1樓：愛之聲青羊中心
聽力是人類的重要感覺之一，是人們日常生活中不可缺少的能力。聽力專家說：從出生到3歲是人腦可塑性最大的階段．該時期的言語可使人腦達到最高的語言認識。
因此．聽力的早期檢測和干預對語言及認識能力的發展至關重要。嬰幼兒早期的聽力損失，即使是輕度的也可導致其在生理和行為交往上明顯及永久的功能障礙。
部分成年輕度聽障者一般不會認為是自己有輕微的聽力障礙，而往往會認為是說話者的聲音太小了，或者距離太遠、背景太嘈雜，甚至會認為是說話者吐字不清。 什麼是輕度聽力障礙？輕度聽力障礙，是指裸耳hz的4個頻率平均聽閾在26至40分貝之間的聽力損失。
對於有輕度聽力障礙的兒童、嬰幼兒來說，家長對輕度聽力障礙往往也採取不重視的態度，甚至認為是孩子年齡太小，反應不靈敏，或者認為等孩子長大了就能像健聽者一樣聽到。 對於大部分輕度聽力障礙者來說，在安靜環境下，與別人在不遠距離內進行面對面交流一般不會察覺自己的聽力障礙，這是因為在聽不清別人小聲說話聲音時，聽障者會根據以往的聽覺經驗，通過口型輔助或聯絡前後語句判斷別人所要表達的意思，但如果說話者更加小聲或背對著輕度聽力障礙者，那聽障者就有可能會聽不清某個詞，從而漏聽或誤解說話者的意思。
非新生兒聽力篩查途徑去醫院就診的輕度聽力障礙兒童，家人發現聽力障礙的平均年齡為36個月左右，有的家長即使發現了孩子的聽力問題，由於對輕度聽力障礙的不重視，過了半年或一年才帶孩子去醫院就診。而現在通過新生兒聽力篩查，未能通過聽力篩查的孩子一般3個月左右接受聽力學診斷性檢查，這時就可以知道孩子聽力狀況。 然而，對於輕度聽力障礙，多數家長認為「孩子能聽到大人的說話，自己也學會了說話，甚至還會唱歌，應該沒有什麼大問題」，就遲遲不給孩子配戴助聽器，也不讓孩子接受聽覺及言語**訓練，導致孩子到了歲時，與同齡孩子相比，出現了明顯的語言障礙才開始著急。
這時候，在輕度聽力障礙的孩子在成長髮育過程中， 就已經不知不覺出現了言語發育障礙，只不過家長沒有察覺到與同齡孩子的差距。真心希望家長重視孩子的輕度聽力問題，認真聽取聽力學專家的意見，讓孩子接受專業的聽力**指導，最大程度發揮孩子的言語交流水平。
2樓：好人好夢n雙子
說明國人的意識還不夠，還有現在不正規的，雜牌子效果不好的也誤導消費者。
3樓：樂爾聽力安達店
說的太好了！要像重視視力一樣重視聽力。
為什麼人們不重視輕度聽力障礙？
4樓：瑞秋不悲秋
因為對生活影響不大，而且大多數人對輕度症狀本來就沒有意識到，所以不重視也就是多發了。
5樓：來自靈鷲山才貌雙絕 的畫眉
大多數輕度聽力障礙，在安靜環境氏櫻中，與近距離面對面交流，一般不察覺到自己聽力障礙。聽鉛悶障士根據以殲激叢往聽力經驗在前後使口腔輔助或接觸。
我們應當怎麼對待聽力有障礙的人
6樓：
親親您好，很高興為您解答，這邊為您查詢到對待聽力有障礙的人最重要的一點就是心理上的平等和認同，聽力有障礙的人心理上很敏感脆弱哦我們要平常心的對待和對待鑑定人的狀態一樣，不要有一絲絲的不耐心和嫌棄。如果你的言行舉止中帶有稍微的歧視的話，他們心裡可能會受傷。<>
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我們應當怎麼對待聽力有障礙的人
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摘要。對待聽力有障礙的人最重要的一點就是心理上的平等和認同，聽力有障礙的人心理上很敏感脆弱，如果你的言行舉止中帶有稍微的歧視的話，他會很受傷的。其次就是平時和聽力有障礙的人交流的時候，一定要有耐心，他可能第一句沒聽清，你可以語氣溫和點，語速慢一點。
對待聽力有障礙的人型改最重要的一點就是心理上的平等和認同，聽力有障礙的人心理上很敏感脆弱，如果你的言行舉止中帶有稍微的歧視的話，他會很受傷的。其次卜渣判就是平時和聽力有障礙的人交梁塌流的時候，一定要有耐心，他可能第一句沒聽清，你可以語氣溫和點，語速慢一點。
一、縮行譽短談話距離與助聽器佩戴者者聊天最好是面對面，不要距離很遠或中間有間櫻帶喊隔，比如：儘量在同乙個房間與助聽器佩戴者講脊野話。
二、用平常和適中的語調說話與助聽器佩戴者交談歷橋衡不需要消改大聲，大聲說話不但不利於聆聽，使聲音難以辨認，過大的聲肢做音也可能令聽者感到不適。
三、說話時不要太快或東拉西扯這樣都會令助聽器佩戴者蘆灶頃無所適從，只要稍微慢下來，並在轉換話題前通知助聽器佩戴者，使其先有心理準備，這樣就容易理解談話內容陪陸辯歲。
四、發言前先引卜蠢跡起聽者的注檔鋒意例如在背後輕拍助聽器佩戴者，在開會或小組討論時，發言前先型並舉手，令聽者有心理準備，方便助聽器佩戴者集中精神聽其他人講話。
五、簡化複雜宴基的句子複雜的句子往往令人蠢祥段難以理解，最好用簡短清晰的語句，或將乙個複雜的句子簡化成幾個帶譽短句。
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