1樓：瓜瓜聆情感
每個家長都希望自己的孩子能夠成為人中翹楚，表現的非常出色，不管是在學習方面還是道德以及生活方面，都希望能夠得到充分的發展。對於家長來說，如果孩子學習成績好的話，長大之後起碼工作的會輕鬆一些，未來也會更加光明。根據多年的觀察，一般的其實是成績比較好的孩子，起碼要有非常好的學習習慣，平時在家裡和家長相處的時候，也是非常乖巧的喜歡做家務，並且性格都非常的自信和開朗。
雖然並不是說所有的好學生性格都是千篇一律的，學習方法也都不盡相同，但是這些學生一定有乙個良好的學習習慣。這種學習習慣包括了，孩子在上課之前會認真的去預習和準備，在上課的時候會仔細的跟著老師的思路走，課後也會及時的去複習，並且會定期的去回顧自己之前犯的錯誤。當孩子養成良好的學習習慣是學習的效率也會大大的提高，到時候自信心增強學習成績也會越來越好。
家長們都知道，孩子在發展的過程中不僅要學習好，而且還得喜歡做家務，在家裡面經常要幫助父母，不可能伸手當個小皇上。那些學習成績比較好的孩子，同時也能夠更加去體會父母的艱辛，動手能力都相當強，所以在學習完了之後也會主動的幫父母做一些事情來緩解自己大腦的疲憊感。做家務的過程其實也是在運動，孩子會想著怎麼去把家務給做好，會想著用什麼樣的方法去解決問題。
學習成績好的孩子在成績好的時候不會驕傲，在學習成績差的時候也不會自怨自艾。不管是在什麼樣的情況之下，那些成績好的孩子都會非常的自信，對於生活包括對於以後的學習都是相當充滿信心的，不會輕易的去埋怨。當問題發生的時候，我們需要做的就是將問題給解決，而不是放棄或者是停止不前。
這些孩子在長大之後也能夠清楚自己的定位，能夠不斷的發光發亮。
2樓：原亮天歸配度
成績好的學生具備了獨立思考的能力，主動向老師提問的能力，並且有良好的自律習慣，而且會積極主動的去解決一些問題；我覺得學習成績好的孩子，他們都非常的聰明。
3樓：金牛愛仕達
學習認真，注意力集中，做事果斷，有自己獨到的見解，謙虛，樂觀；我覺得這樣的孩子將來在職場工作中也能遊刃有餘。
4樓：小徐說民生
學習成績好的學生對於學習是非常認真的，而且也能夠好好反思自己，掌握了非常好的學習方法和學習習慣，所以成績會比較好，而且也有很強的素質。
5樓：黎昕科普知識小屋
一般成績好的就是喜歡早睡早起。每天都堅持鍛鍊。會聽老師的話，上課提前預習。很自律。
6樓：生活能手小嘎又
特別的聰明，非常的勤奮，有自己的安排，對待學習非常的熱愛，可以很好的安排自己的學習。
素質和成績哪個對學生更重要
7樓：互信互助互愛
個人認為還是素質更重要！成績只能幫你進入很好的學校進修，但是越往後素質的重要性體現的越多，因為在大學中取得好成績很容易，但是要和周圍的人有很好的交往氛圍，並不是很容易，這就要求你本身有很好的素質，包括將來面對職場，甚至是面對你以後的家庭，以後的孩子，在這些方面也許成績會幫你一時，但幫不了你一世，而素質會在這些方面幫你很多很多！
8樓：網友
素質比成績更重要，在老師喜歡的學生眼裡呢，是數字和成績都比較優秀的學生，這樣呢，受老師和學生的歡迎，但是呢，也受家長的歡迎，但是呢，有的學生如果說成績也不好，素質也不好，這樣的人將來會成為社會的渣渣，現在的學校普遍都是重點培養學生的成績，忘了培養學生的素質，但是呢，我覺得應該重點培養的是他的數字，然後呢，成績要跟上，但對於家長來說，他們肯定只喜歡孩子的成績上去就可以，而且呢，現在有一部分老師也是在這個應試教育的影響下，人都是隻會抓成績，很少去管他的素質教育。
9樓：上海泥水匠
肯定是成績重要。成績上去了，素質肯定也高了。素質高，不一定成績就好，成績好，素質不會低。
10樓：紅豆下手
作為乙個教了二十多年的我來說，我認為其實這兩個方面是統一的，不是對立的關係；嚴格上講，素質包括成績，素質好的學生成績當然也會很好。只不過現在的家長看重成績，對素質教育不太關注罷了。作為教書育人這個角度，培養學生的綜合素質才是根本。
綜合素質不僅僅是說組織能力，學習能力，人際交往能力等等，更是說這些能力的結合。素質好，成績不好，對社會沒啥貢獻。素質不高，成績也不會好到那裡，即便成績好，也許還會有反作用力。
11樓：網友
現在的考試成績是學生知識素質的數字評價。素質有多種，包括道德素質、身體素質、心理素質、實踐能力、語言表達能力、科學知識等等。素質和成績比較，素質的內涵比較大，範圍廣，成績只是乙個方面的評價，素質對學生更為重要。
家長教育孩子時，要考慮孩子多方面的表現去評價，而不能只是看成績。如果成績好，道德卻不過關，那也是不行的。為成績而過度學習，忽然身體健康，也是不行的。
教師教育學生，也要從素質的多方面考慮。
12樓：網友
同等重要，首先要有成績，才能上大學，考上大學本身就是高素質的表現。素質差的人很難上大學。優勝劣汰。
13樓：
最近，看到一篇老師的文章，其中有這樣一段話——
作為老師，我只想安安靜靜地教書，踏踏實實地育人。。。不跪著教書，但會跪著考試。畢竟我的學生未來是要進考場的。一味高呼偽素質教育。
讓孩子考不了高分，也是耍流氓。既關心眼前的分數苟且，也關愛孩子的詩歌和遠方……這是我追求的生活……」
這段話的確引起了我的深思，作為老師既要關心孩子的分數，也要重視孩子的素質教育，這不僅僅是老師的心聲，又何嘗不是父母的期待呢？
但我們的現狀是，關注分數的時候，素質教育就會被忘到九霄雲外；當我們實施素質教育的時候，我們又會採取獲得分數的手段去執行；所以造成了當我們追求某一樣，就會面臨犧牲另一樣。
很多學校會採取面試學生招生，需要當場考試做題，當然選分數高的學生；上海有家學校規定，學生之間互相監督，如有不好的行為可以告知老師，當孩子發生偷拿行為被發現，一次口頭警告；兩次書面警告，第三次自動退學。
我們以讓有不當行為的孩子在學校消失的方法來彰顯我們素質教育的成果，實在不敢苟同這樣的做法。因為我們忽視了，其實分數是結果，素質教育才是過程。所以，作為家長就很好奇，難道就沒有兩全其美的辦法嗎？
難道就不可以分數與素質都要嗎？一定需要去犧牲另一樣嗎？
我經過15年的教學生涯和5年的家庭教育。
體驗，我發現，其實孩子的分數與素質是可以同時擁有的，但需要我們父母去掌握以下幾個關鍵點：
1、孩子在0~6歲的時候，父母要給予孩子身體上的自由，避免因為安全去限制孩子的身體行動。
因為這時候孩子的行動就是孩子的思想和語言。限制孩子的身體就是在限制孩子的思想。把「不許動，不可以，不能摸」換成「請安靜！試試吧。輕輕摸」。
2、允許孩子犯錯誤。
孩子在體驗中獲得認知與鞏固練習，在錯誤中學習成長並勇往直前地探索並獲得自信與勇氣。把「怎麼又做錯了？」換成「還有其他的辦法嗎？」
3、上小學6-9歲，我們避免要求孩子的分數必須達到某個分值。
我們要鼓勵孩子自己去嘗試解決問題，尋找方案，讓孩子自己做決定。把「怎麼考這麼差？小學要門門一百分知道嗎？」換成「你怎麼看這件事呢？你有什麼更好的辦法呢？」
14樓：蝸牛的卡途
個人覺得素質更重要，成績再好，沒有乙個好的素質也沒有用。
15樓：潑墨染蒹葭
肯定是素質重要。即便有了好的成績了，可是這個孩子又說謊、又愛欺負人，那慢慢時間長了成績也會退步。
16樓：網友
兩樣都必不可少缺一不可，如果必須要選一樣的話，我選素質，乙個人連基本素質都沒有還活著幹嘛。
17樓：董碧嘉
你好！其實素質非常重要的，成績不好可以想辦法提高，但是素質就無法提高。
18樓：網友
學習，，，有了成績之後；；素質才有價值；；；
19樓：春憐煙
當然是素質更重要的。
素質和學習成績的關係，你是怎樣認為的？
20樓：劉麗萍聊生活
目前素質教育。
與考試也沒有太大的關係，但是未來的考試會越來越注重考查素質教育。乙個人的成功包含很多方面，學業的成功、事業的成功、家庭的成功、身心健康都算是成功。而這些不是學習成績能決定的。
是由個人的能力、思想品德、學習力。
創造力等等決定的。一、學習成績是學習能力。
的一種重要體現。首先學習成績是學習能力的一種體現，而學習能力是乙個人所有的能力中極為重要的一種能力，我們常常聽到**報道：某某某高分低能。
但是我們有沒有想過：高分的卻是有某些動手能力差的同學但是「低分的就一定高能」嗎？更多的時候高分的同學顯然能力也更強，而低分的同學至少在學習能力上是不如高分的同學的。
二、孩子的未來絕不只是考試，只是成績。但是孩子的未來絕不僅僅只是考試，只是成績，乙個人所謂的未來是乙個個現在組成的，也是每乙個人的真實的人生。人生的酸甜苦辣，成功與失敗，歡笑與淚水，又豈是成績所能夠決定的？
三、不同的境遇，不一樣的人生，不一樣的未來。每乙個人都有每乙個人的機遇，都有每乙個人的生活，都會遇上相同或不同的人，都會選擇相同或不同的事，人生時間的節點，人生構成的要素，每個人的機遇和天賦、努力，都是千姿百態，各不相同的，他們應該獲得不一樣的人生，不一樣的未來。無關考試，無關成績。
最近幾年和未來考察的方向都會體現對人才素質的要求，體現正確的價值導向。高考絕對不排斥素質教育，更加適應社會發展的需求。學生只有經過科學的訓練，具有優良的素質，才能在高考中立於不敗，才可以在未來求學的生涯當中創造更好的成績，才能適應於未來社會的需求，創造更大的價值。
21樓：周**強強
如果乙個孩子素質是非常好的話，那麼學習成績也不會太差，如果說乙個孩子素質非常不好的話，那麼學習成績也不會很好。所以這兩者的關係是非常密切的，但這也要因人而異的，因為每個人的性格都是不同的。
22樓：愛仕達各色
兩個是有著直接關聯的，素質教育可以讓孩子更好的成為乙個正直樂觀的人，而學習成績可以讓孩子未來有更好的發展。
23樓：春季的風啊
是相輔相成的，素質和學習成績都是非常重要的，現在孩子們的學習壓力是很大的。
24樓：生活導師小馨馨
兩者並沒有非常緊密的聯絡，因為很多學習成績好的人的人品素質卻非常差。
學習成績和素質你認為哪個更重要？原因是什麼？
25樓：孫娜娜愛學習
很多人都比較關注孩子的學習成績，但是覺得學習成績並不是衡量孩子優秀與否的唯一標準，覺得孩亮裂態子的綜合素質才是大家應該強調的東西。學習成績和素質你認為哪個更重要呢？原因是什麼呢？
其實很多人應該都會比較糾結這一點，因為大家都覺得孩子的學習成績好，才會對孩子更有幫助，如果這個孩子的學習成績不好，那麼以後這個孩子就沒有辦法正常完成學業，並且以後沒有辦法考上乙個好的大學，以後這個孩子肯定也找不到乙個好的工作。所以家長和老師都比較關注孩子的學習成績，但是覺得素質對於孩子的重要性也是非常大的。如果這個孩子源扮只是學習成績好，但是這敬源個孩子卻是乙個沒有任何素質的人，那可能也會讓大家覺得這個孩子是乙個書呆子。
所以覺得素質其實是更重要的，因為素質其實是學習成績的基礎。
在這裡想給大家分析一下自己的觀點，覺得孩子的學習成績是非常重要的。如果這個孩子的學習成績不好，那可能就會導致家長非常有壓力，而且這個孩子在學校也會抬不起頭，因為孩子覺得自己也非常差，因此，對於孩子的個性成長是沒有什麼好處的。但是覺得素質其實是更重要的，因為這個孩子如果沒有素質的話，就可能會導致這個孩子不受人歡迎。
素質其實就是孩子學習成績的基礎，如果乙個孩子的學習成績非常好，但是這個孩子的素質卻非常不好，那可能也會讓大家覺得這個孩子是乙個沒有什麼成就的人。所以覺得家長和老師也應該注重提高孩子的素質，這樣的孩子才會更加優秀。
為什麼老師喜歡學習成績好的學生？
因為現在學校還是主要以分數來衡量一個學生的好壞，而成績好的學生會給這個班爭光，而每次大考時各個年級的各個班的成績平均分誰高誰低直接影響了老師的排名和在這個學校的地位，而好學生會給這個和學校增加升學率，所以老師當然喜歡成績好的了，而那些成績差的老師認為只會給班級拖後腿罷了，哎，這不公平啊。原因很多。首...
學習成績差的學生該怎麼教，學習成績差是智力低造成的嗎？
我們一直以來有一個錯誤的觀念，只要努力就會有好的成績，殊不知，許多同學的努力是徒勞無功的，比如上課一味記筆記從不思考，高中學科複雜，知識點繁多，只是足夠努力不一定能夠提高我們的學習成績，我們要明白學習的目的到底是什麼，在學習的過程中避免錯誤的學習方法，才能夠取得好的學習成績，以下三種錯誤的學習方法一...
學習成績不好的男生能和學習成績好的女生成功在一起嗎
合肥比較好的就學林路那邊，規模挺大的，口碑也不錯，課程種類很多 可以學廚師，西餐，西點 蛋糕，糕點 這些烹調類專業都挺不錯的，老師手把手的教，一對一輔導自己可以親自動手操作者，真材實料，學校不僅傳授廚藝 教導各種西點的製作方法，磨鍊廚師的基本功，平常都是實踐教學，還會傳授很多飯店管理經驗哦 畢業也會...