家，壞的家庭的話相反。
18樓：小愛同學在呢
首先要分清楚什麼是家庭環境，什麼是家境貧寒！這完全是兩個概念。家境貧寒不代表愚昧無知，我覺得說多了都是廢話！
總之一句話：父母是孩子最好的老師。我不相信乙個整天吊兒郎當耍錢喝酒的人能培養出乙個上清華北大的孩子！
這些和貧窮富有沒有半毛錢關係。
19樓：辣辣不辣啦啦啦
我認為是有關係的。因為家庭的教育很重要。好的家庭教育可以讓孩子的學習更好。
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我想修個其他專業的，我河北，廣電編，打算去西南大或天津工業 因為他們有金融 但我目前聯絡的是，校方都不允許。河大我差一分 很尷尬。但是感覺也不一定，你可以直接致電校招生辦。學生上了藝術高中，文化課考二百多，能在河大藝考一起帶文化課學習聲樂嗎？播音專業的文化本科線大概在375左右。你本來文化就不好了。...
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只是滿足你一時的虛榮心。而以後誰知道會是什麼樣？有可能只是一時的，未來一樣不可 只知道學習好別人羨慕，可誰又知道要保持那種學習好得多累啊，我寧願孩子輕鬆點，開心點。別人家的父母見到你父母都會說 羨慕你們家孩子哦，我們家孩子就是不爭氣哦。在一切以成績論英雄的現在，這個肯定是很驕傲的一件事吧，建議還是低...